Forskning inom special- och behandlingspedagogik
Kommunikation och lärande är nyckelbegrepp inom pedagogik. Special- och behandlingspedagogik är ett kunskapsområde med sökarljuset riktat mot stöd- och behandlingsinsatser, motivation, etik och professionellas agerande.
Vi intresserar oss för barn, ungdomar och vuxna som av olika skäl befinner sig i svårigheter och hur de kan skapa en god tillvaro. Missbruksproblem, sociala problem, skolproblem, läs- och skrivsvårigheter är frågor vi särskilt fokuserar. Här ges några exempel på rapporter, avhandlingar, artiklar och andra skrifter som tagits fram under senare år.
Frithiof, Elisabet (2007). Mening, makt och utbildning. Delaktighetens villkor för personer med utvecklingsstörning. Växjö: Växjö University Press. Acta Wexionensia, no 11//2007.
Henriksson, Carina (2004). Living Away from Blessings. School failure as lived experience. Växjö: Växjö University Press. Acta Wexionensia, no 48/2004.
Jenner, Håkan (2004). Motivation och motivationsarbete i skola och behandling (2004). Myndigheten för skolutveckling. Forskning i fokus, nr 19.
Jenner, Håkan & Segraeus, Vera (2005). The Swedish DOC System - An attempt to combine documentation and self-evaluation. European Addiction Research, vol 11, no 4, 186-192.
Jenner, Håkan & Henriksson, Carina (2008). Att leva i sin berättelse - livsberättande som grund för meningsskapande. I: Stiwne, Dan (red): Bara detta liv. Texter i existentiell psykologi och psykoterapi. Stockholm: Natur och Kultur.
Jenner, Håkan & Segraeus, Vera (red) (2009). Evidence and Practical Knowledge in Substance Abuse Treatment – A basis for discussion. Växjö: Växjö University Press. Acta Wexionensia, no 189/2009.
Lundgren, Marianne (2006). Från barn till elev i riskzon. En analys av skolan som kategoriseringsarena. Växjö: Växjö University Press. Acta Wexionensia, no 98/2006.
Nyström, Ia (2002). Eleven och lärandemiljön – en studie av barns lärande med fokus på läsning och skrivning. Växjö: Växjö University Press. Acta Wexionensia, no 20/2002.
För mer information gällande forskning inom Behandlingspedagogik, kontakta Professor Håkan Jenner (behandlingspedagogik) eller Docent Christer Jacobson (specialpedagogik)