Forskning inom pedagogik
Forskningen inom pedagogik spänner idag över många områden och har en aktiv verksamhet med både forskning och forskarutbildning.
Forskningen vid institutionen kännetecknas av såväl en bredd inom olika pedagogiska och psykologiska och idrottsvetenskapliga praxisområden som djup inom vissa kunskapsområden.
Den utbildningsvetenskapliga forskningen bedrivs inom en rad olika områden: psykologi, allmänpedagogik, didaktik, idrottsvetenskap, special- och behandlingspedagogik, vuxnas lärande, pedagogik i arbetslivet samt högskolepedagogik. Intersektionalitet, ledarskapsfrågor samt kommunikationsteoretiska perspektiv på lärande och kunskapsbildning utgör också viktiga inslag i de etablerade forskningsplattformerna. I mer övergripande mening har institutionens profilering i forskning och forskarutbildning från universitetsstarten inneburit en allt mer påtaglig betoning av kommunikations- och relationsinriktad pedagogik. Mot bakgrund av den språkliga vändning som allmänt vuxit sig starkare har kommunikations- och diskursteoretiska ansatser kommit att prägla flertalet av våra doktorsavhandlingar.
Vid institutionen pågår forsknings- och seminarieverksamhet om pedagogikämnet som disciplin för de olika fälten och praxisområdena. Ett samlande tema för forskningen är denna ”dubbla anknytning”, dels till pedagogiken som vetenskaplig disciplin, dels till den praktiska pedagogiska verksamheten och beprövade erfarenheten.
Forskningsmiljön vid institutionen etablerades i samband med universitetstillblivelsen 1999 och har sedan dess vuxit till en stark och livfull pedagogisk forskningsmiljö med flera olika inriktningar. I dagsläget består miljön av 20 forskarstuderanden, ytterligare ca 25 disputerade och 7 professorer