2012-01-16
Öppna seminarier i sociologi våren 2012
Välkommen till sociologins seminarieserie under våren 2012.
|
|
| Om inget annat anges hålls seminarierna kl 13.15-15.00 i sal K3041, campus Växjö | |
| 11/1 |
Gurminder K. Bhambra The Possibilities of, and for, a Global Sociology |
| 18/1 | Ansökningsseminarium |
| 25/1 | Ämnesmöte |
| 1/2 | Daniel Sundberg & Jan Håkansson Skolprestationer i nationellt och internationellt perspektiv (CCS) |
| 8/2 | Ola Agevall Profession Studies: Theory and Challenges. Invitation to Social Work (FPF) Plats: N1051 (arrangerat av inst. för socialt arbete) |
| 15/2 | Roger Säljö Det sociokulturella perspektivet på lärande och utveckling (CCS) |
| 22/2 | Sociologididaktisk seminarium |
| 29/2 | Rebecca Selberg Slutseminarium på doktorsavhandling |
| 7/3 | Ansökningsseminarium |
| 14/3 | Joakim Krantz & Birgitta E Gustafsson Kulturanalys som metod i samverkan (CCS) |
| 21/3 | Johanna Ringarp Välfärdsprofessionens problematik. Exemplet kommunaliseringen av lärarkåren (FPF) |
| 28/3 | Magnus Persson Avhandlingskapitel |
| 11/4 | Sven-Eric Liedman Hets: Ett kritiskt samtal om skolan |
| 18/4 | Gunnar Olofsson & Ola Agevall Still the Key Profession? University Teachers 1947-2010 (FPF) |
| 25/4 | Ämnesmöte |
| 2/5 | Glenn Sjöstrand & Ellinor Platzer Mellan vetenskap och yrke: Nya professioners väg från utbildning till arbetsmarknad – exemplet lärare (FPF) |
| 9/5 | Sofie Krantz Forskningsplan |
| 16/5 | Mats Trondman Pedagogikens kulturella former: Om bland annat kultursociologisk performance teori och lärande som möjlighet (CCS) |
| 23/5 | Linda Hiltunen Utkast till avhandlingskapitel |
| 25/5 | Rick Fantasia The Symbolic Economy of French Gastronomy (CCS) |
| 30/5 | Karina Petersson Hur etnicitet (o)synliggörs i skolan |
| 13/6 | Ämnesmöte |
CCS = Centrum för kultursociologi FPF = Forum för professionsforskning
Frågor gällande seminariet besvaras av koordinator Magnus Persson magnus.x.persson_AT_lnu.se. Frågor gällande CCS-seminarier besvaras av Linda Hiltunen linda.hiltunen_AT_lnu.se. |
|