Yrkeskunnande och teknologi
Forskarutbildningsämnet Yrkeskunnande och teknologi inrättades vid KTH år 1995. Ämnet har vuxit fram ur ett antal omfattande fallstudier kring yrkeskunnande, vilka påbörjades redan under 1970-talet. Under åren har ämnet profilerat sig genom grundforskningsarbete kring den praktiska kunskapens epistemologi.
Med sina i huvudsak humanistiska perspektiv och forskningsmetoder förmedlar ämnet ett bildningsperspektiv på naturvetenskap, teknologi och ledarskap, ett perspektiv som ter sig allt mer betydelsefullt då vi söker utforma hållbara strategier för framtiden. Förutom vid KTH finns ämnet representerat vid Södertörns högskola, samt vid Högskolan i Bodø (Norge).
Dialogseminariet inrättades 1985 på Dramaten som en forskningsmiljö av karaktären humanistisk grundforskning för att studera relationen mellan språk, kultur och kunskap. I professor Bo Göranzons avhandling Det praktiska intellektet (1990) tematiserades inriktningen mot fallstudier och den erfarenhetsgrundade kunskapen och som ett nästa steg inrättades forskningsområdet Yrkeskunnande och teknologi som ett forskarutbildningsämne på KTH. Verksamheten inom Dialogseminariet var av avgörande betydelse som ämnets kunskapsteoretiska bas i språk- och vetenskapsfilosofi.
I Växjö utgör Yrkeskunnande och teknologi den centrala forskningsbasen för Yrkeslärarutbildningen. Verksamheten startade 2008 under ledning av professor Bo Göranzon.