Skolutvecklingsuppdrag
Regionalt utvecklingscentrum (RUC) vid Linnéuniversitetet anordnar efterfrågestyrd kompetensutveckling i olika former för skolpersonal. Kontakta RUC för ett möte där vi kan diskutera just din skolas behov.
» Läs mer
Exempel på former för skolutvecklingsuppdrag
Uppdragsutbildningar i svenska, svenska som andraspråk, de främmande språken och ämnesspråk
Vi kan skräddarsy uppdragsutbildningar och kurser efter skolans och kommunens behov. Exempel på innehåll för uppdragsutbildningar:
• Språk-, läs- och skrivutveckling
• Språkinlärning i teori och praktik i främmande språk
• Barn- och ungdomslitteratur
• Språk och litteratur i dagens skola
• Argumenterande och utredande texter i skolan
• Att berätta
• Flerspråkighet i skolan
• Retorik i tal och skrift
• Skriftlig dokumentation för skolledare och lärare
• Ämnesspråk – svenska språket och texter i andra skolämnen
• Ämnesdidaktik i svenska, svenska som andraspråk, engelska, franska, spanska och tyska
» Läs mer
Aktionsforskning och aktionslärande
Aktionsforskning är en metodologi och ett konkret förhållningssätt i praktik och forskning för att utveckla verksamheter på kunskapsbaserade grunder. Aktionsforskning lämpar sig för samtliga organisationsnivåer och olika professioner, men har haft stor genomslagskraft, både i Sverige och internationellt, i förskola, grundskola och gymnasieskola.
» Läs mer
Kulturanalys av en skolenhet
Skolkulturer är, enligt forskning, en nyckelfaktor i skolutvecklingsprocessen. Med skolkultur menas de osynliga och informella strukturer som förekommer på skolor och alla andra arbetsplatser. Med hjälp av en kulturanalys kan man kartlägga en skolas kultur för att ett kommande förändringsarbete ska ge önskat resultat.
» Läs mer
Pedagogisk handledning
Pedagogisk handledning utgår ifrån ett strukturerat lärande samtal där en enskild lärare/ rektor eller ett arbetslag kontinuerligt under en längre tid får möjlighet att reflektera över sitt uppdrag/sin verksamhet tillsammans och under ledning av en professionell handledare.
» Läs mer
Forskningscirkel och forskande arbetssätt
Ur ett skolutvecklingsperspektiv är det viktigt att bygga på de kunskaper och erfarenheter som skolpersonal har och att respektera och synliggöra dessa. Forskningen i sin tur ger inte minst perspektiv av olika slag på de frågor vi brottas med i skolan och andra verksamheter.
Vi erbjuder två varianter: dels forskningscirklar inom ramen för en högskolekurs, dels forskningscirklar som en fri samarbetsform där ramarna för samarbetet bestäms tillsammans.
» Läs mer
Systematiskt kvalitetsarbete
I alla delar av skolväsendet finns idag krav på att bedriva ett systematiskt kvalitetsarbete kring målen, med uppföljningen och utvärderingen och med kvalitetsredovisningen. Vår erfarenhet av utbildning och handledning i arbetet med olika metoder och processer i kvalitetsarbetets faser, gör att vi kan anpassa insatserna för de behov av stöd som kan finnas i kommuner, skolor, förskolor och fritidshem.
» Läs mer