2011-02-02
Varför forskas det så lite om skolan?
Skolvärlden.se skriver i en artikel om frågan kring forskning inom skolans värld. Medverkar gör bland andra Daniel Sundberg från Linnéuniversitetet.
Företrädare för fack, arbetsgivare, lärarutbildningar och forskningsfinansiärer är överens om att det många gånger saknas vetenskaplig grund för de pedagogiska metoder som används av lärarna i den svenska skolan.
Varför är det så, vad bygger egentligen svenska skolreformer på och hur kan man göra forskningen till ett mer effektivt verktyg för lärarkåren?