Högberg, A. (2013). The Voice of the Authorized Heritage Discourse : A critical analysis of signs at ancient monuments in SKåne, southern Sweden. Current Swedish Archaeology. 20. 131-167. Tillgänglig: < Läs publikationen >
Lindahl, M., Folkesson, A. (2012). Can we let computers change practice? Educators’ interpretations of preschool tradition. Computers in human behavior. 28. 1728-1737.
Herrlin, K., Ackesjö, H., Frank, E. (2012). Förskoleklassens Didaktik : Möjligheter och utmaningar. Stockholm, Natur och kultur.
Lundin, M. (2012). Inviting queer ideas into the science classroom : Studying sexual education from a queer perspective. Tillgänglig: < Läs publikationen >
Lundin, M. (2012). Laborationer och deras relevans. Skola och naturvetenskap : - politik, praktik, problematik i belysning av ämnesdidaktisk forskning. Lund, Studentlitteratur. 49-59.
Herrlin, K. (2011). Läsinlärning, läsutveckling och läspedagogik.
Herrlin, K. (2011). Skrivning i lärarutbildning : Studenter minns mötet med skriftspråket.
Tyberg, E. (2008). Att sätta betyg i ett ämne - engelska. Betyg i teori och praktik. Gleerups, Malmö. 190.
Gustafsson, B., Fritzén, L. (2008). Barnteater - kulturkonfrontation som utmanar gränser. Centrum för barnkulturforskning.. 75-92.
Krantz, J. (2008). Den pedagogiska praktikens professionella objekt i skärningspunkten mellan autonomi, kompetens och styrning. Att tolka pedagogikens språk - perspektiv och diskurser. Växjö University Press. 69-91.
