Forskning som ger effekt
År 2000 startades ett forskningssamarbete med Arizona State University Measuring Physical Activity, Body Composition and Physical Self Esteem among Children and Adolescents. Denna forskning introducerade objektiv rörelsemätning med stegräknare och mätning av skolbarns upplevda fysiska självkänsla i svensk forskning och har till dags dato resulterat i ett femtontal vetenskapliga artiklar och en doktorsavhandling.
Genom att samarbeta internationellt har dåvarande Högskolan i Kalmar nuvarande Linneuniversitetet Campus Kalmar bl.a. medverkat till att etablera steg per dag rekommendationer för barn. Den modell för fysisk aktivitetsforskning som introducerats av lärosätet i Kalmar har rönt stor uppmärksamhet och implementerats i svensk forskning och svenskt folkhälsoarbete. SBU rapporten ”Att främja fysisk aktivitet”, 2006 sammanfattar att stegräknare och stegräknardagbok ökar följsamheten vid förskrivning av fysisk aktivitet inom hälso- och sjukvård. Erkännandet av den forskning som utförts vid institutionen, med internationellt multicentersamarbete, har ökat intresset för andra forskargrupper att samarbeta med Linneuniversitetet för objektiv mätning av fysisk aktivitet inom hälsopromotion hos barn och ungdomar såsom i, ABIS- prospektiv barndiabetes studie, SCAMPER/KIDSCAPE- studie av hur skolgårdars ”driver” fysisk aktivitet, Child on foot- skolbarns färdvägar till och från skolan, Skolgårdsutveckling Malmö- interventionsstudie för bl.a fysisk aktivitet på skolgården och Danska livsmedelsverket för nationell studie av danska skolbarns fysiska aktivitet..
Samarbete och nätverk i övrigt
Förutom redan befintligt internationellt forskningssamarbete speciellt med Walking Research Laboratory Arizona State University och National Learning Environment Initaiative North Carolina State University finns ambitionen att utveckla kontakterna med Universitetet i Stuttgart inom biomekanisk forskning riktad mot vinteridrott samt med Pennington Biomedical Research Center Walking Behaviour Laboratory.
Läromedelsutveckling
Forskningen och den därmed följande ämnesutvecklingen (bland annat en förflyttning av fokus i skolämnet idrott och hälsa från idrott till fysisk aktivitet/rörelseaktivitet) som den starkt bidragit till har resulterat i läromedelsproduktion; Att lära fysisk aktivitet. Bildning i idrott och hälsa. (2004) ISBN 91-89040-27-Fysisk självkänsla (2006) ISBN 91-89040-58-9 Stegräknarboken (2007) ISBN 91-89040-66-X som används som obligatorisk kurslitteratur på kurser inom lärarprogrammet/fristående kurser vid Linneuniversitetet, Högskolan i Halmstad, Mittuniversitetet och vid SLU. Med klar relevans för lärarutbildningen i idrott och hälsa är den övriga forskning som bedrivs inom idrottsmedicin i studien Intervention - Invandrar flickor är avsikten att undersöka gymnasieungdomars självskattad hälsa, idrottsvanor, fysiska aktivitetsnivå, BMI samt förekomst av eventuella besvär från rörelse- och stödjeorganen samt att jämföra ungdomar med utländsk respektive svensk bakgrund vad gäller själv-skattad hälsa, BMI, fysisk aktivitet, idrottsvanor samt besvärsfrekvens i rörelse- och stödjeorganen.
Forskning på skadeprevention
Vidare finns inom ramen för Alricsons forskning finns Alpin projektet. Det övergripande syftet med föreliggande projekt är att försöka förebygga främre korsbandsskador inom alpin skidsport. Denna prevention baseras på individrelaterade riskfaktorer och genom att medvetandegöra skidåkaren om vilka moment han/hon bör undvika i samband med alpin skidåkning i situationer då han/hon tappar balansen och håller på att falla. Dessutom är syftet att inhämta kunskap om den enskilde skidåkarens beskrivning av sina egna känslor (psykologisk skattning av sinnesstämning) beträffande olika tillstånd som anses vara karakteristiska vid överträning (definierat som mer fysisk träning än vad kroppens vävnader för tillfället är rustade för), eftersom detta i sin tur kan resultera i skador.