Forskarutbildning inom pedagogikämnet
Forskarutbildningen inom pedagogik rör alla våra pedagogiska inriktningar och hittills har fyra årskullar antagits sedan 1999.
Forskarutbildningen är en betydelsefull del i den forskningsmiljö som utvecklas vid institutionen och ska anknytas till den forskning, grundutbildning och samverkan med samhället som äger rum. Utbildningen på forskarnivå ska fungera för en bred definition av pedagogik. Antagning sker till ämnet pedagogik som helhet, och utbildningen ska kunna ta emot studerande med i huvudsak didaktisk, allmänpedagogisk, arbetslivspedagogisk, specialpedagogisk och behandlingspedagogisk grundutbildning samt idrottsvetenskap. Handledarkapacitet finns inom samtliga dessa områden.
Sedan Institutionen för pedagogik fick forskarämnesrättigheter 1999 har studerande i fyra olika kullar antagits, höstarna 1999, 2001 och 2004 samt en som påbörjat studierna våren 2008. Den första kullen doktorander fördelades i huvudsak på två områden; allmän didaktik med frågeställningar kopplade till olika utbildningsområden samt bemötande och delaktighet i pedagogiska processer.
Forskarutbildningen byggs upp av kurser, högre seminarier i pedagogik, handledningsseminarier, seminarier i forskningsmiljöer och enskild handledning.
Högre seminariet i pedagogik/HSP är ett öppet forum för pedagogisk-vetenskaplig diskussion inom institutionen. Forskarstuderande deltar löpande liksom övriga lärare vid institutionen. Innehållsfokus ligger för närvarande på fördjupning av det disciplinära samtalet inom institutionen så att olika röster kan bli hörda kring skilda intressen och ambitioner, både när det gäller pedagogiken i stort, enskilda projekt och den egna kompetensutvecklingen. HSP ger möjlighet till vidare utblickar kring pedagogiska idéer och inspiratörer i avsikt att bredda det pedagogiska samtalet i anknytning till olika praxisfält och tankeströmningar, klassiska eller nutida. HSP är också ett forum för pedagogisk debatt och idébollning.