Anna Herbert
Universitetslektor
Institutionen för psykologi
Fakulteten för hälso- och livsvetenskap
Anna Herbert ingår i Center for Sustainable Active Ageing
Mina forskargrupper
-
Avdelningen för social, arbets- och organisationspsykologi Avdelningen för social, arbets- och organisationspsykologi bedriver forskning inom flera olika områden. De största är rekrytering,…
-
Centre for Ageing and Lifecourse Studies Perspektiv på livsförloppet: Center for Ageing and Lifecourse Studies forskar om varför vissa åldringar väljer att fortsätta arbeta efter pensionsåldern – och…
Publikationer
Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
-
Harmat, L., Herbert, A. (2020). Complexity Thinking as a Tool to Understand the Didactics of Psychology. Frontiers in Psychology. 11. 1-17.
Status: Publicerad -
Anxo, D., Ericson, T., Herbert, A. (2019). Beyond retirement : who stays at work after the standard age of retirement?. International journal of manpower. 40 (5). 917-938.
Status: Publicerad -
Bergstedt, B., Herbert, A. (2010). Are the theoretical underpinnings and structure of the traditional monography conducive to the postmodern thesis?. Nordic Studies in Education. 30 (4). 238-251.
Status: Publicerad
Konferensbidrag (Refereegranskat)
- Herbert, A. (2013). Media, Simulacra and the Gaze in Pedagogy. ECER 2013, Creativity and Innovation in Educational Research : Network:06. Open Learning: Media, Environments and Cultures.
- Herbert, A. (2013). Esthetics and Tacit Dimensions of Pedagogy. ECER 2013, Creativity and Innovation in Educational Research : Network:29. Research on Arts Education.
- Herbert, A. (2011). The Gaze in Pedagogy. .
- Bergstedt, B., Herbert, A., Kraus, A. (2010). The Emergence of the Subject; Learning from the Other, Maieutics and Cultural Change. ECER 2010: Education and Cultural Change : Network: 13. Philosophy of Education - Standard submissions.
- Herbert, A. (2009). Dreaming and the subject of creativity. .
- Herbert, A. (2009). Four discourses and the desire for Knowledge or Why Lacanian Pedagogy is Fun. .
- Herbert, A. (2008). Four Discourses and the Desire for Knowledge or Why Lacanian Pedagogy is Fun!. .
Bok (Refereegranskat)
- Herbert, A. (2018). Didactics, Learning and Leadership in Higher Education : Understanding Strategy Development. Abingdon-on-Thames, Routledge.
Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
- Herbert, A., Harmat, L. (2022). A dual model of mindfulness and flow, shared neural substrates : With a specific focus on individual sports performance. Arts and Mindfulness Education for Human Flourishing. Routledge. 11-26.
- Herbert, A. (2014). Learning Strategies : New Routes for Students to Master University. Performativity, Materiality and Time : Tacit Dimensions of Pedagogy. Munster/ New York,, Waxmann Verlag. 135-148.
- Kraus, A., Herbert, A. (2013). Introduction. Praxeology as a Challenge : Modelling the Tacit Dimensions of Pedagogy. Waxmann Verlag. 7-10.
- Herbert, A. (2013). The Emergence of the Subject : Learning from the Other Maieutics and Cultural change. Praxeology as a Challenge : Modelling the Tacit Dimensions of Pedagogy. Münster, New York, Munich, Berlin, Waxmann Verlag. 31-48.
- Herbert, A. (2012). Pedagogy and the Gaze. Initiating Learning. Waxmann Verlag. 19-34.
- Kraus, A., Herbert, A., Bergstedt, B., Wulf, C. (2012). Introduction. Tacit Dimensions of Pedagogy. New York, London, Muenster, Berlin, Waxmann Verlag. 7-9.
- Kraus, A., Bergstedt, B., Herbert, A. (2012). Introduction. Initiating Learning. New York, London, Muenster, Berlin, Waxmann Verlag. 7-10.
- Herbert, A. (2012). Childhood Abuse, Torture and PTSD. Körperlichkeit in der Schule. Aktuelle Körperdiskurse und ihre Empirie V : Sexualität und Macht. Oberhausen, Athena Verlag.
- Herbert, A. (2010). Pedagogy and the Gaze. Körperlichkeit in der Schule : Aktuelle Körperdiskurse und ihre Empirie III. Oberhausen, Athena Verlag.
Samlingsverk (redaktörskap) (Refereegranskat)
- Herbert, A., Kraus, A. (2013). Praxeology as a Challenge : Modelling the Tacit Dimensions of Pedagogy. New York, Berlin, Muenster: Waxmann, Waxmann Verlag. 128.
- Bergstedt, B., Herbert, A., Kraus, A. (2012). Initiating Learning. New York, Muenster, Berlin, Waxmann Verlag. 156.
- Bergstedt, B., Herbert, A., Kraus, A., Wulf, C. (2012). Tacit Dimensions of Pedagogy. New York, Berlin, Muenster, Waxmann Verlag. 136.
Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
-
Anxo, D., Ericson, T., Herbert, A. (2017). Därför vill 40-talisterna jobba efter 65. Ekonomisk Debatt. 45 (5). 45-58.
Status: Publicerad
Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
- Herbert, A. (2018). Didactics, learning and leadership in higher education : Understanding Strategy development. NERA 2018 - 46th CONGRESS. Educational Research: Boundaries, Breaches and Bridges : Abstracts. 502-502.
Bok (Övrigt vetenskapligt)
- Bergstedt, B., Herbert, A. (2011). Pedagogik för förändring : frihet, jämlikhet, demokrati. Lund, Studentlitteratur AB.
- Herbert, A. (2010). The Pedagogy of Creativity. Abingdon, Routledge.
- Herbert, A. (2008). Kunskapen och språket: Om pedagogiken, texten och hjärnan. Stockholm, Liber.
Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
- Herbert, A. (2006). Våld och trauma i klassrummet. Interkulturella perspektiv : pedagogik i mångkulturella lärandemiljöer. Lund, Studentlitteratur. 197-235.
Doktorsavhandling, monografi (Övrigt vetenskapligt)
Rapport (Övrigt vetenskapligt)
- Herbert, A. (2019). En utvärdering av traumamedveten omsorg på 4 pilotskolor!. 28.
- Anxo, D., Ericson, T., Herbert, A., Rönnmar, M. (2017). To stay or not to stay. That is the question : beyond retirement: Stayers on the labour market. Växjö, Linnaeus University. 186.
- Herbert, A., Benderix, Y., Nilsson, H., Trulsson, Å. (2017). En Utvärdering av utbildningen Traumamedveten Omsorg : Rappport 1 och 2. 129.
- Herbert, A. (2009). Projekt Agera mot Kvinnovåld: utvärdering av metod. Stockholm, Ungdomsstyrelsen och Kungliga vetenskapsakademin.
Bok (Övrigt (populärvetenskap, debatt))
- Bergstedt, B., Herbert, A. (2017). Pedagogik för förändring : röster som har utmanat kunskap och samhälle. Lund, Studentlitteratur AB.