Search results

Tremml-Werner, B. (2022). 馬尼拉的誕生：大航海時代西班牙、中國、日本的交會. Taipei, Amsterdam University Press.

Siegel, A. (2020). 第二言語英語使用者の語彙に関する認識的スタンス : [Epistemic stance on vocabulary of L2 English users]. 大阪大学大学院言語文化研究科. 19-27.

Rydholm, A. (2020). 時空の迷い人 : [デーモン閣下×宝野アリカ(ALI PROJECT)/「それはないでしょう！」OPテーマ]. Tokyo, Flying Dog Inc..

Låten "A Lost Man of Space Time" sjungs av artisterna Demon Kakka och Alika Takano (Ali Project). Anders Rydholm är musikproducent, arrangör, har gjort inspelning och mix, programmering av syntar, trummor, samt spelar keyboars, gitarrer och bas.

.

Holtorf, C. (2011). 文化遗产对社会贡献的变迁 : [The Changing Contribution of Cultural Heritage to Society]. 国际博物馆(中文版) (Guoji Bowuguan (Zhongwenban)). 250 (2).

Ranta, M., Xin, P., Hu, J. (2019). 大叙事和他者（图像）的构建：第三帝国的反犹太人形象.  Master Narratives and the Pictorial Construction of Otherness : Anti-Semitic Images in the Third Reich and Beyond. Nanjing University. 315-335.

Cederlöf, G. (2017). 固定的疆界， 流动的地景 : 19世纪20年代英国对东孟加拉北部的扩张 : [ Fixed Boundaries, Fluid Landscapes : British expansions into Northern East Bengal in the 1820s ]. 环喜马拉雅区域研究编译文集二 : 佐米亚、边疆与跨界. Beijing, Academy Press. 134-162.

Cederlöf, G. (2018). 固定的疆界 ，  流动的地景 ——— １９ 世纪 ２０ 年代英国对东孟加拉北部的扩张 [Fixed Boundaries, Fluid Landscapes: British expansions intoNorthern East Bengal in the 1820s]. 环喜马拉雅区域研究编译文集二 [Trans-Himalayan Studies Reader II: Zomia, Frontiers and Borderlands]. Beijing, Academia. 134-162.

ጎሹ, ሰ., ሙሉጌታ, ም., ፈንቴ, ሄ.ሰ., ኢሳያስ, ጽ. (2021). የመገናኛ ብዙሃን የርስ በርስ ቁጥጥርን ተግባራዊ ማድረግያ መንገድ በኢትዮጵያ. Kalmar, Sweden, Fojo: Media Institute. 53.

Cederlöf, G., Das Gupta, S. (2018). ভারতের উত্তর-পূর্ব সীমান্তে সাম্রাজ্য স্থাপন, ১৭৯০-১৮৪০ [Bharater Uttor-purbo Seemantey Samrajya Sthapan, 1790-1840] : আবহাত্তয়া, বাণিজ্য, রাজ্যতন্ত্র [Abhaoa, Banijya, Rajyatantra]. New Delhi, Oxford University Press.

Holtorf, C., Lindskog, D., Ezz El Din, M. (2022). علم اﻵﺛﺎر اليوم. Archaeopress. 14.

Collin, S.Y., Ponomareva, Y., Ottosson, S., Öjhage, N. (2014). Оплата труда работодателя: Оплата труда членов совета директоров Швеции. Корпоративное управление как фактор повышения инвестиционной привлекательности: Коллективная монография. Moscow, MGIMO-university.

Creelman, A. (2019). ОНЛАЙН-ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ БЕЖЕНЦЕВ – БАРЬЕРЫ И ВОЗМОЖНОСТИ : Online education for refugees - barriers and opportunities. ПРЕЕМСТВЕННАЯ СИСТЕМА  ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ:  ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНКЛЮЗИВНЫХ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ [Successful Systems of Inclusive Education: Designing of Inclusive Educational Systems] : Материалы VIII Международной научно-практической конференции 21–22 марта 2019 г. [Proceeding of the VIII International Scientific and Practical Conference March 21-22, 2019]. 30-35.

Ivanov, S. (2010). Обучение дискурсному чтению на иностранном языке студентов социально-политических специальностей. Вестник Тверского государственного университета. 3 (23). 150-156.

Ivanov, S., Komarova, Y. (2016). Место и роль дискурсного чтения в обучении профессионально направленному иностранному языку студентов социально-политических специальностей. Обучение чтению на иностранном языке в современном университете : Теория и практика. St Petersburg, Златоуст. 36-50.

Халлинг, И. (2016). Медиаменеджмент : Пособие для руководителей СМИ. Kalmar, Sweden, Fojo Media Institute;Ирина Халлинг.

Holtorf, C. (2012). Культурное наследие и современное общество : [Cultural heritage and contemporay society]. Музей. (9). 8-17.

Тур, К. (2006). Идеи для тренеров по журналистике. Kalmar, Sweden, MediaMir;Fojo:Media institute. 158.

Fojo Media Institute, .. (2022). Гендерные политики и инклюзия в медиа : Руководство для медиа Восточной Европы, основанное на советах экспертов и примерах из мировой практики. Kalmar, Sweden, Fojo: Media Institute. 17.