Senior Lecturer in French literature, member of the Linnaeus University Center for Concurrences in Colonial and Postcolonial Studies. Her main research interests lie within the field of Francophone and Maghrebi literature written by women, theories of the subject, gender studies and postcolonial literature theories. She has published Hybridité et genre chez Assia Djebar and Nina Bouraoui (l’Harmattan, 2014), in which she analyzes the construction and deconstruction of identity discourses. In the field of French as a foreign language her research focuses on the teaching of literature and the students’ intercultural competence. She teaches courses in literature, literary theories, academic writing and didactics from the second semester up e. g. within the Nordic Master Programme for Foreign Language Teachers.
Maîtresse de conférences en littérature francophone, membre du Linnaeus University Centre for Concurrences in Colonial and Postcolonial Studies. Ses intérêts principaux portent sur les littératures francophones et maghrébines écrites par des femmes, les théories du sujet et du genre ainsi que les théories littéraires postcoloniales. Elle a publié chez l’Harmattan (2014) Hybridité et genre chez Assia Djebar et Nina Bouraoui, dans lequel elle analyse la construction et déconstruction des discours identitaires chez les deux auteures. Dans le domaine de la didactique Français langue étrangère (FLE) ses recherches portent sur l’enseignement de la littérature et la compétence interculturelle des apprenants. Elle donne des cours de littérature, théories littéraires, écriture académique et de didactique à partir du 2e semestre, entre autres dans le Nordic Master Programme for Foreign Language Teachers.
My research groups
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Cluster for Migration, Citizenship, and Belonging The cluster focuses on questions of belonging and difference in multicultural societies in the wake of (de-) colonisation and globalisation.
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Linnaeus University Centre for Concurrences in Colonial and Postcolonial Studies The Linnaeus University Centre for Concurrences in Colonial and Postcolonial Studies is a leading centre for Colonial…
My completed research projects
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Project: Graphic Books and Cultural Diversity in the teaching of French as a Foreign Language About the project Project manager Kirsten Husung This project in French language didactics (FLE français…
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Project: The Circulation of Ideas between Gender Theories and Literary and Artistic Works in Maghrebi Texts in the Wake of the Arab Springs About the project Project manager Kirsten Husung The aim of…
Publications
Article in journal (Refereed)
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Husung, K., Missiou, M. (2024). Authenticité et albums muets : Activités de fictionnalisation en classe de FLE. Moderna Språk. 118 (3). 34-50.
Status: Published -
Husung, K. (2023). Empowerment et agency des femmes au Maroc dans deux romans graphiques : Hshouma de Zainab Fasiki et Paroles d'honneur de Leïla Slimani et Laetitia Coryn. Expressions maghrébines. 22 (1). 35-50.
Status: Published -
Husung, K. (2023). Féminisme magique et transmission dans Le Corps de ma mère (2016) de Fawzia Zouari. Expressions maghrébines. 22 (1). 71-87.
Status: Published -
Husung, K. (2021). Lecture empathique et trauma de la guerre d’Algérie chez Assia Djebar, Boualem Sansal et Leila Sebbar. International Journal of Francophone Studies. 24 (1-2). 49-74.
Status: Published -
Husung, K. (2018). La franco-phonie comme lieu interstitiel d’une écriture d’hybridation : l’exemple d’Assia Djebar. Nordic Journal of Francophone Studies / Revue nordique des études francophones. 1 (1). 53-61.
Status: Published -
Husung, K. (2017). « Combien de temps pour devenir une femme ? » Sujétion et transgression chez Nina Bouraoui. Expressions maghrébines. 16 (1). 69-83.
Status: Published -
Husung, K., Jeannin, M. (2016). La littérature au carrefour des compétences culturelles : pour une didactique de la transsubjectivité en FLE/FLS. Moderna Språk. 110 (2). 73-86.
Status: Published
Conference paper (Refereed)
- Husung, K. (2021). L’apprenant face à l’autre : l’empathie et l’enseignement de la littérature francophone dans un cours de FLE. Expérience et partage du sensible dans l'enseignement de la littérature : Actes des XXes Rencontres des chercheuses et chercheurs en didactique de la littérature.
- Husung, K. (2018). The Heritage of the Algerian Independence War : a Harki’s Family History in L’art de perdre of Alice Zeniter. Presented at Global Challenges 2018. Borders, Populism and the Postcolonial Condition - An international conference on critical theory, postcoloniality, migration and populism : Linnaeus University, Växjö, Sweden June 14-16, 2018.
- Husung, K. (2018). Désir d’unité et hybridation linguistique dans La disparition de la langue française d'Assia Djebar. 32e Congrès mondial, Conseil International d’Études Francophones : 4 – 10 juin 2018, La Rochelle, France.
- Husung, K. (2017). « La photo d’identité » de Leila Sebbar pour promouvoir la prise de conscience des apprenants dans la classe de FLE de la différence et diversité culturelles. 18èmes Rencontres des chercheurs en didactique de la littérature : « Littérature de l'altérité, altérités de la littérature : moi, nous, les autres, le monde » : Du Mercredi 31 mai au 3 juin 2017.
- Husung, K. (2017). Mémoire du corps de l’histoire franco-algérienne et confession chez Nina Bouraoui dans Garçon manqué et Mes mauvaises pensées. 31e Congrès mondial : Congrès du Conseil International d'Etudes Francophones (CIEF) : 26 juin - 2 juillet 2017, Université des Antilles, La Martinique.
- Husung, K. (2016). "Je suis le corps témoin" : Mémoire du corps et autoculpabilisation chez Nina Bouraoui dans Garçon manqué et Mes mauvaises pensées. 2016 RMMLA Convention : Women in French II : Legacy, Mediation and Experience-Session I : Writing Transgenerational Memory in Contemporary French and Francophone Literatures.
- Husung, K. (2016). Le Genre Hybride Chez Assia Djebar : Quête de Soi et D’histoire au Feminin Dans La Femme Sans Sépulture. Colloque international "Littérature et réalité, regards croisés", 14 et 15 décembre 2016.
- Husung, K., Jeannin, M. (2015). La littérature au carrefour des compétences interculturelles dans l’apprentissage du Français Langue Etrangère : la construction de l’identité socio-culturelle de l’apprenant et du futur enseignant de FLE. Presented at Rencontre internationale sur l’enseignement des langues étrangères au Québec (RIELEQ) : Le CECRL et la dimension socioculturelle.
Chapter in book (Refereed)
- Husung, K. (2023). L’apprenant face à l’autre : l’empathie et l’enseignement de la littérature francophone dans un cours de FLE. Voies du sensible : expériences dans l’enseignement de la littérature. Montréal/Québec, Les Presses de l'Écureuil. 373-400.
- Husung, K. (2020). "La photo d'identité" de Leïla Sebbar pour promouvoir la prise de conscience de la diversité et de la différence culturelle en classe de FLE. Littérature de l'altérité, altérités de la littérature : moi, nous, les autres, le monde. Namur, Presses universitaires de Namur. 431-448.
Article in journal (Other academic)
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Fili-Tullon, T., Husung, K. (2023). Introduction : Théories voyageuses et circulations des théories du genre et des approches féministes dans les expressions littéraires et artistiques du Maghreb. Expressions maghrébines. 22 (1). 7-12.
Status: Published -
Husung, K. (2014). La quête de soi et l’hybridation générique dans La femme sans sépulture d’Assia Djebar. LADICIL : Revue de littérature, de linguistique et de didactique. (1). 24-37.
Status: Published
Book (Other academic)
- Husung, K. (2014). Hybridité et genre chez Assia Djebar et Nina Bouraoui. Paris, L'Harmattan.
Chapter in book (Other academic)
- Husung, K. (2011). Om den självbiografiska dimensionen i en postkolonial roman: genrehybriditeten och det flerfaldiga kvinnliga jaget i La Femme sans sépulture av Assia Djebar.. Den tvetydiga pakten. Skönlitterära texter i gränslandet mellan autobiografi och fiktion.. Göteborg, ACTA UNIVERSITATIS GOTHOBURGENSIS. 193-208.
- Husung, K., Magnusson, E. (2008). La soledad en La extranjera de Soledad Puértolas. Mujeres que escriben, mujeres que leen. Escrituras y lecturas desde una mirada de género. Lund, Studentlitteratur. 46-64.
Doctoral thesis, monograph (Other academic)
- Husung, K. (2012). L'Écriture comme seul pays. Construction et subversion des discours identitaires : hybridité et genre chez Assia Djebar et Nina Bouraoui. Doctoral Thesis. Växjö, Kalmar, Linnaeus University Press. 201.
Other (Other (popular science, discussion, etc.))
- Hägerdal, H., Gustafsson, T., Husung, K. (2021). Biografier, Nordafrika och det postkoloniala tillståndet. Linnaeus University Press. 00:27:28.