Litteracitet och undervisning
Forskargruppen Litteracitet och undervisning består av språkvetare, litteraturvetare och pedagoger som forskar om barns talspråkliga och skriftspråkliga kompetenser, texter, litteratur och läsning. Ett centralt fokus är även hur språkutvecklande undervisning kan bedrivas så att lärande främjas under förskoleåren och de tidiga skolåren.
Forskargruppen, som ingår i Kunskapsmiljö Linné: Utbildning i förändring, samarbetar över fakultetsgränserna och stöds av Nämnden för lärarutbildning vid Linnéuniversitetet.
Inom miljön bedrivs praktiknära forskning som utgår från olika frågeställningar kopplade till litteracitet och undervisning. Forskargruppen anordnar också återkommande forskningsdagar, bedriver forskningsanknuten lärarutbildning, erbjuder fortbildning för lärare och är engagerade i olika skolutvecklingsuppdrag.
Vår forskning
Inom miljön bedrivs forskning som utgår från olika frågeställningar med fokus så som:
Flerspråkighet
Cross-linguistic effects on second language processing (Annika Andersson)
Inlärning av grundläggande matematik i förskolan för flerspråkiga barn (Annika Andersson)
Skolutveckling, lärares undervisning och utveckling samt föräldrasamverkan (Gudrun Svensson)
Språkutveckling, förutsättningar, kunskapsutveckling, utmaningar och undervisning i flerspråkiga klassrum och klassrum med nyanlända elever (Ann-Christin Torpsten)
Flerspråkiga elevers meningsskapande i skolämnena biologi och fysik (Kristina Danielsson)
Flerspråkiga elevers naturvetenskapliga skrivande under de första skolåren (Ewa Bergh Nestlog)
Språk- och kunskapsutvecklande undervisning
Högläsning enligt dialogläsningsmetod, påverkan på små barns språkutveckling och föräldraskap (Emma Bergström)
Läs- och skrivundervisning i förskoleklass och de första skolåren (Elisabeth Frank och Katarina Herrlin)
Elevers meningsskapande i skolämnet fysik. Transformationer av transformationer (Kristina Danielsson och Ewa Bergh Nestlog)
Funktionell grammatik i undervisning. Att konkretisera grammatiska strukturer för att stötta elevers meningsskapande i texter (Maria Lindgren)
Skrivundervisning i förskola, förskoleklass och grundskolans tidiga år (Camilla Forsberg)
Kritiska perspektiv möter digitalisering i grundskolans F–3 (Sergej Ivanov)
Ämnesspråk och ämneslitteracitet i olika skolämnen (Ewa Bergh Nestlog)
Multimodalt och digitalt textskapande under tidiga år (Kristina Danielsson)
Interaktion i lärmiljöer
Hur universitetsdisciplinen kommunicerar sitt ämne med (lärar)studenter (Victoria Dryselius)
Transformationer av transformationer (Kristina Danielsson, Ewa Bergh Nestlog)
Lärares rörlighet i text och praktik - textrörlighet i klassrummet (Kristina Danielsson, Ewa Bergh Nestlog)
Interaktionen mellan en körledare och en barnkör (Ann-Charlotte Rohman Roth)
Skönlitteratur, läsning och samtal
Olika maktfrågor i barn- och ungdomslitteratur, såsom åldersrelaterade maktskillnader, i relation till värdegrundsfrågor exempelvis demokrati, mänskliga rättigheter och kulturmöten (Malin Alkestrand)
Barns läsning och samtal om litteratur (Martin Hellström)
Barnböcker, litteraturdidaktik och hållbarhetsfrågor (Åsa Nilsson Skåve)
Didaktiska perspektiv på frågor om makt och hållbarhet i ungdomslitteratur (Anna Salomonsson)
Multimodalitet
Transformationer av transformationer (Kristina Danielsson och Ewa Bergh Nestlog)
Elevers meningsskapande i biologiklassrum (Kristina Danielsson)
Elevers meningsskapande i fysikklassrum (Kristina Danielsson och Ewa Bergh Nestlog)
Interaktionsmönster i fysikklassrum (Kristina Danielsson)
Multimodalt och digitalt textskapande under tidiga år (Kristina Danielsson)
Språk-, läs- och skrivsvårigheter
Skrivande hos elever med språk- och läsrelaterade svårigheter (Christian Waldmann)
Hur barn med developmental language disorder bearbetar språk och visuellt språk (comic strips) för att utröna om DLD är en språkspecifika störning eller en domängenerell störning (Annika Andersson)
Interventioner (träna och kompensera; studera självbild och arbetsminne) för att stödja elever i lässvårigheter (Linda Fälth)
Skriv- och bedömningspraktiker
Lärares bedömningsspråk (Annelie Johansson)
Constructive alignment i skrivpraktiker i svenskämnet (Annelie Johansson)
Forskningen sprids genom deltagande vid forskningskonferenser och publikationer i vetenskapliga tidskrifter. Dessutom sker spridning genom utgivning av läromedel och litteratur som riktar sig till lärarstuderande och verksamma lärare men också genom muntliga presentationer i olika sammanhang.
Forskningsdagar
Medlemmarna deltar i återkommande forskningsdagar inom miljön men även i andra miljöer med koppling till litteracitet och undervisning.
Forskningsanknuten lärarutbildning och fortbildning för lärare
Forskare inom gruppen undervisar och handleder inom förskollärarprogrammet och grundlärarprogrammet samt speciallärar- och specialpedagogprogrammen. De medverkar också i flera fristående kurser som ger verksamma lärare behörighet i skolämnena svenska eller svenska som andraspråk liksom i olika fortbildningsuppdrag mot skolor, kommuner och Skolverket.
Skolutvecklingsuppdrag
Uppdrag med koppling till skolor, kommuner och Skolverket är viktiga delar av forskningsgruppens verksamhet.
- Moduler inklusive artiklar i Läslyftet: Skriva i alla ämnen och Muntlig interaktion och kommunikation i alla ämnen, Kritiskt textarbete, Tidig läsundervisning samt Tidig skrivundervisning
- Artikel i specialpedagoglyftmodulen: Inkludering och skolans praktik
- Nyanländas lärande – mottagande, inkludering och skolframgång
- Handledarutbildning inom Läslyftet
- Samverkan för bästa skola – insatser i språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt i utvalda förskolor, förskoleklasser och skolor.
Forskarna i gruppen stöder också lärare i arbetet med att kartlägga elevers kunskaper genom att ha producerat bedömningsstöd som ges ut av Skolverket:
- Hitta språket – kartläggning av språklig medvetenhet i förskoleklass
- Språket på väg – ett kartläggningsmaterial i svenska och svenska som andraspråk.
Aktuellt
NLU:s strategiska satsning på förskoleklassens uppdrag, förhållningssätt och centrala innehåll
- ”Förhandlingar om skrivhandlingar i förskoleklassen”, camilla.forsberg@lnu.se
- ”Kritiskt tänkande i skolverksamhet för sexåringar i Norden: policy och forskning”, sergej.ivanov@lnu.se
- ”Bedömningsdiskurser i förskoleklassens kartläggningsmaterial”, annelie.e.johansson@lnu.se
Seminarieserie
Nätverk
Forskare i gruppen ingår olika nätverk som rör såväl forskning som samverkan med det omgivande samhället.
- Nationella nätverket för svenska med didaktisk inriktning (SMDI)
- Nordisk nettverk for morsmålsdidaktisk forskning (NNMF)
- Nordiskt nätverk för forskning om läsning och skrivning (NLS)
- Regionalt nätverk för svenska och ämnesspråk
- Specialpedagogiska nätverket
- Educational Linguistics (EdLing)
- Centrum för ämnesdidaktisk forskning inom konst och humaniora vid Linnéuniversitetet (CÄHL)
- Linnaeus University Centre for Intermedial and Multimodal Studies (IMS)
- Litteraturdidaktiskt nätverk (LDN)
- Centre for Childhood Research in Literature, Language and Learning (CHILLL)
- Forskning om pedagogiska professioner och praktiker (PEPP)
- Excellent Teaching for Literacy (ETL)
Medlemmar i forskargruppen
- Ann-Charlotte Rohman Roth Universitetsadjunkt
- 0470-70 82 74
- ann-charlotterohman-rothlnuse
- Ann-Christin Torpsten Docent
- 0480-44 61 27
- ann-christintorpstenlnuse
- Annelie Johansson Universitetslektor
- 0470-70 84 33
- annelieejohanssonlnuse
- Annika Andersson Docent
- 0470-76 74 34
- annika.andersson@lnu.se
- Britta Malcolm Universitetsadjunkt
- 0470-70 89 02
- brittaherderlnuse
- Camilla Forsberg Universitetslektor
- 0470-76 78 70
- camillaforsberglnuse
- Camilla Nilvius Universitetslektor
- 0470-76 78 79
- camillanilviuslnuse
- Christian Waldmann Professor
- 0470-70 89 43
- christianwaldmannlnuse
- Desirée Fristedt Universitetsadjunkt
- 0470-70 89 28
- desireefristedtlnuse
- Emma Bergström Universitetsadjunkt
- 0470-70 80 73
- 072-450 26 96
- emmabergstromlnuse
- Ewa Bergh Nestlog Professor, vicedekan
- 0470-70 80 24
- 072-594 11 63
- ewaberghnestloglnuse
- Gudrun Svensson DOCENT I SVENSKA SOM ANDRASPRÅK, UNIVERSITETSLEKTOR
- 0470-76 75 84
- 072-594 16 97
- gudrunsvenssonlnuse
- Idor Svensson professor
- 0470-70 86 85
- idorsvenssonlnuse
- Katarina Herrlin Universitetslektor
- 0480-44 67 56
- katarinaherrlinlnuse
- Kristina Danielsson Professor
- 0470-70 85 20
- kristinadanielssonlnuse
- Linda Fälth Professor, bitr vicerektor för nämnden för lärarutbildning
- 0470-70 89 77
- lindafalthlnuse
- Malin Alkestrand Docent
- 0470-76 78 46
- 072-594 17 25
- malinalkestrandlnuse
- Maria Lindgren Universitetslektor
- 0470-70 87 11
- 070-746 86 48
- marialindgrenlnuse
- Martin Hellström Universitetslektor
- 0470-76 78 38
- martinhellstromlnuse
- Sergej Ivanov Universitetslektor
- 0470-76 78 73
- sergejivanovlnuse
- Sofia Svensson Universitetslektor
- 0470-70 85 32
- sofiasvenssonlnuse
- Solveig Hammarbäck Universitetsadjunkt
- solveighammarbacklnuse
- Victoria Dryselius Universitetsadjunkt
- 0470-76 75 43
- victoriadryseliuslnuse
- Åsa Nilsson Skåve Universitetslektor
- 0470-70 89 29
- asanilsson-skavelnuse