Bild: Grafik Linneablommor

Doktorandprojekt: Att bygga kapacitet för inkluderande matematikundervisning av hög kvalitet

En designforskningsstudie om hur skolor kan utveckla undervisning som förenar höga kunskapskrav med inkluderande deltagande.

Fakta om projektet

Doktorand
Anna Bengtsson
Huvudhandledare
Hanna Palmér
Biträdande handledare
Per Nilsson
Deltagande organisationer
Linnéuniversitetet
Finansiär
Nämnden för lärarutbildning, Linnéuniversitetet
Tidsplan
-
Ämne

Matematikdidaktik (institutionen för matematik, fakulteten för teknik)

Mer om projektet

Mitt doktorandprojekt undersöker hur professionella lärprocesser kan bidra till att utveckla inkluderande matematikundervisning av hög kvalitet i högstadiet och gymnasiet. Studien genomförs inom en designforskningsansats (Educational Design Research, EDR) och följer samarbeten mellan lärare, speciallärare, skolledare och forskare.

Projektet fokuserar på hur undervisning designas, prövas och vidareutvecklas i kollegiala processer, samt hur sådana processer kan bygga hållbar kapacitet på skolnivå. En central fråga är hur elever med tidigare erfarenheter av svårigheter i matematik kan ges reell tillgång till gemensamt matematiskt resonemang.