Fakta om projektet
Doktorand
Maria Lundvin
Huvudhandledare
Hanna Palmér
Biträdande handledare
Camilla Björklund
Finansiär
Forskarskolan PRECEC
Tidsplan
2020–2026
Ämne
Matematikdidaktik (Institutionen för matematik, Fakulteten för teknik)
Mer om projektet
Förskolans lärare har ett uppdrag att bedriva matematikundervisning samtidigt som lek ska utgöra en av grunderna för barns möjligheter till lärande. I detta uppdrag behöver matematikundervisning och lek samverka i en integrerad process. Medan lek har en lång tradition i förskolan har undervisningsbegreppet tillförts under senare tid och hur undervisning ska förstås i relation till förskolans verksamhet är inte självklart.
Inom ramen för designforskning och i samarbete med två arbetslag i förskola har lekresponsiv undervisning med fokus på matematiska begrepp planerats, genomförts och utvärderats i en iterativ process. Designforskning handlar om att undersöka hur undervisning kan eller till och med bör utformas. Med utgångspunkt i den iterativa processen är avhandlingens syfte att bidra med kunskap om hur lekresponsiv matematikundervisning kan tolkas, iscensättas och möjliggöra lärande av matematiska begrepp.
Projektet ingår i Forskarskolan PRECEC och är en del av forskningen i forskargruppen Matematikdidaktik.
