Fakta om projektet
Doktorand
Nicole von Rost Biedron
Huvudhandledare
Stefan Arvidsson
Bitr handledare
Torsten Löfstedt
Deltagande organisationer
Linnéuniversitetet
Finansiär
Nämnden för lärarutbildning (NLU)
Tidsplan
2020 –
Ämne
Religionsvetenskap (institutionen för kulturvetenskaper, fakulteten för konst och humaniora)
Kunskapsmiljö
Kunskapsmiljö Linné: Utbildning i förändring
Mer om projektet
Populärkultur genomsyrar dagens samhälle och formar våra världsbilder, sociala interaktioner och sätt att förstå världen. I dagens klassrum används populärkultur både som ett pedagogiskt verktyg och läromedel, samtidigt som den är en del av elevers referensramar. Tidigare forskning visar även att elevernas kunskapsförvärv sker i många olika sammanhang, däribland populärkulturella.
I religionsundervisningen kan populärkultur fungera som en bro mellan elevernas erfarenheter och ämnets teoretiska perspektiv. Genom att koppla undervisningen till en gemensam referensram kan populärkulturen öka engagemang och underlätta förståelsen. Forskning om populärkulturens roll i undervisningen kan därför bidra till att anpassa undervisningen bättre efter elevernas intressen och erfarenheter. Detta är också värdefullt för lärarutbildningen, där blivande lärare kan få verktyg för en reflekterad användning av populärkultur. Men användningen av populärkultur i klassrummet kan även öppna upp för och skapa svårigheter, såsom risken att förstärka stereotyper och befintliga maktstrukturer. Dessutom finns praktiska utmaningar, som brist på lämpligt material, tidsbrist för förberedelser och genomförande, samt variationer i elevernas språkliga färdigheter och grundläggande kunskaper i religionsämnet.
Projektet undersöker hur religion, populärkultur och undervisning samverkar i gymnasieskolans religionsundervisning. Med fokus på lärarnas motiv analyseras varför populärkultur används, vilka pedagogiska möjligheter det erbjuder och vilka svårigheter det medför. Lärarnas motiveringar granskas kritisk och konstruktivt och sätts i relation till didaktisk teori och tidigare forskning. Målet är att bidra till en nyanserad förståelse av populärkulturens pedagogiska potential och begränsningar, samt dess roll i det moderna klassrummet.
Projektet är en del av forskningen i Kunskapsmiljö Linné: Utbildning i förändring
