Fakta om projektet
Doktorand
Anna Lundström
Huvudhandledare
Robert Walldén
Biträdande handledare
Marie Källkvist
Deltagande organisationer
Linnéuniversitetet
Finansiär
KK-stiftelsen
Tidsplan
1 september 2025 – 30 augusti 2030
Ämne
Svenska som andraspråk (institutionen för svenska språket, fakulteten för konst och humaniora)
Forskargrupp
Centrum för Educational Linguistics
Kunskapsmiljöer
Kunskapsmiljö Linné: Migrationens möten, Kunskapsmiljö Linné: Utbildning i förändring
Mer om projektet
Denna studie utforskar en metod att undervisa vuxna migranter där formell SFI-undervisning integreras med undervisningsaktiviteter som anknyter till elevernas yrkesområden. Tidigare forskning belyser svårigheter med att anpassa språkutbildningar i yrkessvenska till vuxna migranters skiftande behov av språkligt stöd. Utbildningarna har ofta en slagsida mot formellt skriftspråk, trots att det är minst lika viktigt att hantera informellt språkbruk på arbetsplatsen. För att påverka sin arbetssituation krävs, förutom en bred språklig repertoar, ett kritiskt förhållningssätt till texter. Dock har arbetet med kritiskt textarbete på arbetsplatsanknutna språkutbildningar hittills inte studerats på ett djuplodande sätt.
Studien kommer att undersöka följande frågeställningar:
- Hur förbereds eleverna på att läsa och skriva yrkestexter?
- Hur sker pedagogiska anpassningar på arbetsplatsen för att möjliggöra kritiska textsamtal på arbetsplatsen?
- I vilken utsträckning används deltagarnas förkunskaper och erfarenheter som en resurs
- i undervisningen?
- Vilka möjligheter och begränsningar för språkutveckling identifieras på arbetsplatsen?
Datainsamling kommer att ske genom observationer, insamling av elevtexter, etnografisk skuggning och intervjuer. Forskningsresultaten kommer att ligga till grund för fördjupad samverkan mellan universitet, SFI och arbetsliv.
Projektet är en del av forskningen i forskargruppen Centrum för Educational Linguistics samt i Kunskapsmiljö Linné: Migrationens möten och Kunskapsmiljö Linné: Utbildning i förändring.
