Projekt: En bra polis(utbildning)

Fakta om projektet

Projektnamn
En bra polis(utbildning). Frågan om akademisk förtätning och praktiska färdigheter
Projektledare
Magnus Persson
Övriga projektmedlemmar
Cecilia Jonsson
Deltagande organisationer
Linnéuniversitetet
Finansiär
Vetenskapsrådet, utbildningsvetenskap 2024-04042
Tidsplan
2022-2027
Ämne
Sociologi (Institutionen för samhällsstudier, Fakulteten för samhällsvetenskap)
Forskargrupper
Forum för professionsforskning och Centrum för polisforskning och utveckling (CPU)

Mer om projektet

Med empiriska studier av diskussioner om – och konkreta exempel på – akademiska inslag inom polisutbildningen och polisorganisationen, undersöker och analyserar vi akademiseringsprocesser och dragkamp mellan skilda utbildningsideal för en bra polis(utbildning). Processerna förstås med begreppet akademisk förtätning och problematiserar innebörden och tillämpningen av begreppet akademisering.

Med projektet lämnas ett i) empiriskt bidrag om den akademiska förtätningens form och innehåll och dess effekter på polisyrket och poliskarriärer; ett ii) teoretiskt bidrag med begreppet akademisk förtätning som utvecklas och fylls med innehåll för vidare tillämpning inom professions-och akademiseringsstudier; samt ett iii) praktiskt bidrag eftersom kunskapen generar underlag för hur framtidens polisutbildning kan organiseras med balans mellan akademiska och praktiska inslag.

Projektet innefattar data- och datainsamlingsmetoder som:

• dokumentanalys av olika typer av styr- och policydokument från Polismyndigheten, det akademiska systemet, Polisförbundet samt från den politiska sfären;
• retrospektiva expertintervjuer med informanter som har, eller har haft, nyckelpositioner inom polisutbildningsfrågor samt;
• yrkesbiografiska intervjuer med poliser med erfarenhet av akademisk utbildning relaterad till polisyrket.

Projektet är en del av forskningen i forskargruppen Forum för professionsforskning och i den tvärvetenskapliga forskningsmiljön Centrum för polisforskning och utveckling (CPU).