Fakta om projektet
Projektledare
Anders Ingwald
Finansiär
Nämnden för Lärarutbildning, NLU
Tidsplan
1 sep 2025-31 jan 2026
Ämne
Yrkeskunnande & Teknologi, Fakulteten för teknik
Mer om projektet
En yrkeslärare har på många sätt två yrken (eller yrkesidentiteter), även om avståndet till det ursprungliga yrket ofta ökar med tiden och yrkesläraren blir mer lärare. Praktiskt innebär det att yrkesläraren till olika grad tillhör två kulturer, med olika idétraditioner, språk, värderingar och logik, se (Broberg, 2014), (Ellström, 2002).
Yrkeslärarens huvuduppgift är att utbilda någon i ett yrke, vilket utöver den teoretiska och praktiska utbildningen också, innebär att yrkesläraren måste vara uppmärksam på värderingar och normer som elever stöter under exempelvis sina APL-perioder. Det kan röra sig om formella och informella värderings- och normsystem. Den uppmärksamhet som krävs av läraren är en viktig del av hens yrkeskunnande.
Att studera detta område är viktigt på flera sätt, bland annat ur jämställdhets- och hållbarhetsperspektiv, då elever behöver hjälp att ta med goda värderingar och normer ut i yrkeslivet.
På lite längre sikt är detta oerhört viktigt om vi vill att samhället ska utvecklas i en mer hållbar riktning. Ett i sammanhanget möjligt problem, som har pekats ut av bland annat Vierltel (2010, p. 221), är att ett för hårt fokus på anställningsbarhet, kan innebära att diskussioner om värderingar och normer inte får den prioritet de behöver.
I detta projekt intervjuas verksamma yrkeslärare. Syftet är att ge exempel på hur värderings- och normskillnader uppmärksammas och hanteras i dag.
