skolbarn som experimenterar

ULF – Utbildning, lärande, forskning

Utbildning, lärande, forskning (ULF) är ett regeringsuppdrag som permanentades 2025. ULF-verksamheten ska utveckla hållbara samverkansmodeller mellan akademi och skola vad gäller praktiknära forskning.

Projektledare vid Linnéuniversitetet
Hanna Palmér
Övriga medlemmar i intern styrgrupp
Henrik Ahlin, Växjö kommun; Daniel Åkerblom, Kalmarsunds gymnasieförbund; Mattias Lundin, Olof Engblom och Eva H Eriksson, Linnéuniversitetet
Deltagande organisationer
Lokalt: Lärarutbildningen vid Linnéuniversitetet i samarbete med skolhuvudmän
Nationellt: 27 lärosäten
Finansiär
Regeringen
Tidsplan
2025–2028
Webbsida
Ulfavtal.se

Mer om ULF

Linnéuniversitetet och skolhuvudmän ska verka för att i samverkan, utöver sina respektive kärnuppdrag, skapa gemensamma strukturer och processer för att identifiera skolprofessionernas behov av ny kunskap i förhållande till befintligt forskningsläge. Linnéuniversitetet och skolhuvudmän är överens om att genomföra praktiknära forskning i samverkan som bidrar till att skapa ömsesidigt mervärde för bådas uppdrag genom att ny kunskap genereras, sprids och tillgängliggörs. I detta ingår även att värdera samverkan som en viktig del av forskares och yrkesverksammas kompetens.

Aktuellt

Följeforskning av ULF-verksamheten och praktiknära forskning i samverkan 2023-2024.

ULF SOM FRAMGÅNG OCH UTMANING
Praktiknära erfarenheter av praktiknära projekt i Linnéuniversitetets ULF-samverkan.
Ta del av rapporten i dess helhet här:
Trondman, Mats - ULF som framgång och utmaning [PDF 4,4 MB]

Rapportens huvudsakliga syfte är främst att beskriva och analysera framgångar och utmaningar i fem utvalda ULF-projekt som under åren 2023 och 2024 genomförts i samverkan mellan forskare från Linnéuniversitetet och skolledare och pedagoger i lokala skolmiljöer. Rapporten visar ett särskilt intresse för vad en samverkan mellan dessa tre kategorier av projektaktörer kräver för att förstå och hantera utmaningar så att skolframgångar kan möjliggöras. Särskilt med avseende på hur skolledare och pedagoger i samverkan med forskare i praktiken kan utveckla undervisning som i lokala förskole- eller skolmiljöer kan stärka barns och ungas lärande.

Rapporten belyser även hur praktiknära ULF-projekt kan bli framgångsrika och vilka utmaningar som behöver förstås och hanteras. Det ytterst skälet till ULF är otvetydigt att stödja praktiknära skolutvecklingen för barns och ungas lärande i lokala skolmiljöer. Samverkan mellan lärosäte och huvudmän utgör här en grundläggande förutsättning för att bästa möjliga projekt kan bli till och genomföras.

Kalender

Projekt

Under våren 2026 publiceras information om 10 nya forskningsprojekt. 

Aktuella delprojekt inom ULF