AACSB ackreditering

Standard 1 Mission/uppdrag, påverkan och förnyelse

"Fakulteten har en klar och tydlig mission för sitt uppdrag och strategier för hur dessa mål skall uppnås. Fakulteten har en historia av måluppfyllelse och förbättringar samt identifierar framtida åtgärder för kontinuerliga förbättringar och förnyelse, som är i linje med dess mission/uppdrag, förväntade resultat och strategier".

Standard 2 Betydelsen av intellektuella bidrag och överensstämmelse med uppdrag

"Fakulteten producerar intellektuella bidrag av hög kvalitet som är i överensstämmelse med dess mission/uppdrag, förväntade resultat och strategier och vilka påverkar teori, praktik och undervisning om företag och förvaltning."

Standard 3 Finansiella strategier och tilldelning av resurser

"Fakulteten har finansiella strategier för att tillhandahålla resurser som är lämpliga och tillräckliga för att uppnå dess mission/uppdrag och åtgärdspunkter."

Standard 4 Studentantagning, utbildningsprogression och karriärutveckling

"Säkerställa att tillvägagångssättet för antagningen, progression mot examen, och stödjande karriärutveckling är tydlig, effektiv, tillämpas konsekvent samt är i linje med fakultetens mission/uppdrag, förväntade resultat och strategier".

Standard 5 Lärartäthet- och fördelning

"Fakulteten tillhandahåller och fördelar tillräckligt med lärare för att säkerställa kvalitetsresultat i alla utbildningsprogram den erbjuder och för att uppnå andra mål av dess mission/uppdrag. Studenter på alla program, inriktningar, platser och kursutformningar har möjlighet att få undervisning från kvalificerade lärare,"

Standard 6 Hantering och stöd av lärares arbete

"Fakulteten har väldokumenterade och väl kommunicerade processer för att hantera och stödja lärare i deras karriär, vilka är i överensstämmelse med fakultetens mission/uppdrag, förväntade resultat och strategier".

Standard 7 Tillgång till och fördelning av ansvariga medarbetare

”Fakulteten tillhandahåller och fördelar medarbetare och/eller tjänster som säkerställer kvalitetsresultat i alla dess utbildningsprogram samt att andra delar av dess mission/uppdrag uppnås".

Standard 8 Styrning av kursplaner och säkerställande av inlärning

"Fakulteten använder väldokumenterade, systematiska processer för att fastställa och revidera mål för dess utbildningsprogram: för att utforma, tillhandahålla och förbättra kursplaner för utbildningsprogram för att uppnå inlärningsmål samt för att uppvisa att utbildningsprogrammens inlärningsmål har uppfyllts."

Standard 9 Innehåll i kursplaner

"Innehållet i utbildningsplanerna och kursplanerna är lämpligt utifrån de allmänna förväntningarna på typen av utbildningsprogram och utifrån målen."

Standard 10 Interaktioner mellan studenter - lärare

"Kursplaner underlättar interaktioner mellan studenter - lärare och studenter emellan, vilka är lämpliga utifrån utbildningsprogrammet.

Standard 11 Utbildningsnivå, struktur och likvärdighet för utbildningsprogram

"Utbildningsprograms struktur och utformning, inklusive den normala utbildningstiden fram till examen, är lämpliga i förhållande till utbildningsprogrammets nivå och säkerställer uppuppfyllelse av högkvalitativa. Program som leder till samma examen är strukturerade och utformade för att säkerställa likvärdighet."

Standard 12 Undervisningseffektivitet

"Fakulteten har policies och processer för att förbättra undervisningseffektiviteten hos lärare och professionell personal som undervisar på alla dess utbildningsprogram.

Standard 13 Studenters akademiska och professionella åtaganden

"Kursplaner underlättar studenters akademiska och professionella åtaganden, vilka är lämpliga utifrån typ av utbildningsprogram.”

Standard 14 Fortbildning

"Om tillämplig, kompletterar fortbildning (aktiviteter som inte leder till en examen) undervisning och inlärning på utbildningsprogram och intellektuella bidrag. Fakulteten har lämpliga processer för att tillhandahålla hög kvalitet i uppfyllandet av kundförväntningar och kontinuerlig förbättring i fortbildningsprogram."

Standard 15 Lärares kvalifikationer och åtaganden

"Fakulteten tillhandahåller och fördelar kursansvariga lärare och övriga lärare strategiskt, vilka gemensamt och individuellt uppvisar ett påtagligt akademiskt och yrkesmässigt engagemang som tillhandahåller det intellektuella kapital som är nödvändigt för att stödja högkvalitativa resultat i linje med fakultetens mission/uppdrag och strategier."