Seminarieserie i matematikdidaktik

Välkommen till våra seminarier i matematikdidaktik!

Programmet uppdateras efter hand.

Seminarierna äger normalt rum på onsdagar kl 10.15-12 i sal D1143 (hus D) i Växjö och Ny231 (Kalmar nyckel) i Kalmar. Meddela hanna.palmer@lnu.se senast dagen innan om Kalmar ska ringas upp. Seminarierna ges dock inte alla veckor och tid/dag och plats kan variera; se kalendern nedan.

Seminarier vt 2019

Forskningsseminarium i matematikdidaktik: Presentationer inför CERME11 Seminarium i matematikdidaktik, v4 23 jan 2019 10:1512:00
Forskningsseminarium i matematikdidaktik: Changing experiences of being, becoming and belonging: teachers' professional identity revisited Seminarium i matematikdidaktik, v8 20 feb 2019 10:1512:00
Forskningsseminarium i matematikdidaktik: Semiotics in a sense-making process Seminarium i matematikdidaktik, v9 27 feb 2019 10:1512:00
Forskningsseminarium i matematikdidaktik: Inclusion in the eyes of the students Seminarium i matematikdidaktik, v8 7 mar 2019 13:1515:00
Forskningsseminarium i matematikdidaktik: Presentation av pågående avhandlingsarbete Seminarium i matematikdidaktik, v14 3 apr 2019 10:1512:00
Forskningsseminarium i matematikdidaktik: Presentation av pågående avhandlingsarbete Seminarium i matematikdidaktik, v24 12 jun 2019 10:1512:00

Tidigare seminarier

Ht 2018

Vt 2018

Ht 2017

Vt 2017

V	Datum & tid	Titel	Föredragshållare / Ansvarig	Övrigt
4		CERME-presentationer	Helena Grundén, Helena Roos, Andreas Eckert, Hanna Palmér, Oduor Olande
5				CERME-konferensen i Dublin
6	ons 8 febr 10.15-12.00	Bedömning av självständiga arbeten – gemensamt seminarium för examinatorer i svenska språket/litteraturvetenskap och matematikdidaktik	Annelie Johansson, Hanna Palmér	Texter skickas ut i samband med anmälan till seminariet
6	ons 8 febr 13.15-15.00	90 %-seminarium, Andreas Eckert	Opponent: Jeppe Skott
7	ons 15 febr 10.15-12.00	Handledarseminarium för handledare självständiga arbeten	Hanna Palmér	Text skickas ut i samband med anmälan till seminariet
8
9	ons 1 mars 10.15-12.00	Forskar- och forskningspresentationer på Lnu.se (personliga sidor m m)	Anders Runesson	Workshop; ta gärna med egen dator
10	ons 8 mars 10.15-12.00	Begreppsbildning i matematik – variationsteoretiska studier i förskolan	Docent Camilla Björklund, Göteborgs universitet	Text skickas ut i samband med anmälan till seminariet
11	ons 15 mars 10.15-12.00	Use of digital technologies in education: The complexity of teachers' everyday practice	Sadaf Salavati, lektor i informatik, Linnéuniversitetet	Länk till Sadafs avhandling i DiVA
12	ons 22 mars 10.15-12.00	Idéseminarium – samarbete självständiga arbeten mellan Lnu och Växjö kommun	Anna Bengtsson
13
14
15
16
17	ons 26 april 10.15-12.00	Experiments with JiTT	Pelle Borgeke	Text skickas ut i samband med anmälan till seminariet
18
19	ons 10 maj 10.15-12.00	Seminarium för handledare och examinatorer, självständiga arbeten grundlärarutbildningen
19	ons 10 maj 13.15-15.00	Modeling and programming in algebra	Kim Groshong
20	ons 17 maj 10.15-12.00	Takt och hållning – en relationell studie om det oberäkneliga i matematikundervisningen	Ann-Louise Ljungblad, Göteborgs universitet
21
22
23	fredag 9 juni 13.15	Disputation, Andreas Eckert: Contributing to develop contributions – a metaphor for teaching in the reform mathematics classroom	Opponent: Barbara Jaworski	Sal Newton, hus C
24	ons 14 juni 10.15-12.00	50 %-seminarium, Helena Grundén: Planning in mathematics teaching: Meaning, relations, and power	Opponent: Despina Potari

Ht 2016

V	Datum & tid	Titel	Föredrags-hållare / Ansvarig	Övrigt
34	ons 24 aug 10.15–12.00	Självständiga arbeten grundlärarutbildningen – innehåll	Hanna Palmér
35	ons 31 aug 10.15–12.00	Självständiga arbeten grundlärarutbildningen – betygskriterier	Åsa Nilsson Skåve	Seminariet genomförs i samarbete med svenska språket och litteraturvetenskap
36	ons 7 sept 8.15–10.00	90 % seminarium Andreas Ebbelind	Despina Potari
36	ons 7 sept 10.15–12.00	Presentation av magisterarbeten matematikdidaktik vt-16	Annika Almgren, Malin Gardesten, Maria Lundvin	Arbetena finns i DiVA
37
38
39	ons 28 sept 10.15–12.00	Självständiga arbeten grundlärarutbildningen – studieguide	Hanna Palmér
40
41
42	ons 19 okt 10.15–12.00	Teorier i självständiga arbeten, grundlärarutbildningen	Hanna Palmér
43
44
45	ons 9 nov 10.15–12.00	Diskussion utifrån artikel av Paul Ernest – förberedelse inför seminarium v.47	Jeppe Skott	Text att läsa mailas ut veckan innan seminariet
46	ons 16 nov 10.15–12.00	Diskussion utifrån artikel av Paul Ernest – förberedelse inför seminarium v.47	Jeppe Skott / Hanna Palmér	Text att läsa mailas ut veckan innan seminariet
47	ons 23 nov 10.15–12.00	Challenging three myths about mathematics: Recognising the social responsibility of mathematics	Paul Ernest, professor emeritus, University of Exeter	In this paper I question and challenge three ideas about mathematics: that mathematics is (1) a unique and unified subject, (2) absolute and value- and ethics-free, (3) an unqualified force for good. Instead I show (1) the motley of meanings pertaining to the name mathematics, (2) how values may be seen to permeate mathematics, and (3) the harm that mathematics can inadvertently cause unless it is applied and taught carefully. Alongside this I acknowledge how mathematics is a widespread force for good. The final recommendation is for the inclusion of the philosophy and ethics of mathematics alongside its teaching all stages from school to university.
48
49

Seminarier vt 2019

Tidigare seminarier

Ht 2018 Visa mer/mindre

Vt 2018 Visa mer/mindre

Ht 2017 Visa mer/mindre

Vt 2017 Visa mer/mindre

Ht 2016 Visa mer/mindre

Ht 2018

Vt 2018

Ht 2017

Vt 2017

Ht 2016