AI på LNU

Artificiell intelligens utvecklas snabbt och påverkar redan allt från forskning och undervisning till administration och tekniskt stöd. På den här sidan samlar vi vägledning, resurser och praktiska exempel för hur AI kan användas på ett säkert, etiskt och effektivt sätt i din arbetsvardag.

Osäker på hur du ska använda AI? Börja här…

Introduktion till AI i högre utbildning

Jenny Christiansson som är IKT-pedagog vid Universitetsbiblioteket har skapat en resurs som ska hjälpa dig hitta information och tips om AI på en nivå som passar dig. Resursen innehåller moduler med olika innehåll och nivå. Under "Hitta rätt modul" får du en introduktion till upplägget och en guidning så att du hittar den information eller det stöd du är ute efter.

Vill du få stöd kring AI?

Det finns nu möjlighet att få stöd i form av workshops, föreläsningar eller ett bollplank för dina idéer. Vi har samlat en grupp medarbetare som på olika sätt har arbetat med AI och som kan bidra med olika perspektiv och erfarenheter.
Stödet kan till exempel handla om:

Vad är AI?
Frågor kring generativ AI
AI kopplat till olika områden, till exempel rättssäker examination och praktisk användning
Hur man kommer igång och utvecklar eller sorterar bland sina idéer

Oavsett vilken fråga du har kan du nu skicka en förfrågan om workshop eller föreläsning via LiLaLab. De hjälper sedan till att matcha din förfrågan med rätt person.

Elever lyssnar på lärare i en undervisningssal.

Vägledning och rekommendationer för lärare

Kunskapen och insikter om hur Generativ Artificial Intelligence (GAI) kan användas och påverka oss förändras varje dag. Vad vi dock vet är att detta är något vi måste förhålla oss till som undervisande lärare dels i relation till examination och undervisning, dels utifrån att omvärlden och de branscher och yrken vi utbildar för snabbt påverkas av utvecklingen.

Digital kompetens i högre utbildning

Digital kompetens är idag en grundläggande färdighet för alla som arbetar inom högre utbildning, inte bara för att hantera vardagliga uppgifter, utan för att möjliggöra kvalitativ undervisning, effektiv kommunikation och ansvarsfull informationshantering i en allt mer digitaliserad akademisk miljö.