Prioriterade utvecklingsområden

Prioriterade utvecklingsområden är områden där det finns brister som kräver komplexa universitetsövergripande åtgärder med insatser från flera fakulteter eller avdelningar. När sådana brister identifierats i olika typer av granskningar, enkäter eller i utbildningsdialoger är det rådet för utbildning och lärande (RUL) som kommer överens om hur dessa ska prioriteras i olika utvecklingsområden. RUL leder arbetet, fördelar ansvar och följer upp resultatet enligt en särskild arbetsmodell.

Arbetsmodell för prioriterade utvecklingsområden. 

Prioriterade utvecklingsområden på grund, avancerad nivå

Examinationsprocesser

Mål: Säkerställa rättssäker individuell bedömning.

Uppdrag: Att samla och sprida goda exempel av rättssäkra examinationsformer med fokus på individuell bedömning för att säkerställa rättssäker individuell bedömning på grund- och avancerad nivå.

Tidsplan: Juni 2022 -  

Kontaktperson: Katarina Zambrell  

Fakultetsöverskridande samarbete – fokus utbildning

Mål: Underlätta beslut om och genomförande av fakultetsöverskridande utbildningar.

Uppdrag: Att föreslå åtgärder i förhållande till några av de problem som identifierats i samband med fakultetsöverskridande utbildning, t.ex. styrning och ansvarsfördelning för planering, genomförande och uppföljning, olika arbetssätt och administrativa processer, avsaknad av fakultetsöverskridande behörigheter till administrativa stödsystem och ekonomi.

Tidsplan: 2023

Kontaktperson: Kristiina Heikkilä

Högskolepedagogisk utbildning

Mål: Identifiera och stödja goda förutsättningar för lärare att bedriva och utveckla undervisning

Uppdrag: Att följa HR-avdelningens arbete med arbetstidsavtalet, där bland annat användandet av kompetensutvecklingstid förtydligas. 

Tidsplan: 

Kontaktperson: Jörgen Forss

Kursvärdering

Mål: Säkerställa genomförandet och återkopplingen av kursvärderingar samt att resultatet utnyttjas för kursutveckling.

Uppdrag: Att säkerställa genomförandet och återkopplingen av kursvärderingar till aktuella studentgrupper. Dessutom ska resultaten kunna nyttjas för kursutveckling.  Uppföljning av kursvärderingsprocessen förtydligande av lokala regler samt införande av kursvärderingsportal är några planerade aktiviteter.

Tidsplan: Juni 2022 -  

Kontaktperson: Anders Åberg

Studentrepresentation/Studentmedverkan

Mål: Säkerställa och ta tillvara på studentmedverkan

Uppdrag: Att stödja realiseringen av lokala regler för studentrepresentation genom att identifiera områden där gemensam information, vägledning och goda exempel är av nytta för att säkerställa och ta tillvara på studentmedverkan. Uppföljningen av området planeras och samarbete med Linnékåren pågår.

Tidsplan: Juni 2022 – december 2023.

Kontaktperson: Marie Hedberg

Prioriterade utvecklingsområden på forskarutbildningsnivå

Aktuella utvecklingsområden

Arbetsliv och karriär

Uppdrag: Att stärka doktorandernas beredskap för kommande arbetsliv och karriär.

Genomförande: Det tidigare utvecklingsområdet utsågs som förnyat prioriterat för 2024 med utgångspunkt i resultaten från lärosätesgranskning, pilotutvärdering av dokument och processer samt resultaten från Doktorandbarometern 2023. Arbetet fortsätter under 2025. En kartläggning och behovsinventering genomförs i verksamheten för att komplettera den tidigare framtagna utredningsrapporten Doktorander framtida arbetsliv och karriär (Dnr 2021/4362). Diskussioner för att stärka karriärstödet för doktorander förs i flera olika forum på lärosätet, regionalt, inom Lärosäten Syd, inom EUniWell och nationellt. Tillsammans ger de ett underlag för att stärka och rikta verksamhetsstödet och öka erfarenhetsutbytet inom området.         

Tidsplan: (2021–) 2024–2025

Kontaktperson: Malin Gregersen

Individuell studieplan (ISP)

Uppdrag: Att säkerställa att processen och vikten av ISP är kvalitetssäkrad och väl förankrad hos handledare och examinatorer.

Genomförande: Området har varit prioriterat sedan Doktorandbarometern 2016 med följd att flera åtgärder genomförts på fakulteterna för att förtydliga funktionen, hantering och processer. Doktorandbarometern 2019 och 2023 visar att doktoranderna fortsatt anser att ISP har en tydlig funktion och är ett adekvat styrinstrument men för att ytterligare förstärka området krävs utvecklingsinsatser som riktar sig till handledare och examinatorer. Området har därför utsetts som förnyat prioriterat för 2024, med särskilt fokus på handledare och examinatorer.

Resultaten av den gemensamma pilotuvärderingen av fakulteternas ISP-hantering  kompletteras med en kartläggning av verksamhetsnära praxis. Med utgångspunkt i insamlade underlag planeras en vägledning som rör ISP-process och revidering. Dessutom har Sektion Högskolepedagogik genomfört ett handledarseminarium med fokus på ISP. 

För att stärka kvalitetssäkringen av ISP-processen har RUL rekommenderat att övergå till digital hantering av ISP. Hanteringen av digital ISP kommer emellertid inte att inkluderas i det prioriterade utvecklingsområdet 2024.

Tidsplan: (2017–) 2024–2025

Kontaktperson: Malin Gregersen

Tidigare utvecklingsområden

Antagning och introduktion

Uppdrag: Att säkerställa att alla doktorander får en adekvat och god introduktion till forskarutbildningen.

Genomförande: Flera åtgärder har genomförts på fakulteterna, bland annat förbättrad information, gemensamma antagningar och introduktioner. Av Doktorandbarometern 2019 framkom att brister kvarstod men Doktorandbarometern 2023 visade en positiv utveckling. Med utgångspunkt i resultaten enades RUL om att avsluta antagning och introduktion som prioriterat utvecklingsområde.    

Tidsplan: 2017–2023. Avslutat.  

Arbetssituation och arbetsmiljö

Uppdrag: Att stärka doktorandernas arbetssituation och arbetsmiljö.

Genomförande: Flera åtgärder har genomförts på fakulteterna, bland annat förbättrad information, insatser för att stärka samhörighet och delaktighet och strategiska antagningar. En utsedd arbetsgrupp till arbetsmiljökommittén (AMK) föreslog åtgärder  2023. Doktorandbarometern 2023 visar fortsatt på utmaningar. RUL avslutar doktoranders arbetsmiljö och arbetssituation som prioriterat området för att i stället föra en dialog med universitetsledning och HR-avdelningen kring framtida åtgärder för att stärka doktorandernas arbetssituation. Vidare arbete inom förvaltningen planeras under 2024.  

Tidsplan: 2017—2023. Avslutat. 

Finansiering av forskarutbildning

Uppdrag: Att stärka forskarutbildningens finansiella hållbarhet

Genomförande: En kartläggning av fakulteternas hantering av forskarutbildningens finansiering genomfördes hösten 2022/våren 2023. Rapporten "Hantering av forskarutbildningens finansiering vid Linnéuniversitetet: Sammanställning av en inventering", Dnr LNU-2023/4272) har spridits till fakulteterna för kännedom. Med hänvisning till områdets komplexa karaktär och oklara syfte har RUL avslutat området .

Tidsplan: 2022–2023. Avslutat. 

Forskarutbildningskurser

Uppdrag: Att förbättra kursutbud och kommunikation och samordning av information om kursutbudet på lärosätet.  

Genomförande: Flera åtgärder har genomförts på fakulteterna, bland annat översyn av kursutbud och allmänna studieplaner. Resultaten från doktorandbarometern 2019 visade att stora brister kvarstod. Under 2021 togs gemensamma kurssidor fram på lnu.se och 2022 förtydligades universitetsgemensam information om att läsa kurser på forskarnivå på Medarbetare. Doktorandbarometern 2023 visar på en positiv utveckling.  RUL har därför avslutat området. Då utvecklingen sker från en låg nivå krävs fortsatta insatser inom ramen för ordinarie kvalitetsarbete.

Tidsplan: 2017–2023. Avslutat.