Föreläsare
Maja Reinåmo Olsson, doktorand i pedagogik vid Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU): Avhandlingsprojekt ”Lekende overganger. Forståelser av lek i overgangen fra barnehage til skole"
Jeffrey Casely Hayford, doktorand vid Institutet för miljömedicin, Karolinska Institutet: Avhandlingsprojekt ”What makes teachers stay in schools – a deviant case”
