Nätverksträff för speciallärare i matematik

”Jag kommer presentera mitt avhandlingsprojekt där jag bland annat undersöker hur matematiskt och relationellt kunnande hos lärare kan främja elevers matematiklärande i inkluderande undervisning. Projektet tar sin utgångspunkt i att likvärdigheten i möjligheter att tillgodogöra sig matematiska kunskaper har minskat för elever i svensk grundskola samt att tidigare forskning visar att inkluderande matematikundervisning innebär såväl matematiskt, didaktiskt som relationellt kunnande hos lärare.

Under ett läsår filmades matematiklektioner i en klass 3 och 5. Gemensamt för klasserna var att lärarna sedan tidigare uttalat arbetade inkluderande i matematik. Båda klasserna arbetade med en tvålärarorganiserad matematikundervisning som för dem innebar att klasslärare och speciallärare samarbetade i klassrummet kring alla elevers matematiska lärande. Genom att på mikronivå analysera filmade matematiklektioner undersökte jag hur elevers deltagande i matematikundervisningen kopplas till lärares matematiska och relationella kunnande. Studien visar att lärarna i många avseenden arbetade i linje med vad tidigare forskning visar är en framgångsrik inkluderande matematikundervisning. Men trots alla de positiva inslagen i matematikundervisningen visade resultaten att eleverna deltog på olika sätt i matematikklassrummets gemenskap gällande hur de blev rumsligt, socialt och/eller matematiskt inkluderade. Resultatet visar att lärares matematiska och relationella kunnande påverkar elevernas deltagande på olika sätt.”

Schema för dagen:

12.45-13.00  Check-in.

13.00-14.30  Malin presenterar sin avhandling samt frågestund

14.30-15.30  FIKA och diskussioner i smågrupper

15.30-16.00  Redovisning av diskussionerna och information om hösten

Anmälan sker till Susanne, susanne.erlandsson@lnu.se senast den 14 maj.

Vi hoppas verkilgen att DU har möjlighet att delta! Du är så varmt välkommen, sprid gärna informationen till dina speciallärarkollegor!

Varmt välkommen!

Lena och Susanne