EdLingdagen 2025

Hur integrerar vi kognitiva och sociala perspektiv i forskning och lärarutbildning?

Program

09.00 Samling och fika

09.30 Inramning: ett policyperspektiv, Ewa Bergh Nestlog

09.50–10.10 Presentation 1. Tuning the Brain and the Classroom: Phonological Learning Across Ages and Contexts, Annika Andersson

10.10–10.25 Frågor och kommentarer

10.30–10.50 Presentation 2. Sociala och kognitiva perspektiv på andraspråksundervisning för vuxna med kort eller ingen skolbakgrund: Inblick från två forskningsprojekt, Robert Walldén

10.50–11.05 Frågor och kommentarer

11.10–11.30 Presentation 3. Kognitiva, affektiva och sociala perspektiv på flerspråkiga praktiker i engelskundervisningen: Inblick i MultiLingual Spaces, Marie Källkvist

11.30–11.45 Frågor och kommentarer

12.00 Promenad till Teleborgs slott och lunch

13.30–16.00 Fortsättning på diskussion om presentationerna; Diskussion av utvalda publikationer utifrån:
a) artiklarnas innehåll i sig, och
b) bortom artiklarna – hur relaterar sig perspektiven till vår verksamhet (utbildning, forskning, samverkan)

För mer information om EdLingdagen, kontakta Sergej Ivanov. 

EdLingdagen anordnas av Educational Linguistics (utbildningsinriktad språkvetenskap) samlar forskare inom språkvetenskap och språkdidaktik. Miljön har en nära koppling till lärarutbildning och vidareutbildning för verksamma lärare. EdLing är en del av kunskapsmiljön Utbildning i förändring (UiF). UiF är en gemensam plattform för elva forskningsmiljöer. Vi integrerar utbildning, forskning och samverkan i kreativa och tvärvetenskapliga miljöer för att sätta kunskap i rörelse. Vår vision är att vara en mötesplats där lärare, forskare, studenter och samverkansaktörer skapar kunskap för att möta samhällsutmaningen att öka kunskapsresultaten i skolan.