Under seminariet kommer Petra Svensson Källberg och Ulrika Ryan från Malmö universitet presentera sin syn på matematisk litteracitet som bygger på Jablonkas (2003) arbete. De argumenterar för att det finns olika matematiska litteraciteter. Beroende på vilka litteraciteter som premieras i matematikklassrummet så kommer olika elever inkluderas eller exkluderas från matematiklärande i olika utsträckning. Utifrån deras forskningsresultat ger de empiriska exempel på hur in(ex)kludering i relation till matematisk litteracitet kan ta sig språkliga, kulturella och epistemologiska uttryck. Seminariet ska ses lika mycket som en presentation som ett gemensamt samtal om seminariets tema.
Jablonka, E. (2003). Mathematical literacy. In J. Bishop, M.A. Clements. C. Keitel, J. Kilpatrick and F.K.S. Leung (Eds.), Second international handbook of mathematics education (pp. 75-102). Kluwer Academic Publishers.
Länk: https://lnu-se.zoom.us/j/7179353629
