Nordisk lärarutbildningskonferens - i demokratins tjänst i en orolig tid
Nordisk lærerutdanning – i demokratiets tjeneste i en urolig tid
Nordisk læreruddannelse – i demokratiets tjeneste i en urolig tid
Norðurlendsk læraraútbúgving – í tænastu fyri fólkaræði í eini ólugnari tíð
Norræn kennaramenntun – í þjónustu lýðræðis á óvissutímum
Norðurlendsk læraraútbúgving – í tænastu hjá fólkaræðinum í ótryggum tíðum
Vilka utmaningar står de nordiska lärarutbildningarna inför när de demokratiska värdena ifrågasätts och hotas? Hur ska nordiska lärarutbildare kunna ge framtidens lärare de kunskaper och den förmåga som krävs för att de ska ha kompetens att ge barn och unga en god demokratisk grund att stå på? I en alltmer orolig värd behöver de nordiska lärarutbildningarna tillsammans försvara en utbildning som har sin grund i allas lika värde, mänskliga rättigheter, inkludering och medmänsklighet. I vår tid är detta uppdrag viktigare än någonsin.
To the English website with information about the conference
Pohjoismainen opettajankoulutus demokratian palveluksessa levottomassa maailmassa
Mitkä haasteet kohtaavat pohjoismaisia opettajankoulutuksia, kun demokraattisia arvoja kyseenalaistetaan ja uhataan? Kuinka pohjoismaiset opettajankouluttajat voivat antaa tulevaisuuden opettajille tarvittavat tiedot ja taidot, jotta heillä olisi valmiudet antaa lapsille ja nuorille hyvä demokraattinen perusta? Yhä levottomammassa maailmassa pohjoismaisten opettajankoulutusten on yhdessä puolustettava koulutusta, joka perustuu kaikkien ihmisten yhtäläiseen arvoon, ihmisoikeuksiin, inkluusioon ja inhimillisyyteen. Meidän aikanamme tämä tehtävä on tärkeämpi kuin koskaan.
Nunani Avannarlerni ilinniartitsisunngorniarneq - nunarsuarmi eqqissisimanngitsumi demokratiimi kiffartuussineq
Demokratiip naleqartitai apeqquserneqarlutik ulorianartorsiortinneqarneranni, Nunani Avannarlerni ilinniartitsisunngorniat qanoq unammilligassaqarpat? Nunani Avannarlerni ilinniartitsisunngorniarfiit ilinniartitsisunngorumaartussat ilisimasassaannik piginnaasassaannillu qanoq tuniorarsinnaassavaat, meeqqat inuusuttullu demokratiskiusumik tunngavissaqarlualersinnissaat qulakkeerniarlugu? Nunarsuarmi eqqissisimanarunnaariartortumi Nunani Avannarlerni ilinniartitsisunngorniarfiit ataatsimoorlutik ilinniartitaanermik illersuiniartariaqarput, inuit tamarmik naligiimmik naleqarnerannik, inuttut pisinnaatitaaffiinik, peqataatititsinissamik inoqatinullu asattuartuunermik tunngaveqartumik. Nalitsinni suliassaq tamanna, aatssaat taamak pingaaruteqartigaaq.
Abstrakt
Du är välkommen att skicka in ett abstrakt på cirka ½ A4-sida. Visa tydligt på vilket sätt din presentation är kopplad till konferensens tema.
Språkkrav: danska, norska, svenska eller engelska.
Länk för mer information och att lämna in abstrakt
Sista dag för inlämning av abstrakt: 1 april 2026
Svar gällande abstrakt kan väntas tidigast onsdag 22/4.
Program
Måndag 18 maj
16.00 Registrering i Zent, Culmen, Universitetsplatsen 1
18.30 Välkomstmottagning, Destination Kalmar hälsar välkommen i Lapis, Culmen
Tisdag 19 maj
08.00 - 09.00 Registreringen öppnar
09.00 - 09.30 Välkomstceremoni i Lapis
09.30 - 10.30 Keynote: Nordic Teacher Education – In the Service of Democracy in Troubled Times, Sven-Erik Hansen, Professor i pedagogik , Åbo universitet
10.30 - 11.00 Kaffe/te
11.00 - 12.30 Parallella sessioner
12.30 - 13.30 Lunch
13.30 - 14.30 Keynote: Demokrati och bildning – perspektiv på nordisk lärarutbildning i en orolig och osäker tid, Eva Alerby, Professor i pedagogik, Luleå tekniska universitet / Professor II vid Tromsö universitet – Norges arktiska universitet.
14.30-15.00 Kaffe/te
Socialt program
15.00 Avfärd från Linnéuniversitetet för eftermiddagens program. Förväntad återkomst cirka kl 19.00
Alternativ:
1. Ölands unika kultur & natur
Guidad tur till Öland med en utsikt av Kalmarsund och se Ölands unika natur. Turen börjar med en stadsrundtur i Borgholm, vidare för ett besök på Borgholms slott och Sollidens slott för att avslutas på VIDA Museum. Lättare förtäring ingår.
2. Tidsresa – en pedagogisk resa i tid & rum i historiska Kalmar
Tidsresemetodiken, där tidsresan är en del av metoden, utgår från lokala platser och berättelser och skapar förståelse för människan och livsvillkoren i den valda kulturmiljön. Syftet är att i en lärandeprocess tillsammans reflektera över aktuella samhällsfrågor och skapa förutsättningar för social sammanhållning. Genom praktiska och teoretiska aktiviteter, i en trygg miljö, får man flera perspektiv på dåtid- nutid- framtid. Lättare förtäring ingår.
Onsdag 20 maj
09.00 - 10.00 Keynote: Queer Activism as Public Pedagogy: Learning from the Past and Present for Education in Uncertain Times, Jón Ingvar Kjaran, Professor i sociologi och antropologi inom utbildning, Islands universitet
10.00 - 10.30 Kaffe/te
10.30 - 12.00 Parallella sessioner
12.00 - 13.00 Lunch och Poster presentation i Zenit
13.00 - 14.00 Keynote: Konsten att hantera svåra frågor – vilken kompetens ska nordisk lärarutbildning ge framtida lärare?, Marcus Samuelsson, Biträdande professor i pedagogik, Linköpings universitet
14.00 - 14.30 Kaffe/te
14.30 - 16.30 Parallella sessioner
16.30 Konferensdagen avslutas
Konferensmiddag på Kalmar Slott
18.30 Välkomstdrink på inre Borggården
19.00. Middag
Torsdag 21 maj
09.00 - 10.00 Keynote: Gender Equality Policies in Nordic Higher Education: Evidence on What Works, Charlotte Silander, Docent i statsvetenskap, Linnéuniversitetet
10.00 - 10.30 Kaffe/te
10.30 - 12.00 Parallella sessioner
12.00 - 12.30 Avslutningsceremoni
12.30 Lunch – grab’n’go
Parallella sessioner tisdag kl. 11–12.30
Lokal Vi1161
Greve Madsen, Linding Jakobsen & Bull: Håb og forestillingsevne -Tværfaglige perspektiver på bæredygtighedsundervisning på læreruddannelsen og i grundskolen
Bock: Fördjupning och närvaro i lärarutbildningen och skolan – Inre och yttre hållbarhet
Samuelsson et al.: Lärdomar av att använda reflektionsäventyr som förberedelse inför simuleringsövning i virtuell praktik
Lokal Vi1176
Janninger: Utdanner vi demokratiske barnehageledere?
Patron: ”Att få kött på benen” – att förbereda lärarstudenter för att designa hybrida läraktiviteter på vetenskaplig grund
Wernholm, Danielsson, Ebbelind, Palmér & Patron: Vikten av att erbjuda både analoga och digitala resurser för elevers meningsskapande i flerspråkiga klassrum
Lokal Vi2140
Krogh: Konkrete ideer til lærerstuderendes og grundskoleelevers kreative arbejde med nabosprog – en vej til indblik i vores fællesnordiske kultur og sprog
Oliynyk: Struktur och flexibilitet: Inkluderande pedagogik i idrott och hälsa
Olsson, Gustavsson & Roditou: Samverkan mellan lärarutbildning och kulturinstitutioner för ökad måluppfyllelse och alla barns rätt till kultur
Parallella sessioner onsdag kl. 10.30–12.00
Lokal Vi1161
Alvunger: Integrating Democratic Competences in VET — Implications for Vocational Teacher Education
Lindström: Business studies didactics for democratic education
Antoniussen: Lærerens konflikthåndtering i arbejdet med børn og unge
Lokal Vi1176
Liljeberg: Use the past, Create the Future – Tidsresor som väcker tankar om nutiden
Olastuen & Olsson: En fantastisk utbildning! – är verksamhetsintegrering vägen till framgångsrik lärarutbildning?
Brink: Skriftspråkliga svårigheter i ämnena (SIF)
Lokal Vi2140
Brekke: Performativ metodologi och vårt gemensamma kulturarv - en källa till identitet och tillhörighet i en polariserad tid
Krasniqi: Yrkesidentitet bland framtida grundlärare i fritidshem
Bye Johansen: Menneskene bak mobbetallene – Psykiske og fysiske helsekonsekvenser av mobbing
Lokal Vi2159
Klope, Hedlin & Sandberg: Har kunden alltid rätt? Yrkeselevers perspektiv på sexuella trakasserier i servicemötet och yrkesutbildningens betydelse för deras framtida arbetsliv
Sandberg: Yrkesideal och maskulinitet på gymnasieskolans bygg- och anläggningsprogram
Hedlin, Klope & Berggren: Ungas digitala ”nudes” – flirt eller sexuella trakasserier?
Parallella sessioner onsdag kl. 14.30–16.30
Lokal Vi1161
Rang Larsson: Att bli en bland andra: Barns tillhörighet och gränshantering i förskolans diskursiva praktiker
Brekke: Performativ metodik och vårt gemensamma kulturarv – en källa till identitet och tillhörighet i en polariserad tid?
Wernholm: En undersökning av barns upplevelser av samspelande lek med hjälp av Minecraft Education i svensk förskola för skolbarn
Lokal Vi1176
Westrin-Modell: Demokratiska kunskaper genom dans
Meegard & Grindeland: Demokratibyggende feltundervisning i naturfag
Ellborg: Entreprenöriellt lärande som bärare av demokratiska värden i utbildning
Lokal Vi2140
Stordal: Å bli till som leder
Selmer-Olsen: Pedagogisk ledelse i spennet mellom faglige og relasjonelle hensyn
Berger: Att få ett utvidgat handlingsutrymme som kritiskt reflekterande ledare och lärarstudent
Lokal Vi2159
Heerwagen: Handlekompetence i klimangstens skygge
Callanan: Nordiskt utbildningssamarbete kring klimat och arealbruk i ett fredsbyggande perspektiv
Holmberg & Knutes Nykvist: Demokratiska handlingar i lärarutbildningens undervisningspraktik
Parallella sessioner torsdag kl. 10.30–12.00
Lokal Lapis
Seminarium: Hur har vi det på jobbet? Förutsättningar och arbetsmiljö vid nordiska lärarutbildningar - ett fackpolitiskt panelsamtal
Lokal Vi1176
Hyldahl: Feedback literacy som dannelsesopgave i læreruddannelsen
Klope, Hedlin & Marceteau: Vård- och omsorgslevers erfarenheter av och perspektiv på vardagsrasism från vårdtagare
Lokal Vi2140
Bjervås & Magnusson: En avgörande start - Förskolerektorers kompensatoriska arbete i utsatta områden
Gardesten: Fritidshemspersonal i ekonomisk utsatta områden – utmaningar och möjligheter med det kompensatoriska uppdraget
Carlén: Vem gör vad och med vilken rätt? En kvalitativ studie om arbetsdelning mellan barnskötare och förskollärare
Keynote
Sven-Erik Hansén, professor of Applied Education, em.at the Faculty of Education and Welfare Studies, Åbo Akademi University, Finland
Eva Alerby, Professor of Education, Luleå University of Technology / Professor UiT - The Arctic University of Norway Tromsø
Jón Ingvar Kjaran, Professor of Sociology and Anthropology of Education, School of Education University of Iceland
Marcus Samuelsson, Senior Associate Professor, Department of Behavioural Sciences and Learning, Division of Education, Teaching and Learning, Linköpings university
Charlotte Silander, Associate Professor in Political Science, Department of Education, Linnaeus University
Anmälan och kostnad
Anmälan till konferensen: Nordisk lärarutbildningskonferens
Anmälan stänger 24 april, 2026
Kostnad för konferensen är 3800 :- ex moms
Resa till Kalmar
Det finns dagliga tåg-, buss- och flygförbindelser till och från Kalmar från ett antal olika destinationer, till exempel Stockholm, Göteborg och Köpenhamn. Tåget mellan Stockholm Central och Kalmar Central tar ungefär 5 timmar. Tåget mellan Köpenhamn och Kalmar tar ca 4 timmar.
Du kan nå Kalmar med direktflyg från Stockholm Arlanda Airport till Kalmar Airport, eller från andra destinationer, med en mellanlandning på Stockholm Arlanda.
Du kan också nå Kalmar via flyg till Copenhagen Airport/Kastrup och anslutande direkttåg till Kalmar station (cirka 4 h). Reser man med tåg till Kalmar kommer man till Kalmar station som ligger mitt i centrum. Från stationen är det bara ett par minuters promenad till Universitetskajen.
Buss från Kalmar Öland Airport till Kalmar centrum
Kalmar Öland Airport ligger cirka 5 km utanför Kalmar centrum. Pendelbuss 402 går till Kalmar centrum. Busslinjen drivs av Kalmar Länstrafik, se länk för tidtabell.
För resor mellan Kalmar Öland Airport och Linnéuniversitetet rekommenderas taxi eller buss.
Boende
Om ni behöver ett hotellrum under er vistelse i Kalmar, kan ni kontakta något av hotellen eller vandrarhemmen nedan för att boka.
Calmar Stadshotell
Adress: Stortorget 14, 392 32 Kalmar
Boka via epost: calmarstadshotell@profilhotels.se
Telefon: 0480 - 496 900
Hemsida: Calmar Stadshotell
First Hotel Witt
Adress: Södra Långgatan 42, 392 31 Kalmar
Boka via epost: witt@firsthotels.se
Telefon: 0480 - 15250
Hemsida: First Hotel Witt
Best Western Plus Kalmarsund Hotell
Adress: Fiskaregatan 5, 392 32 Kalmar
Boka via epost: info@kalmarsundhotel.se
Telefon: 0480 - 480380
Hemsida: Best Western Plus Kalmarsund Hotell
Clarion Collection Hotel Packhuset
Adress: Skeppsbrogatan 26, 392 31 Kalmar
Boka via epost: cc.packhuset@choice.se
Telefon: 0480 - 570 00
Hemsida: Clarion Collection Hotel Packhuset
Frimurarehotellet
Adress: Larmtorget 2, 392 32 Kalmar
Boka via epost: info@frimurarehotellet.se
Telefon: 0480 - 152 30
Hemsida: Frimurarehotellet
Slottshotellet Kalmar
Adress: Slottsvägen 7, 392 33 Kalmar
Boka via epost: info@slottshotellet.se
Telefon: 0480 - 25560
Hemsida: Slottshotellet Kalmar
Hotell och vandrahemmet Svanen
Adress: Rappegatan 1, 392 30 Kalmar
Telefon: 0480-255 60
Hemsida: https://hotellsvanen.se/
Kalmar och dess omgivningar
I Kalmar slår historiens vingslag mellan de vackra husen, de små gränderna och torgen. Kalmars är en småländsk idyll precis vid havet och Öland bara en bro bort. Här får du stad och natur på en och samma plats. Kalmar slott och stadsparken, universitetsbyggnadernas, promenadvägarna längst havet – avstånden är små och på fem till 10 minuter når du det mesta. I Kalmar, som till stor del består av öar, är du alltid nära havet.
Inte långt från Kalmar hittar du även Glasriket där glas du kan se och uppleva glas och glasbrukens historia.
Att se och göra i Kalmar på Kalmar.com
Om Linnéuniversitetet
Linnéuniversitetet är en kreativ och internationell kunskapsmiljö som odlar nyfikenhet, nytänkande, nytta och närhet. Det finns drygt 44 000 registrerade studenter vid Linnéuniversitetet.
Linnéuniversitetet finns i Växjö och Kalmar och erbjuder över 150 utbildningsprogram och 1 300 fristående kurser. Linnéuniversitetet bildades 2010 genom en sammanslagning av Växjö universitet och Högskolan i Kalmar.
Med drygt 2 100 anställda och 44 000 studenter är det ett modernt universitet med Småland som bas och världen som spelplats. Att studera och verka vid Linnéuniversitetet är att vara en del av en miljö som präglas av kunskap och utveckling. Studenter får ny kunskap och lär sig ett kritiskt förhållningssätt. Forskare gör nya upptäcker som kan förändra vårt samhälle. Anställda berättar om en arbetsplats med utmaningar och möjligheter. Linnéuniversitetet är ett universitet som får människor att växa.
Ett hållbart evenemang
Konferensen är ett hållbarhetssäkrat möte enligt Linnéuniversitetets riktlinjer för ett hållbart evenemang. Riktlinjerna är kopplade till de 17 globala målen inom Agenda 2030 och innefattar de tre dimensionerna av hållbar utveckling: den ekonomiska, den sociala och den miljömässiga. Läs mer om Linnéuniversitetets hållbara evenemang här.