Best paper award till datavetenskap om hur man kan fokusera på såväl metod som mål i kurser
Vad gör man när studenter uppfattar målet som viktigare än vägen dit? En forskargrupp har undersökt olika strategier för att ge lärande och tillämpning av metoder större vikt i undervisningen.
Vid den 38:e upplagan av International Conference on Software Engineering (ICSE 2016) fick Morgan Ericsson, lektor i datavetenskap vid Linnéuniversitetet och tvåa från höger i bilden, tillsammans med forskarkollegor från Göteborgs universitet, Chalmers och Viktoria Swedish ICT utmärkelsen "Software Engineering Education and Training Best Full Paper Award".
I gruppens bidrag, Teaching Agile – Addressing the Conflict Between Project Delivery and Application of Agile Methods, analyseras de förändringar som medlemmarna gjort i undervisningen av så kallade agila metoder i fyra kurser. Detta för att hantera ett specifikt dilemma: studenter behöver tillämpa agila metoder för att lära sig dessa, men när kurserna kompletteras med tillämpat innehåll ställs man inför problemet att studenterna uppfattar lärande och tillämpning av metoder som mindre viktigt än att leverera en färdig produkt i slutet av kursen. Detta medför att eleverna inte tillämpar teoretisk processkunskap och därför inte heller utvecklar de kunskaper som är nödvändiga för att arbeta enligt definierade processer i industrin.
– I konferensbidraget beskriver vi våra erfarenheter av olika sätt att förbättra situationen, till exempel att använda Lego för att lära ut processen, att ta bort formella betygskrav på den levererade produkten, att uppmana studenterna att betona processtillämpning, samt att göra organisatoriska förändringar för att bättre stödja studenterna i sitt tillämpade av processen, berättar Morgan Ericsson.
Samtliga förändringar har studerats ur läraren och studentens perspektiv, samt utifrån hur de påverkade utfallet på kursen.
ICSE är den ledande vetenskapliga konferensen inom Software Engineering (programvaruteknik). Årets upplaga ägde rum 14-22 maj i Austin, Texas, USA, och samlade 1 230 deltagare från 51 länder.