Två nya forskarskolor inom lärarutbildning

Linnéuniversitetet startar två nya forskarskolor för att utbilda doktorander i frågor kopplade till lärarutbildning och undervisning.

Läs- och skrivundervisning för yngre elever

Forskarskolan Grunder för likvärdig och engagerande läs- och skrivundervisning i tidigare skolår (FEELIT) har som övergripande syfte att utveckla en tvärvetenskaplig integrerad kunskapsbas bland lärarutbildare i svenska och svenska som andraspråk i de tidiga skolåren upp till sjätte klass. Doktoranderna som blir antagna till forskarskolan kommer, utöver sina egna forskningsprojekt, att ges fördjupad kunskap om bland annat läsinlärning, barnlitteratur, skrivutveckling och flerspråkighet. Ett centralt tema är likvärdig undervisning för elever med olika bakgrunder och behov.

– Vårt mål är att de vetenskapliga projekt som drivs av nio doktorander på sikt ska stärka läs- och skrivundervisningen för yngre elever. Med tanke på att forskarskolan är kopplad till flera institutioner och forskningsmiljöer ser vi också utmärkta möjligheter at stärka samarbete och tvärvetenskapliga utbyten både inom Linnéuniversitetet och mellan lärosäten kring en högaktuell fråga, säger Robert Walldén, professor vid institutionen för svenska språket.

Forskarskolan FEELIT leds av Linnéuniversitetet i samarbete med Linköpings universitet, Högskolan Kristianstad och Malmö universitet. Den har beviljats 41 835 000 kronor i finansiering från Vetenskapsrådet för de kommande fem åren.

Stärkt forskningsbas på yrkeslärarprogrammen

Forskarskolan för yrkesdidaktik och skola, arbetsliv och lärarutbildning i samverkan (FYSALIS) har som syfte att stärka den vetenskapliga grunden till yrkeslärarutbildningarna, bland annat genom att utforska hur samhällsförändringar som digitalisering, grön omställning och AI påverkar yrkesutbildningar.

– Det är väl känt att det råder stor brist på yrkeslärare och finns ett betydande behov av forskningsgrundad yrkesdidaktisk kompetens på landets lärosäten. Mer än var tredje elev inom gymnasieskolan går på ett yrkesprogram och yrkesutbildningar är framträdande och betydelsefulla inom vuxenutbildningen, men trots detta är yrkesutbildning ett område som rönt lite uppmärksamhet inom svensk pedagogisk forskning, säger Daniel Alvunger, professor vid institutionen för pedagogik.

Forskarskolan FYSALIS leds av Linnéuniversitetet i samarbete med Stockholms universitet, Umeå universitet, Högskolan Kristianstad och Malmö universitet. Den har beviljats 41 976 000 kronor i finansiering från Vetenskapsrådet.

Mer information:

Läs mer om lärarutbildningen vid Linnéuniversitetet.