Anette Emilson
Docent
Institutionen för didaktik och lärares praktik
Fakulteten för samhällsvetenskap
+46480446763
Mina forskargrupper och projekt
-
Barn- och barndomskollegiet Barn- och barndomskollegiet, BBK, är ett etablerat forskningsfält inom tema Barndom.
-
Projekt: Politics of Belonging: Promoting childrens inclusion in educational settings across borders I detta projekt studeras tillhörighet, inkludering och exkludering i pedagogisk praktik för barn mel…
Publikationer
Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
- Johansson, E., Puroila, A., Emilson, A. (2016). Values Education in Nordic Preschools : Theory and Practice. International Journal of Early Childhood. 48. 133-135.
- Johansson, E., Emilson, A., Röthle, M., Puroila, A., Broström, S., et al. (2016). Individual and Collective Rights Expressed in Educator and Child Interactions in Nordic Preschools. International Journal of Early Childhood. 48. 209-224.
- Puroila, A., Johansson, E., Estola, E., Emilson, A., Einarsdottir, J., et al. (2016). Interpreting Values in the Daily Practices of Nordic preschools : A Cross-Cultural Analysis. International Journal of Early Childhood. 48. 141-159.
- Johansson, E., Puroila, A., Emilson, A. (2016). Research Project Overview : Values Education in Nordic Preschools - Basis of Education for Tomorrow. International Journal of Early Childhood. 48. 137-139.
- Johansson, E., Emilson, A. (2016). Conflicts and resistance : Potentials for democracy learning in preschool. International Journal of Early Years Education. 24. 19-35.
- Emilson, A., Folkesson, A., Moqvist-Lindberg, I. (2016). Gender Beliefs and Embedded Gendered Values in Preschool. International Journal of Early Childhood. 48. 225-240.
- Einarsdottir, J., Purola, A., Johansson, E.M., Broström, S., Emilson, A. (2015). Democracy, caring and competence : values perspectives in ECEC curricula in the Nordic countries. International Journal of Early Years Education. 23. 97-114.
- Emilson, A., Pramling Samuelsson, I. (2014). Documentation and communication in Swedish Preschools. Early years. 34. 175-187.
- Emilson, A., Johansson, E. (2013). Participation and gender in circle-time situations in pre-school. International Journal of Early Years Education. 21. 56-69.
- Emilson, A., Pramling Samuelsson, I. (2012). Jakten på det kompetenta barnet. Nordisk Barnehageforskning. 5. 1-16.
- Emilson, A. (2010). Toddler's Life in Swedish Preschool. International Journal of Early Childhood. 42. 165-179.
- Emilson, A. (2007). Young Children's Influence in Preschool. International Journal of Early Childhood. 39. 11-38.
- Emilson, A., Folkesson, A. (2006). Children's participation and teacher control. Early Child Development and Care. 176. 219-238.
- Emilson, A., Pramling Samuelsson, I. (2003). Early childhood education - a meeting place for challenges!. CiCe publication. 4.
Konferensbidrag (Refereegranskat)
- Emilson, A. (2015). Practitioners’ gender beliefs and their embedded values in Swedish preschool. Abstract book. Innovation, Experimentation and Adventure in Early Childhood, 25th EECERA Annual Conference, Barcelona, September 7-10, 2015.
- Emilson, A., Pramling Samuelsson, I. (2012). Looking for the competent child. .
- Frank, E., Emilson, A., Herrlin, K. (2005). Om ni säger vetenskapligt en gång till så spyr jag, examensarbete i den nya lärarutbildningen. .
- Folkesson, A., Emilson, A. (2004). Participation and a child perspective.. Proceedings of the 6th Conference of the Children’s Identity and Citzenship In Europe Thematic network, Krakow. CiCe publication, London..
- Emilson, A., Bjervås, L. (2003). The encounter between the adult and the child in pedagogical practice.. Cice publication.
Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
- Emilson, A., Johansson, E. (2018). Values in Nordic early childhood education : democracy and the child’s perspective. International Handbook of Early Childhood Education. Springer. 929-954.
- Emilson, A. (2017). Young children's educational practice in Swedish preschool in relation to Habermas' philosophical perspective. Habermas and Social Research : Between theory and method. Routledge. 156-171.
- Emilson, A. (2011). Democracy Learning in a Preschool context. Educational Encounters: Nordic Studies in Early Childhood Didactics.. Dordrecht, Heidelberg, London, New York, Springer. 157-171.
Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
- Emilson, A. (2003). Om barnet i centrum – en fråga om perspektiv. Socialt perspektiv. 4.
Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
- Emilson, A., Johansson, E. (2014). Values in Nordic early childhood education – democracy and the child’s perspective. .
- Johansson, E.M., Emilson, A. (2013). Values education in Nordic preschools: Basis of education for tomorrow. .
- Emilson, A., Johansson, E. (2011). Resistance and conflict. Educational challenges and inspirations in working with young children in preschool. .
- Emilson, A., Johansson, E. (2010). Participation in relation to gender in circle time situations in preschool. .
- Emilson, A. (2010). The Desirable Child in Preschool.. .
- Johansson, E., Emilson, A. (2010). Rights, caring and gender in Norwegian and Swedish preschool contexts. .
- Emilson, A. (2006). Young children's influence in a preschool context.
- Emilson, A. (2006). Children's influence in preschool. The great little researcher.
- Emilson, A., Bjervås, L. (2004). The child´s perspective in pedagogical practice. .
- Emilson, A., Bjervås, L. (2004). Barns perspektiv i pedagogisk praktik. .
- Emilson, A., Folkesson, A. (2004). Participation related to teacher control. The Experience of Citizenship. 43-50.
Bok (Övrigt vetenskapligt)
- Emilson, A. (2003). Sätta barnet i centrum I: Förskolan - barns första skola. Red. E Johansson & I Pramling Samuelsson. Studentlitteratur.
Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
- Bjervås, L., Emilson, A. (2017). Pedagogisk dokumentation för lärande. Förskolan och barns utveckling. Gleerups Utbildning AB. 227-244.
- Emilson, A. (2014). Demokrati och inflytande i förskolan. Värdepedagogik : Etik och pedagogik i förskola och skola. Stockholm, Liber. 116-129.
- Emilson, A., Johansson, E. (2012). Kommunikation af værdier til born. Forskning i pædagogisk praksis. Køpenhavn, Akademisk Forlag. 204-229.
- Emilson, A., Johansson, E. (2009). The Desirable Toddler in Preschool : Values communicated in teacher and Child Interactions. Participatory Learning and the Early years : Research and Pedagogy. New York, Routledge. 61-77.
- Emilson, A. (2007). "Säger dom vetenskapligt en gång till så spyr jag!" Examensarbetets processaspekt. "Säger dom vetenskapligt en gång till så spyr jag!" : erfarenheter av att handleda examensarbeten. Kalmar, Högskolan i Kalmar. 65-84.
- Bergh Nestlog, E., Emilson, A., Frank, E., Folkesson, A., Herrlin, K. (2007). Så här gjorde vi! : Erfarenheter från ett arbetslag. "Säjer dom vetenskapligt en gång till så spyr jag!" : Erfarenheter av att handleda examensarbeten. Kalmar, Institutionen för Hälso- och Beteendevetenskap, Högskolan i Kalmar.
- Emilson, A., Pramling Samuelsson, I. (2004). Early Childhood Education – a meeting place for challenges.. Social learning inclusiveness and exclusiveness in Europe. 75-87.
- Bjervås, L., Emilson, A. (2003). The encounter between the adult and the child in pedagogical practice. A Europe of Many Cultures : proceedings of the fifth conference of the Children's Identity and Citizenship in Europe Thematic Network. London, CiCe publication.
Rapport (Övrigt vetenskapligt)
- Moqvist-Lindberg, I., Emilson, A. (2016). Värden och värdepedagogiskt arbete i förskolan. Kalmar Växjö, Linnéuniversitetet. 53.
- Emilson, A. (2000). Utvärdering av Skolverksenheternas satsningar inom barnomsorgsområdet år 2000. Stockholm, Skolverket.
Samlingsverk (redaktörskap) (Övrigt vetenskapligt)
- Emilson, A., Moqvist-Lindberg, I. (2016). Värdefull förskola : Perspektiv på värdepedagogiskt arbete. Lund, Studentlitteratur. 179.
Artikel, forskningöversikt (Övrigt vetenskapligt)
- Pramling Samuelsson, I., Bjervås, L., Emilson, A. (2012). Dokumentation, kommunikation och lärprocesser i förskolan.. Forskning om undervisning och lärande. Stockholm, Stiftelsen SAF i samverkan med Lärarförbundet. 28-38.
Doktorsavhandling, sammanläggning (Övrigt vetenskapligt)
- Emilson, A. (2008). Det önskvärda barnet : Fostran uttryckt i vardagliga kommunikationshandlingar mellan lärare och barn i förskolan. Doctoral Thesis. Göteborg, Acta Universitatis Gothoburgensis. 132.
Artikel i tidskrift (Övrigt (populärvetenskap, debatt))
- Emilson, A. (2009). Fostran i förskolan. förskoletidningen. 34. 39-46.
Övrigt (Övrigt (populärvetenskap, debatt))
- Emilson, A. (2010). Fostran i förskolan.