Charlotte Silander

Docent

Institutionen för pedagogik Fakulteten för samhällsvetenskap

charlotte.silander@lnu.se

0470-70 86 01

Jag är docent i statsvetenskap och arbetar som lektor vid institutionen för pedagogik. Mina forskningsintressen inkluderar forsknings- och utbildningspolitiska frågor, så som styrning och organisation av högre utbildning liksom frågor om kön och genus i högre utbildning.

Nyckelord: Högre utbildning, forskningspolitik, europaforskning, jämställdhet i högre utbildning, mångfald, akademisk karriär, internationalisering

Undervisning

Lärarutbildningen, Professionsmagisterprogrammet

Forskning

Jag forskar främst om jämställdhet i högre utbildning och akademisk karriär. Inom ramen för forskningsmiljön Linnaeus University Centre for Concurrences in Colonial and Postcolonial Studies studerar jag ur svenska lärosätens internationaliseringsarbete i relation till mångfald. I projektet "Gender equality and diversity policies in Nordic universities" som utgör en del av NORDICORE - Nordic Centre for Research on Gender Equality in Research and Innovation, analyserar vi data om jämställdhet och mångfaldspolicyer vid Nordiska universitet och högskolor sedan 1990-talet och framåt. Vi arbetar med att kartlägga och kategorisera vilka jämställdhetsåtgärder som har implementerats över tid samt analyserar variationen mellan lärosäten över tid i syfte att undersöka vilken typ av policy som har betydelse för könsbalansen hos den akademiska personalen.

Mina forskningsintressen omfattar också frågor demokrati, mångfald och jämlikhet i lärarutbildningen Utbildning är en av grundstenarna i en fungerande demokrati och lärarutbildningen utgör en central byggsten i att främja demokratiska värderingar så som jämlikhet, jämställdhet och tolerans och spelar en viktig roll för att fostra till mångfald och inkludering av framtida samhällsmedborgare.

Andra pågående projekt handlar om lärarstudenters syn på intenrationalisering och interkulturalitet, jämförelser av medborgarskap i Europeiska läroplaner samt universitetens likabehandlingsarbete.

Länkar till forskningsprojekt:

Evaluation of gender equality policies – what works?

www.umu.se/en/research/groups/geniac/

Se en sammanfattning av vår senaste studie om internationell rekrytring till akademin ur ett könsperspektiv

Uppdrag

Akademisk ledare för EUniwell Arena for Social Equality and Wellbeing

Aktuellt

Fällor och framgångsrecept för en mer jämställd akademi (Curie, 14 aug 2024)

Kunskapsmiljö Utbildning i förändring

Kunskapsmiljö Linné: Utbildning i förändring Kunskapsmiljön Utbildning i förändring (UiF) är en gemensam plattform för elva forskningsmiljöer. Vi integrerar utbildning, forskning och samverkan i…

Mina forskargrupper

Mina pågående forskningsprojekt

Publikationer

Artikel i tidskrift (Refereegranskat)

Silander, C., Reisel, L., Drange, I., Pietilä, M. (2024). National Policies Supporting Gender Equality in Academic Careers : Are the “Global Leaders” Doing What It Takes?. NORA : Nordic Journal of Feminist and Gender Research. 32 (4). 275-291.
Status: Publicerad
Silander, C. (2023). Gender equality in Swedish academia : Unpacking the toolbox. Journal of Praxis in Higher Education. 5 (1). 45-68.
Status: Publicerad
Silander, C., Stigmar, M. (2023). What university teachers need to know : perceptions of course content in higher education pedagogical courses. International journal for academic development. 28 (1). 87-100.
Status: Publicerad
Drange, I., Pietilä, M., Reisel, L., Silander, C. (2023). Advancing women’s representation in top academic positions – what works?. Studies in Higher Education. 48 (6). 877-891.
Status: Publicerad
Silander, C., Pietiälä, M. (2023). Teaching and research staff at Swedish universities – A view through the lens of internationalization and diversity. Högre Utbildning. 13 (2). 72-87.
Status: Publicerad
Silander, C., Haake, U., Lindberg, L., Riis, U. (2022). Nordic research on gender equality in academic careers: a literature review. European Journal of Higher Education. 12 (1). 72-97.
Status: Publicerad
Haake, U., Silander, C. (2021). Excellence seekers, pragmatists, or sceptics : Ways of applying performance- based research funding systems at new universities and university colleges in Sweden. European Journal of Education. 56 (2). 307-324.
Status: Publicerad
Pietiälä, M., Drange, I., Silander, C., Vabø, A. (2021). Gender and Globalization of Academic Labor Markets : Research and Teaching Staff at Nordic Universities. Social Inclusion. 9 (3). 69-80.
Status: Publicerad
Silander, C., Stigmar, M. (2019). Individual Growth or Institutional Development? Ideological perspectives on motives behind Swedish Higher Education Teacher Training. Higher Education. 77 (2). 265-281.
Status: Publicerad
Silander, C., Haake, U. (2017). Gold-diggers, supporters and inclusive profilers : Strategies for profiling research in Swedish higher education. Studies in Higher Education. 42 (11). 2009-2025.
Status: Publicerad
Silander, C., Haake, U., Lindberg, L. (2013). The different worlds of academia : a horizontal analysis of gender equality in Swedish higher education. Higher Education. 66 (2). 173-188.
Status: Publicerad
Hallonsten, O., Silander, C. (2012). Commissioning the University of Excellence : Swedish research policy and new public research funding programmes. Quality in Higher Education. 18 (3). 367-381.
Status: Publicerad
Lindberg, L., Riis, U., Silander, C. (2011). Gender Equality in Swedish Higher Education: Patterns and Shifts. Scandinavian Journal of Educational Research. 55 (2). 165-179.
Status: Publicerad

Konferensbidrag (Refereegranskat)

Silander, C., Drange, I., Pietiälä, M., Reizel, L. (2023). Advancing women's representation in top academic positions – the influence of institutional measures. BMC Proceedings, volume 17: Abstracts from the International Conference Diversity Interventions 2022.
Lindberg, L., Haake, U., Silander, C., Riis, U. (2019). Nordic Research on Gender Equality among staff in Higher Education : A litterature review. .

Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)

Silander, C. (2024). The Educational Society : Challenges of Marketization and Increasing Between-School Variation in Student Performance. Problems in Paradise? : Changes and Challenges to Swedish Democracy. Bingley, Emerald Group Publishing Limited. 115-128.
Silander, C. (2022). Educational Society : Education as Prerequisite for Social Cohesion. South Africa's Democracy at the Crossroads. Bingley, Emerald Group Publishing Limited. 141-155.
Silander, C., Drange, I., Pietiälä, M., Reizel, L. (2022). Promoting Gender Equality in STEM-oriented universities : Institutional policy measures in Sweden, Finland and Norway. Gender inequalities in tech-driven reseach and innovation : Living the contradiction. Bristol, Bristol University Press. 93-108.
Silander, C. (2020). Agenda 2030 and the EU on Gender Equality. Implementing Sustainable Development Goals in Europe : The Role of Political Entrepreneurship. Cheltenham, Edward Elgar Publishing. 54-78.
Silander, C. (2020). Education Policy. Sweden and the European Union : An assesment of the influence of EU-membership on Eleven Policy Areas in Sweden. Stockholm, Santérus Academic Press Sweden. 132-158.
Silander, C. (2019). Gender equality policy. Smart, sustainable and inclusive growth : Political entrepreneurship for a prosperous Europe. Cheltenham, Edward Elgar Publishing. 185-205.

Samlingsverk (redaktörskap) (Refereegranskat)

Bergnéhr, D., Nilsson, H., Silander, C., Trulsson, Å. (2024). Mångfaldens möten : Interkulturalitet, utbildning och lärande. Växjö, Linnaeus University Press. 271.
Silander, D., Silander, C., Van Der Elst, H., Heydenrych, P. (2022). South Africa's Democracy at the Crossroads. Bingley, UK, Emerald Group Publishing Limited. 256.

Samlingsverk (redaktörskap) (Övrigt (populärvetenskap, debatt))

Silander, C., Källkvist, M., Schenker, K. (2023). Språk, reflektion och vetenskap i lärarutbildningen. Växjö, Institutionen för didaktik och lärares praktik, Linnéuniversitetet. 86.