Corina Löwe

Jag är lektor i tyska med litteraturvetenskaplig inriktning, och har arbetat på Linnéuniversitetet sedan 2004. Efter mina studier i tyska i Växjö doktorerade jag 2011 vid Stockholms universitet. I min avhandling undersökte jag vilken samhällsbild östtyska barndeckare försökte förmedla sina unga läsare i DDR.

Innan jag flyttade till Sverige arbetade jag i Tyskland som gymnasielärare och som lärare för yrkesutbildning.

Jag är examinator för Goethe-Institutet https://www.goethe.de/ins/se/sv/index.html.

Undervisning

Jag undervisar tysk konversation, realia och litteratur på grundnivå inom ämnet tyska. Jag handleder och examinerar uppsatser på kandidat- och avancerat nivå inom tysk litteraturvetenskap, litteraturdidaktik och realia. IJag har också undervisat i barnlitteraturkurser inom ämnet litteraturvetenskap.

Forskning

Hur kan estetiska medier berätta för barn och ungdomar om klimatförändringar utan att spä på klimatångest? Hur tolkar författare vår samtid och framtid, t.ex. när det gäller matproduktion och -konsumtion? Hur trovärdigt och autentiskt berättar texter om historiska skeenden som t.ex. Berlinmurens fall? Dessa frågor utgör mina primära intresseområden som utgör min nuvarande forskning inom specialområdet barn- och ungdomslitteratur Min övergripande syn är att barnlitteraturen är en seismograf för samhälleliga processer och därför ett mycket angeläget undersökningsämne. Som medlem i CHILLL (Centre for Childhood Research in Literature, Language and Learning) strävar jag efter att utveckla forskning inom det barn- och ungdomslitterära fältet.

Ett annat intresseområde är studier av intermodalitet och multimodalitet. Exempelvis tittar jag på hur rättegångar och deras berättelser medieras i tidningsnyheter, film och skönlitteratur (detta projekt bedrivs i samarbete med Beate Schirrmacher).

Min forskning är knuten till IMS (Linnaeus University Research Center for Intermedial and Multimodal Studies), där jag arbetar med i två olika arbetsgrupper: Transmedieringar av det antropocena till estetiska medier, där vi bl.a. tar fram en antologi vid det arbetsnamn Välkommen till framtiden-Didaktiska perspektiv på barnlitteratur och -film med hållbarhetsteman. Den andra arbetsgruppen Narrating the Trial – Transmediating Authenticity utvecklar rättegångsprojektet.

Jag arbetar också med film- och litteraturdidaktiska frågor, t.ex. hur grafiska romaner romaner kan användas för språkinlärning. Jag är medlem i CÄHL (Centrum för ämnesdidaktisk forskning inom konst och humaniora vid Linnéuniversitetet), där vi utvecklar ämnesdidaktisk forskning.

Ett ämnesområde som jag har tillägnat mycket forskningsarbete de senaste åren är hur virtuell mobilitet kan användas i undervisningssammanhang på universitetsnivå. Arbetet startades i samband med att jag ledde arbetsgruppen Global Classroom, men har sedan fördjupats genom internationellt samarbete inom ERASMUS+ projektet MOONLITE (MOOCs for social inclusion & employability) https://lnu.se/mot-linneuniversitetet/om-linneuniversitetet/vision-och-vardegrund/integration/

Förutom medlemskap i LNUs forskningsgemenskap är jag medlem i GLS (Germanistische Literaturwissenschaft in Schweden) och IDV (Internationaler Deutschlehrerinnen – und Deutschlehrerverband).

Mellan 2013 och 2019 har jag varit redaktör för den vetenskapliga tidskriften Moderna Språk js.ub.gu.se/ojs/index.php/modernasprak .Regelbundet skriver jag artiklar i LINGUA, tidskriften som ges ut av Språklärarnas riksförbund.

Uppdrag

Mellan 2012 -2019 har jag varit jag programansvarig för bachelorprogrammet/kandidatprogrammet SKK (språk, kultur och kommunikation).

Mellan 2015-2017 har jag lett LNUs arbetsgrupp Global Classroom som främjar internationalisering på hemmaplan (virtuell mobilitet).

Mellan 2016-2019 arbetade jag i Erasmus+ projektet MOONLITE. .

Sedan 2017 är jag studierektor för ämnet tyska.

Sedan 2018 är jag medlem i juryn till Europeiska kvalitetsutmärkelsen https://www.skolverket.se/undervisning/europeiska-kvalitetsutmarkelsen-i-sprak i språk, som delas ut till meriterande språklärare och modersmålslärare för innovative projekt.

Sedan 2019 är jag viceprefekt för institutionen för språk.

Mina forskargrupper

Mina pågående forskningsprojekt

Publikationer

Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)

Löwe, C. (2022). Flickor som löser gåtor : I flickdetektivernas värld. Flickboken och flickors läsning : Flickskapande nu och då. Göteborg Stockholm, Makadam Förlag. 250-274.
Ehriander, H., Löwe, C. (2022). Flickböcker och flickboksläsning. Flickboken och flickors läsning. Flickskapande nu och då. Göteborg Stockholm, Makadam Förlag. 7-17.
Löwe, C., Schirrmacher, B. (2021). How to Tell the Story of a Trial : Media Transformation in Court Reporting. Narratives in the Criminal Process. Frankfurt am Main, Vittorio Klostermann Verlag. 277-297.
Creelman, A., Löwe, C., Nilson, M., Piltz, L. (2020). Teaching Humanities Online : Practical Examples from Linnaeus University. Doing Digital Humanities : Concepts, Approaches, Cases. Växjö, Linnaeus University Press. 65-80.
Creelman, A., Löwe, C. (2019). Mainstreaming virtual mobility – helping teachers to get onboard. Telecollaboration and virtual exchange across disciplines : in service of social inclusion and global citizenship. Voillans, Research-publishing.net. 15-22.
Löwe, C. (2018). "Wir waren die Geschichte" : Erinnerungen and die DDR und den Herbst 1989 in zwei kinder- und jugendliterarischen Texten. German Reunification and the Legacy of GDR Literature and Culture. Leiden, Brill Academic Publishers. 89-104.
Löwe, C. (2018). Wenn Emotionen überschäumen : Identitätskonstruktionen in Alina Bronskys Scherbenpark. Emotionen : Beiträge zur 12. Arbeitstagung schwedischer Germanistinnen und Germanisten Text im Kontext in Visby am 15./16. April 2016. Berlin, Peter Lang Publishing Group. 161-180.
Löwe, C. (2017). Mapping a City : Berlin in a contemporary detective novel. Maps and Mapping in Children's Literature : Landscpaes, seascapes and cityscapes. Amsterdam, John Benjamins Publishing Company. 95-112.
Löwe, C. (2017). "Genau wie im Märchen" : Genreübergänge in Texten für junge Leser. Narratology Plus – Studies in Recent International Narratives for Children and Young Adults : Narratologie Plus – Studien zur Erzählweise in aktueller internationaler Kinder- und Jugendliteratur. Frankfurt am Main, Peter Lang Publishing Group. 369-386.
Löwe, C., Marx Åberg, A. (2015). Kulturelles Lernen im Unterricht des Deutschen als Fremdsprache am Beispiel des Blended-Learning-Lehrmaterials Berlin : Ort der Begegnung. Perspektive Nord: Zu Theorie und Praxis einer modernen Didaktik der Landeskunde : Beiträge zur 2. Konferenz des Netzwerks Landeskunde Nord in Stockholm am 24./25. Januar 2014. Frankfurt am Main, Peter Lang Publishing Group. 95-111.
Löwe, C. (2014). Kinderliterarische Reisen in einem Land mit beschränkten Reisemöglichkeiten. Der reisende Europäer. München, IUDICIUM Verlag GmbH.
Löwe, C. (2011). Bill Bergson, a Political Statement or a Symbol of Swedishness? : A Comparison of Astrid Lindgren's Bill Bergson Texts with the 1990s Film Adaptations. Beyond Pippi Longstocking : Intermedial and International Aspects of Astrid Lindgren's Works. New York, Routledge. 105-124.

Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)

Löwe, C. (2021). Power! No Doubt About It. Astrid Lindgren's Works. Växjö, Linnaeus University Press. 139-154.
Nilsson Skåve, Å., Löwe, C. (2020). Inledning. Didaktiska perspektiv på hållbarhetsteman i barn- och ungdomslitteratur. Stockholm, Natur och kultur. 7-19.
Löwe, C. (2020). Sköna nya värld, men vad ska vi äta? : Matmotivet i framtidsskildringar för barn och unga. Didiaktiska perspektiv på hållbarhetsteman i barn- och ungdomslitteratur. Stockholm, Natur och kultur. 60-79.
Löwe, C. (2019). Vilse, förtvivlad, ond - att skriva fram det oskrivbara. Att skriva barn- och ungdomslitteratur. Studentlitteratur AB. 151-168.
Löwe, C. (2018). Berlin als stummer Zeuge? : Anthropozäne Stadtansichten in Daniel Höras Das Ende der Welt. Berlin : Bilder einer Metropole in erzählenden Medien für Kinder und Jugendliche. Würzburg, Verlag Königshausen & Neumann. 297-316.
Löwe, C. (2016). När bild och text möts : Grafiska romaner i undervisningen. Möten med mening : Ämnesdidaktiksa fallstudier i konst och humaniora. Lund, Nordic Academic Press. 241-258.
Löwe, C., Scharnowski, S. (2015). "Wem gehört die Stadt?" Die Aneignung von Stadträumen in Jugendbuch und Film der DDR: Insel der Schwäne. Raumwahrnehmung, interkulturelles Lernen und Fremdsprachenunterricht. Baltmannsweiler, Schneider Verlag Hohengehren GmbH. 53-66.
Löwe, C. (2015). Es könnte auch am Buch liegen : Plädoyer für den Einsatz von Jugendliteratur im Deutschunterricht an Gymnasien und Hochschulen. Sendbote zwischen den Kulturen : Gustav Korlén und die germanistische Tradition an der Universität Stockholm. Stockholm, Acta Universitatis Stockholmiensis. 289-302.
Löwe, C. (2015). Makt! Inget tvivel om den saken : maktstrukturer i svenska detektivromaner för barn. Nya läsningar av Astrid Lindgrens författarskap. Stockholm, Liber. 141-157.
Löwe, C. (2015). "Wir spielen einen Tag im Paradies" : Der Inseltopos in Isabel Abedis Isola. The Meeting of the Waters : Fluide Räume in Literatur und Kultur. München, IUDICIUM Verlag GmbH. 170-180.
Löwe, C. (2013). "Das grosse pulsende Herz der grossen brausenden Stadt" : Stadtansichten Berlins in ausgewählten Kinder- und Jugendbüchern der DDR. Erzählte Städte : Beiträge zur Forschung und Lehre in der europäischen Germanistik. München, IUDICIUM Verlag GmbH. 85-96.
Löwe, C. (2012). "Unsere Heimat, das sind nicht nur die Städte und Dörfer...": Das Heimatbild im Kinder- und Jugendkriminalroman der DDR der 1950 und 1960er Jahre. Akten des XII. Internationalen Germanistenkongresses Warschau 2010. Vielheit und Einheit der Germanistik weltweit. : Band 9. Peter Lang Publishing Group. 111-116.
Löwe, C. (2010). "Teilnahme ist Bürgerpflicht...! Der Republik zur Ehr" - Das Gesellschaftsbild im DDR- Kinder- und Jugendkriminalroman am Beispiel des Romans Käuzchenkuhle von Horst Beseler. Sprache-Literatur-Kultur : Text im Kontext. Beiträge zur 8. Arbeitstagung schwedischer Germanisten in Uppsala, 10.-11.10.2008. Uppsala, Acta Universitatis Upsaliensis. 243-253.

Konferensbidrag (Refereegranskat)

Creelman, A., Löwe, C., Diedrichs, P., Kulmala, L. (2018). Mainstreaming virtual mobility - helping teachers to get on board. Telecollaboration and virtual exchange across disciplines : in service of social inclusion and global citizenship : Book of Abstracts. 24-24.
Creelman, A., Jansen, D., Zourou, K., Löwe, C. (2017). How Relevant is Open Education for Refugees? Experience and Discussion from the Erasmus+ Project MOONLITE : Workshop. 26th EDEN Annual Conference Diversity Matters! 13-16 June 2017, Jönköping.
Löwe, C. (2017). Berlin as a silent witness? : Anthropocentric City views. 19th Annual Conference of the Society for Phenomenology and Media : Living in the Anthropocene : Vrije Universiteit Brussel Royal Flemish Academy of Belgium for Science and the Arts March 15-17, 2017.
Löwe, C. (2017). Die Mauer : Da war doch mal was : Landeskundevermittlung mit Graphic Novels. IDT 2017, Brücken gestalten – mit Deutsch verbinden, 31.07.-04.08., Fribourg, Schweiz : Sektion: Kulturbezogenes Lernen mit Literatur.
Löwe, C. (2016). En bild säger mer än tusen ord? : Bilder av kriminella i text och illustrationer i barn- och ungdomsdeckare utgivna i DDR. Presented at Med bilden i fokus : Nordisk forskarkonferens 2016 : Barnboksinstitutet, Stockholm, 29 augusti-1 september 2016.
Löwe, C. (2016). "Das gewohnte Leben gegen ein neues eintauschen" : Berliner Kindheiten im vereinten Deutschland. Internationale DFG-Tagung : Erzählen über Kindheit und Jugend in der Gegenwartsliteratur : Geschichten vom Aufwachsen in Ost und West in Literatur und Medien. 30. Juni - 2. Juli 2016. JLU / Schloss Rauischholzhausen.
Löwe, C. (2016). The Good, the Bad, and Berlin : The Image of Society in East German Detective Novels for Young Readers. 40th Annual Conference, German Studies Association : September 29 - October 2, 2016, San Diego, Californa, Town and Contry Resort & Convention Center.

Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)

Löwe, C. (2016). Wenn Emotionen überschäumen : ldentitätskonstruktionen in Jugendbüchern am Beispiel von Alina Bronskys Scherbenpark (2008) und Daniel Höras Gedisst (2015). Text im Kontext, Uppsala Universitet, 15.-16.04. 2016, Visby, Arbeitstagung schwedischer Germanisten.

Rapport (Övrigt vetenskapligt)

Löwe, C., Nilson, M., Piltz, L., Creelman, A. (2019). Cost-benefit analysis of MOOC provision : sustainability report for Linnaeus University’s MOOC: Fantastic fiction and where to find it. Moonlite. 25.
Traeger, C., Löwe, C., Barcena, E., Bick, M., Camillieri, A.F., et al. (2018). Exploiting MOOCs for Access and Progression into Higher Education Institutions and Employment Market. Moonlite: MOOCs for Social Inclusion & Employability. 130.

Samlingsverk (redaktörskap) (Refereegranskat)

Ehriander, H., Löwe, C. (2022). Flickboken och flickors läsning. Flickskapande nu och då. Göteborg Stockholm, Makadam Förlag. 343.
Bruhn, J., Löwe, C., Lutas, L., Rossholm, A.S., Salmose, N., et al. (2016). Ekfrase : Nordisk Tidsskrift for Visuell Kultur. Bergen, Universitetsforlaget. 100.

Samlingsverk (redaktörskap) (Övrigt vetenskapligt)

Löwe, C., Nilsson Skåve, Å. (2020). Didaktiska perspektiv på hållbarhetsteman i barn- och ungdomslitteratur. Stockholm, Natur och kultur. 223.

Övrigt (Övrigt (populärvetenskap, debatt))

Löwe, C., Leon, I. (2020). Interkulturella möten : att arbeta med digitala och fysiska internationaliseringsprojekt. Stockholm, Skolverket. 23.

Undervisning

Forskning

Uppdrag

Mina forskargrupper

Mina pågående forskningsprojekt

Publikationer

Artikel i tid­skrift (Referee­granskat)

Artikel i tid­skrift (Övrigt veten­skapligt)

Artikel i tid­skrift (Övrigt (populär­vetenskap, debatt))

Artikel, recension (Övrigt veten­skapligt)

Doktors­avhandling, mono­grafi (Övrigt veten­skapligt)

Kapitel i bok, del av antologi (Referee­granskat)

Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt veten­skapligt)

Konferens­bidrag (Referee­granskat)

Konferens­bidrag (Övrigt veten­skapligt)

Rapport (Övrigt veten­skapligt)

Samlings­verk (redaktör­skap) (Referee­granskat)

Samlings­verk (redaktör­skap) (Övrigt veten­skapligt)

Övrigt (Övrigt (populär­vetenskap, debatt))

Artikel i tidskrift (Refereegranskat)

Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)

Artikel i tidskrift (Övrigt (populärvetenskap, debatt))

Artikel, recension (Övrigt vetenskapligt)

Doktorsavhandling, monografi (Övrigt vetenskapligt)