Jag är lektor i pedagogik med inriktning mot yrkesutbildning och har en bakgrund som frisör och yrkeslärare på gymnasieskolans hantverksprogram. Mina forskningsintressen berör identitetsskapande, genus, yrken och yrkeskunnande. I avhandlingsarbetet som är en etnografisk studie intresserar jag mig för hur elever på hantverksprogrammet förhandlar och iscensätter identiteter i relation till frisöryrket och frisörutbildningen med särskilt fokus på femininet. Jag tillhör forskningsmiljön PEPP (Forskning om pedagogiska professioner och praktiker).
Lyssna på min forskning
- Poddagogen (Skolportens podd)
- Museimagasinet (Kalmar länsmuseums pod)
Mina forskargrupper
-
Etnografiskt forum Inom forskarmiljön behandlas gemensamma frågor som rör hantverket i att jobba med etnografiska och andra empirinära metoder och tillvägagångssätt. Miljön består av forskare och…
-
Forskargruppen för värdepedagogisk forskning Fokus för forskargruppen är värdepedagogiska frågor, till exempel hur värden kommer till uttryck, förhandlas och problematiseras i pedagogiska…
-
Forskargruppen med inriktning mot yrkesutbildning Vi bedriver forskning om styrning och organisering av yrkesutbildning och undervisning, yrkesidentitet och yrkeskultur i skola och arbetsliv, samt vad…
-
Forskning om pedagogiska professioner och praktiker (PEPP) Miljön bedriver forskning om lärares arbete samt om barns/elevers vardagliga liv och lärande i förskola, förskoleklass, fritidshem och skola.…
Mina pågående forskningsprojekt
-
Projekt: Lärares gränslösa föräldrakontakter I detta projekt undersöker vi hur lärares föräldrakontakter som arbetsmiljörisk kan förstås, hanteras och avgränsas.
-
Projekt: Sexuella trakasserier från patienter och omsorgstagare Hur de elever som utbildar sig till undersköterskor, och i stor utsträckning kommer att arbeta inom hemtjänst och äldreomsorg, i sina…
-
Projekt: Sexuella trakasserier: en del av jobbet? Sexuella trakasserier är ett utbrett och allvarligt problem i arbetslivet. Handelsanställda är särskilt utsatta, där kunder står för en betydande del…
-
Projekt: Teknikcollege och vård- och omsorgscollege som medskapare av yrkesutbildningars lokala läroplaner Syftet med projektet är att utforska hur yrkesutbildningars läroplaner översätts, tolkas och…
Mina avslutade forskningsprojekt
-
Doktorandprojekt: Att utbildas till en frisör – en studie om gymnasieelevers identitetsskapande under frisörutbildning Studien var ett doktorandprojekt där elevers identitetsskapande vid…
-
Projekt: Lärares föräldrakontakter I projektet hade vi fokus på lärares samverkan med hemmen. Lärarstudenter tog under sin verksamhetsförlagda utbildning in vårdnadshavares förväntningar och önskemål…
-
Projekt: Sexuella trakasserier från patienter och omsorgstagare? Projektets syfte var att undersöka hur elever inom Vård- och omsorgsprogrammet uppfattar de sexuella trakasserier som kan förekomma…
-
Projekt: Social hållbarhet för framtida medarbetare inom hotell och restaurang Målet för detta projekt var att framtida medarbetare och deras kommande arbetsgivare inom hotell- och restaurangbranschen…
Publikationer
Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
-
Hedlin, M., Klope, E. (2025). "I really think that you should speak out" : vocational students' reactions to sexual harassment from patients and care recipients. Empirical Research in Vocational Education and Training. 17.
Status: Publicerad -
Klope, E. (2025). Putting on an act : learning service behaviour in young women’s vocational education and training for hospitality work. Journal of Youth Studies. 28 (10). 1629-1645.
Status: Publicerad -
Klope, E. (2025). The Mother, the Hairdresser, the Teacher : Exploring Gendered Vocational Teacher Identities in Hairdressing Education. Vocations and Learning. 18 (21).
Status: Publicerad -
Klope, E. (2025). The sound of silence : health and social care students’ perspective on how sexual harassment from care recipients is not talked about in vocational education and training. Journal of Vocational Education and Training. 77 (5). 1281-1303.
Status: Publicerad -
Öhman, A., Klope, E. (2024). How does it feel? : An exploration of teaching perceptive sensoriality in hairdressing education. Nordic Journal of Vocational Education and Training. 14 (2).
Status: Publicerad -
Hedlin, M., Klope, E. (2024). Vocational students in the hospitality industry explain guests’ sexual harassment. Nordic Journal of Vocational Education and Training. 14 (1). 79-101.
Status: Publicerad -
Hedlin, M., Klope, E. (2023). What does my appearance have to do with my job? : Vocational students on the sexual harassment from guests in the hospitality industry. Empirical Research in Vocational Education and Training. 15 (1).
Status: Publicerad -
Hedlin, M., Klope, E. (2023). When the Flirting Guest's Age Is Crucial : Young People in the Hospitality Industry Reflect on Sexual Harassment. Young - Nordic Journal of Youth Research. 31 (5). 462-478.
Status: Publicerad -
Klope, E., Hedlin, M. (2023). Always happy : an ideal is reproduced and challenged in hairdresser vocational education and training. Journal of Education and Work. 36 (3). 237-250.
Status: Publicerad
Konferensbidrag (Refereegranskat)
- Hedlin, M., Klope, E. (2025). Hur socialiseras yrkeselever att acceptera sexuella trakasserier inom arbetslivet?. .
- Klope, E., Hedlin, M., Bossér, U., Wernholm, M. (2025). Lärares föräldrakontakter som arbetsmiljörisker. .
- Wernholm, M., Hedlin, M., Bossér, U., Klope, E. (2025). "Jag har jobbmailen i mobilen" : Lärares erfarenheter av att hantera föräldrakontakter i ett digitaliserat samhälle. .
- Bossér, U., Klope, E., Wernholm, M., Hedlin, M. (2025). Teacher agency and parental involvement : insights from Swedish secondary education. .
- Klope, E., Hedlin, M. (2025). Teachers handling Parental Expectations : Navigating Responsibility and Accountability. .
- Bossér, U., Hedlin, M., Klope, E., Wernholm, M. (2025). Med elevens bästa i första rummet : Handlingsutrymme och utmaningar i lärares föräldrakontakter. .
- Klope, E., Hedlin, M., Wernholm, M., Bossér, U. (2025). Navigating boundaries : Swedish secondary school teachers’ experiences of parental involvement. .
- Wernholm, M., Klope, E., Bossér, U., Hedlin, M. (2025). Teachers' experiences of parental involvement in a digital era. .
- Hedlin, M., Klope, E. (2025). Sexual harassment from care recipients : How does the Health and Social Care Programme. .
- Klope, E., Hedlin, M., Bossér, U., Wernholm, M. (2024). Availability, Care and Collegiality - Teachers' Work-related Boundaries in Relation to Parents. Abstract Book. 74-74.
- Hedlin, M., Klope, E., Bossér, U. (2024). "Actually, I think it could be anyone, but...": : Vocational students’ descriptions of third party sexual harassment.. Abstract Book. 214-214.
- Klope, E. (2024). Positioning Vocational Teachers : Exploring Identities and Interactions in Contemporary VET. IX Stockholm International Conference & Research, Workshop on VET, May 14-16, 2024 : Book of Abstracts. 22-22.
- Gåfvels, C., Klope, E., Öhman, A. (2024). Talk about hair and flowers in action – sensory knowing and aesthetic metaphors in interaction. IX Stockholm International Conference & Research, Workshop on VET, May 14-16, 2024 : Book of Abstracts. 5-5.
- Hedlin, M., Klope, E. (2023). VET students training for jobs in the hospitality industry explain sexual harassment by guests. .
- Alvunger, D., Klope, E. (2023). Lokalt yrkeskunnande för en global arbetsmarknad? Om Teknikcollege och Vård- och omsorgscollege som medskapare av yrkesutbildningars lokala läroplaner. . 53.
- Hedlin, M., Klope, E. (2023). En informationsfråga? : Yrkeselever om de sexuella trakasserier gäster utsätter personal för inom hotell och restaurang. Book of Abstracts: NordYrk Conference 2023: Western Norway University of Applied Sciences (HVL), Campus Bergen, Norway, 7–9 June. 65-65.
- Klope, E. (2022). Keynote presentation; Respectable hairdressers – Femininity and (vocational) identity among girls in vocational education and training for hairdressers. Vocational Education & Training Voices from Research VIII Stockholm International Conference & Research Workshop on VET. Stockolm -Helsinki. May 11-13, 2022.. 32-32.
- Frank, E., Hedlin, M., Klope, E. (2022). Blir lärare servicepersonal när föräldrar blir kunder?. .
- Öhman, A., Klope, E. (2021). Practice sensibility; craft aspects of vocational knowing in hairdressing education. .
- Klope, E., Hedlin, M. (2021). Trevlig eller tillgjord? : Servicearbetets komplexa balansakter i gymnasieskolans frisörutbildning. .
- Klope, E. (2019). Sopa hår, vika tvätt och diska : - (dis)identifikationer med en respektabel frisörelev. .
- Johansson, M.C., Klope, E. (2018). Validation and its potential for including or excluding vocational knowledge : The case of hairdressers.. Presented at ECER 2018.
- Klope, E. (2014). To Be Trained To Be Something Or Someone : A Study Of Vocational Habitus Among Hairdresser Students In Upper Secondary School. Presented at ECER 2014.
Rapport (Refereegranskat)
- Hedlin, M., Klope, E. (2024). "Jag hade inte en tanke på att man kunde bli så mycket sexuellt trakasserad på jobbet" : Elever inom Vård- och omsorgsprogrammet om sina framtida yrken. Uppsala, Institutet för arbetsmarknads- och utbildningspolitisk utvärdering (IFAU). 42.
Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
- Hedlin, M., Bossér, U., Klope, E., Wernholm, M. (2025). Alltid tillgänglig och alltid flexibel? : Lärare och rektorer om de institutionella villkoren för lärares föräldrakontakter. .
- Hedlin, M., Klope, E. (2025). Hur används tystnad inom yrkesutbildning för att lära tjejer att acceptera sexuella trakasserier på jobbet?. .
- Klope, E. (2019). Jag vill bli glad jag vill kunna göra folk fina! : – Förhandling av femininitet och identitet i frisörutbildning. .
Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
- Klope, E., Gåfvels, C. (2022). Från förlaga till egen design : Estetiska omdömen i skolförlagd frisörundervisning sedan 1970.. Kunskapstraditioner och yrkeskunnande. Kvinnors yrkesutbildning i historisk belysning. Göteborg, Makadam Förlag.
- Klope, E. (2021). Uppmuntra och utmana könsnormer – frisörlärares komplexa professionella uppdrag. Genus och professioner. Lund, Studentlitteratur AB. 201-224.
- Klope, E. (2017). Lärande identiteter i frisörutbildningen. Yrkesdidaktikens mångfald. Stockholm, Lärarförlaget. 229-242.
Doktorsavhandling, monografi (Övrigt vetenskapligt)
- Klope, E. (2020). Respektabla frisörer : Femininitet och (yrkes)identitet bland tjejer i gymnasieskolans frisörutbildning. Doctoral Thesis. Växjö, Linnaeus University Press. 294.
Licentiatavhandling, monografi (Övrigt vetenskapligt)
- Klope, E. (2015). I skuggan av ett yrke : om gymnasieelevers identitetsskapande på hantverksprogrammet frisör. Licentiate Thesis. Stockholm: Institutionen för pedagogik och didaktik, Stockholms universitet, Publit. 196.
Rapport (Övrigt vetenskapligt)
- Hedlin, M., Klope, E., Algotson, S., Fohlstedt, E., Wirsén, S. (2022). Man blir paff : Yrkeselever inom hotell och restaurang om sexuella trakasserier och vad utbildningarna kan göra. Stockholm, Besöksnäringens forsknings- och utvecklingsfond. 30.
- Lindqvist, P., Ackesjö, H., Fonseca, L., Gardesten, J., Herrlin, K., et al. (2020). (Lärar)avlastande yrkesgrupper – Var går gränserna? : En studie om nya fördelningar av och förhandlingar om arbete i skolan. Kalmar & Växjö, Linnaeus university. 106.