Ewa Bergh Nestlog
Universitetslektor
Institutionen för svenska språket
Fakulteten för konst och humaniora
+46470708024
+46725941163
Hus F E2034
Ewa Bergh Nestlog är filosofie doktor och lektor i svenska språket med didaktisk inriktning. I sin forskning studerar hon skriftpraktiker och texter skrivna av elever med svenska som första- eller andraspråk i grundskolans årskurs 1-6.Det teoretiska ramverket utgörs av systemisk-funktionell lingvistik, dialogism och kritisk diskursanalys.
Bergh Nestlog är sedan tidigare ämneslärare i svenska, svenska som andraspråk, religion och historia. Hon har tidigare arbetat som lärare i grundskolan, gymnasieskolan, vuxenutbildningen, lärarutbildningen och som undervisningsråd vid Nationellt centrum för språk-, läs- och skrivutveckling på Skolverket.
Mina forskargrupper och projekt
-
Linnaeus University Centre for Intermedial and Multimodal Studies IMS är en tvärvetenskaplig miljö som utforskar relationer och interaktioner mellan medier. Forskningen spänner över främst litteraturve…
-
Centrum för ämnesdidaktisk forskning inom konst och humaniora vid Linnéuniversitetet Syftet med Cähls verksamhet är att samordna det ämnesövergripande forsknings- och utvecklingsarbetet inom området äm…
-
Centre for Childhood Research in Literature, Language and Learning Centre for Childhood Research in Literature, Language and Learning (CHILLL) samlar forskare inom humaniora som sysslar med forskning o…
-
Educational Linguistics Educational Linguistics samlar forskare inom språkvetenskap och språkdidaktik. Miljön har en nära koppling till lärarutbildning och vidareutbildning för verksamma lärare.
-
Språk-, läs- och skrivutveckling Forskargruppen SLSU (Språk-, läs- och skrivutveckling) består av språkvetare, litteraturvetare och pedagoger som forskar om barns talspråkliga och skriftspråkliga kompe…
Publikationer
Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
- Bergh Nestlog, E. (2017). De första naturvetenskapliga skoltexterna. Educare - Vetenskapliga skrifter. 1. 72-98.
- Bergh Nestlog, E. (2009). Written Argumentation by a 10-Year-Old Pupil in Sweden. Argumentation : an international journal on reasoning. 23. 437-449.
Konferensbidrag (Refereegranskat)
- Zetterholm, E., Bergh Nestlog, E. (2017). Elevtexter på flerspråkiga elevers olika språk. Språk och norm : Rapport från ASLA:s symposium, Uppsala universitet 21–22 april 2016 : [ Language and norms : Papers from the ASLA Symposium at Uppsala University 21-22 April, 2016 ]. 178-186.
- Bergh Nestlog, E. (2008). Djuren ska också ha rättigheter : En 10-årings skriftliga argumentation. Femte Nationella konferensen i svenska med didaktisk inriktning : forskningens tillämpning i skolan : Växjö den 29-30 november 2007 : Forskningens tillämpning i skolan. 29-42.
Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
- Bergh Nestlog, E. (2015). Kritisk litteracitet i text och praktik : Meningsskapande i de mellersta skolåren. Critical literacy i svensk klassrumskontext. Umeå, Umeå universitet. 87-108.
- Bergh Nestlog, E. (2014). Hierarki-komponerad skrivundervisning : En fråga om relationer. Skriv! Les! 2 : Artikler fra den andre nordiske konferansen om skriving, lesing og literacy. Bergen, Fagbokforlaget. 217-236.
Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
- Bergh Nestlog, E., Ehriander, H. (2016). Ronja och Bokhunden : Ett litteracitetsperspektiv på högläsing för hund. Möten med mening : Ämnesdidaktiska fallstudier i konst och humaniora. Nordic Academic Press. 121-136.
- Bergh Nestlog, E., Emilson, A., Frank, E., Folkesson, A., Herrlin, K. (2007). Så här gjorde vi! : Erfarenheter från ett arbetslag. "Säjer dom vetenskapligt en gång till så spyr jag!" : Erfarenheter av att handleda examensarbeten. Kalmar, Institutionen för Hälso- och Beteendevetenskap, Högskolan i Kalmar.
Doktorsavhandling, monografi (Övrigt vetenskapligt)
- Bergh Nestlog, E. (2012). Var är meningen? : Elevtexter och undervisningspraktiker. Doctoral Thesis. Växjö, Linnaeus University Press. 287.
Licentiatavhandling, monografi (Övrigt vetenskapligt)
- Bergh Nestlog, E. (2009). Perspektiv i elevtexter : Skriftligt argumenterande i grundskolans mellanår. Licentiate Thesis. Växjö, Växjö universitet, Institutionen för humaniora. 139.
Övrigt (Övrigt vetenskapligt)
- Bergh Nestlog, E. (2018). Skrivundervisning – om makt i elevtexter och praktik : Del 7 i Läslyftsmodulen Kritiskt textarbete - att läsa, samtala och skriva (om) världen, årskurs 7–9. Stockholm, Skolverket. 15.
- Bergh Nestlog, E., Tinglev, I. (2017). Textskapande som främjar ett gemensamt lärande : Del 6 i Läslyftsmodulen Inkludering och skolans praktik, årskurs 1-9. 15.
- Krogh, E., Bergh Nestlog, E. (2016). Skrivuppgifter och samskrivning : Del 3 i Läslyftsmodulen Skriva i alla ämnen, årskurs 7-9. Stockholm, Skolverket.
- Bergh Nestlog, E., Danielsson, K., Krogh, E. (2016). Skriva i alla ämnen : Del 8 i Läslyftsmodulen Skriva i alla ämnen, årskurs 7–9. Stockholm, Skolverket. 7.
- Axelsson, M., Bergh Nestlog, E. (2016). Undersöka och dela tankar : Del 2 i Läslyftsmodulen Skriva i alla ämnen, årskurs 7–9. Stockholm, Skolverket. 15.
- Bergh Nestlog, E. (2016). Skrivundervisning – om makt i elevtexter och praktik : Del 7 i Läslyftsmodulen Kritiskt textarbete - att läsa, samtala och skriva (om) världen, årskurs 7–9. Stockholm, Skolverket. 13.
- Bergh Nestlog, E., Danielsson, K., Krogh, E. (2015). Skriva i alla ämnen : Del 8 i Läslyftsmodulen Skriva i alla ämnen, årskurs 4–6. Stockholm, Skolverket. 6.
- Axelsson, M., Bergh Nestlog, E. (2015). Undersöka och dela tankar : Del 2 i Läslyftsmodulen Skriva i alla ämnen, årskurs 4–6. Stockholm, Skolverket. 13.
- Krogh, E., Bergh Nestlog, E. (2015). Skrivuppgifter och samskrivning : Del 3 i Läslyftsmodulen Skriva i alla ämnen, årskurs 4-6. Stockholm, Skolverket. 15.
Artikel i tidskrift (Övrigt (populärvetenskap, debatt))
- Bergh Nestlog, E. (2015). Tiden är mogen för språk i alla ämnen. Svenskläraren. 8-8.
Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt (populärvetenskap, debatt))
- Bergh Nestlog, E. (2016). Skriva för att lära och kommunicera kunskaper. Språk i alla ämnen för alla elever : Forskning och beprövad erfarenhet. Växjö, Linnaeus University Press. 21-41.
- Bergh Nestlog, E. (2011). Att bli människa i sitt språk och växa i sina texter. Växtkraft : Om svenskämnets möjligheter. Svensklärarföreningen. 105-119.
Samlingsverk (redaktörskap) (Övrigt (populärvetenskap, debatt))
- Bergh Nestlog, E., Larsson, N. (2017). Svenska : Ett kritiskt ämne. Stockholm, Natur och kultur. 200.
- Bergh Nestlog, E., Fristedt, D. (2016). Språk i alla ämnen för alla elever : forskning och beprövad erfarenhet. Kalmar/Växjö, Linnaeus University Press. 176.
- Bergh Nestlog, E., Larsson, N. (2016). Svenska : Ett inkluderande ämne. Stockholm, Natur och kultur. 194.
- Bergh Nestlog, E., Fristedt, D. (2016). Språk i alla ämnen för alla elever : forskning och beprövad erfarenhet. Växjö, Linnaeus University Press. 178.
Övrigt (Övrigt (populärvetenskap, debatt))
- Bergh Nestlog, E., Olsson, M., Wennersten, K. (2011). Språket på väg : Ett kartläggningmaterial i svenska och svenska som andraspråk för grundskolans åk 7–9. Reviderad upplaga enligt Lgr 11.
- Bergh Nestlog, E., Tinglev, I. (2010). En idé om samverkan mellan klasslärare och speciallärare.
- Bergh Nestlog, E., Hector-Stahre, K., Tinglev, I. (2009). Replik Språket på väg: Dialogen utvecklar elevernas språkkunnande.
- Bergh Nestlog, E., Olsson, M., Wennersten, K. (2008). Språket på väg : Ett diagnosmaterial i svenska och svenska som andraspråk för grundskolans åk 6-9.