Ewa Bergh Nestlog

Ewa Bergh Nestlog är filosofie doktor och lektor i svenska språket med didaktisk inriktning. I sin forskning studerar hon skriftpraktiker och texter skrivna av elever med svenska som första- eller andraspråk i grundskolans årskurs 1-6.Det teoretiska ramverket utgörs av systemisk-funktionell lingvistik, dialogism och kritisk diskursanalys.

Bergh Nestlog är sedan tidigare ämneslärare i svenska, svenska som andraspråk, religion och historia. Hon har tidigare arbetat som lärare i grundskolan, gymnasieskolan, vuxenutbildningen, lärarutbildningen och som undervisningsråd vid Nationellt centrum för språk-, läs- och skrivutveckling på Skolverket.

Mina forskargrupper och projekt

Publikationer

Artikel i tidskrift (Refereegranskat)

Bergh Nestlog, E., Ehriander, H. (2019). The Book Dog and Semiotic Resources in Envisionment Building of a Text World. Journal of Psycholinguistic Research. 48. 535-550.
Bergh Nestlog, E. (2017). De första naturvetenskapliga skoltexterna. Educare - Vetenskapliga skrifter. 1. 72-98.
Bergh Nestlog, E. (2009). Written Argumentation by a 10-Year-Old Pupil in Sweden. Argumentation : an international journal on reasoning. 23. 437-449.

Konferensbidrag (Refereegranskat)

Zetterholm, E., Bergh Nestlog, E. (2017). Elevtexter på flerspråkiga elevers olika språk. Språk och norm : Rapport från ASLA:s symposium, Uppsala universitet 21–22 april 2016 : [ Language and norms : Papers from the ASLA Symposium at Uppsala University 21-22 April, 2016 ]. 178-186.
Bergh Nestlog, E. (2008). Djuren ska också ha rättigheter : En 10-årings skriftliga argumentation. Femte Nationella konferensen i svenska med didaktisk inriktning : forskningens tillämpning i skolan : Växjö den 29-30 november 2007 : Forskningens tillämpning i skolan. 29-42.

Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)

Bergh Nestlog, E. (2015). Kritisk litteracitet i text och praktik : Meningsskapande i de mellersta skolåren. Critical literacy i svensk klassrumskontext. Umeå, Umeå universitet. 87-108.
Bergh Nestlog, E. (2014). Hierarki-komponerad skrivundervisning : En fråga om relationer. Skriv! Les! 2 : Artikler fra den andre nordiske konferansen om skriving, lesing og literacy. Bergen, Fagbokforlaget. 217-236.

Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)

Bergh Nestlog, E., Ehriander, H. (2016). Ronja och Bokhunden : ett litteracitetsperspektiv på högläsing för hund. Möten med mening : Ämnesdidaktiska fallstudier i konst och humaniora. Nordic Academic Press. 121-136.
Bergh Nestlog, E., Emilson, A., Frank, E., Folkesson, A., Herrlin, K. (2007). Så här gjorde vi! : Erfarenheter från ett arbetslag. "Säjer dom vetenskapligt en gång till så spyr jag!" : Erfarenheter av att handleda examensarbeten. Kalmar, Institutionen för Hälso- och Beteendevetenskap, Högskolan i Kalmar.

Doktorsavhandling, monografi (Övrigt vetenskapligt)

Bergh Nestlog, E. (2012). Var är meningen? : Elevtexter och undervisningspraktiker. Doctoral Thesis. Växjö, Linnaeus University Press. 287.

Licentiatavhandling, monografi (Övrigt vetenskapligt)

Bergh Nestlog, E. (2009). Perspektiv i elevtexter : Skriftligt argumenterande i grundskolans mellanår. Licentiate Thesis. Växjö, Växjö universitet, Institutionen för humaniora. 139.

Övrigt (Övrigt vetenskapligt)

Bergh Nestlog, E. (2019). Muntlig kommunikation i alla ämnen : [ ingår i Lärportalens modul Språk-, läs- och skrivutveckling (Läslyftet), Muntlig kommunikation, Del 1: Muntlig kommunikation i alla ämnen, årskurs F-9 ]. Stockholm, Skolverket. 14.
Bergh Nestlog, E. (2019). Muntlighet och lärande : [ ingår i Lärportalens modul Språk-, läs- och skrivutveckling (Läslyftet), Muntlig kommunikation, Del 8: Muntlighet och lärande, årskurs F-9 ]. Stockholm, Skolverket. 6.
Bergh Nestlog, E. (2019). Muntlig kommuniktion : [ ingår i Lärportalens modul Språk-, läs- och skrivutveckling (Läslyftet), årskurs F-9 ]. Stockholm, Skolverket.
Bergh Nestlog, E. (2018). Skrivundervisning – om makt i elevtexter och praktik : [ ingår i Lärportalens modul Språk-, läs- och skrivutveckling (Läslyftet), Kritiskt textarbete - att läsa, samtala och skriva (om) världen, Del 7: Ord, makt och skrivande, årskurs 7-9 ]. Stockholm, Skolverket. 15.
Bergh Nestlog, E., Danielsson, K., Krogh, E. (2018). Skrivande och skrivundervisning i alla ämnen : [ ingår i Lärportalens moduler Språk-, läs- och skrivutveckling (Läslyftet), Skriva i alla ämnen, Del 1: Skrivande och skrivundervisning i alla ämnen, årskurs 4-9 ]. Stockholm, Skolverket. 12.
Axelsson, M., Bergh Nestlog, E. (2018). Undersöka och dela tankar : [ ingår i Lärportalens modul Språk-, läs- och skrivutveckling (Läslyftet), Skriva i alla ämnen, Del 2: Undersöka och dela tankar, årskurs 7-9 ]. Stockholm, Skolverket. 13.
Bergh Nestlog, E., Danielsson, K., Krogh, E. (2018). Skriva i alla ämnen : [ ingår i Lärportalens moduler Språk-, läs- och skrivutveckling (Läslyftet), Skriva i alla ämnen, Del 8: Skriva i alla ämnen, årskurs 4-9 ]. Stockholm, Skolverket.
Axelsson, M., Bergh Nestlog, E. (2018). Undersöka och dela tankar : [ ingår i Lärportalens modul Språk-, läs- och skrivutveckling (Läslyftet), Skriva i alla ämnen, Del 2: Undersöka och dela tankar, årskurs 4-6 ]. Stockholm, Skolverket. 13.
Bergh Nestlog, E., Tinglev, I. (2017). Textskapande som främjar ett gemensamt lärande : Del 6 i Läslyftsmodulen Inkludering och skolans praktik, årskurs 1-9. 15.
Bergh Nestlog, E., Danielsson, K. (2016). Skriva i alla ämnen : [ ingår i Lärportalens modul Språk-, läs- och skrivutveckling (Läslyftet), årskurs 7-9 ]. Stockholm, Skolverket.
Bergh Nestlog, E., Danielsson, K., Krogh, E. (2016). Skriva i alla ämnen : [ ingår i Lärportalens modul Språk-, läs- och skrivutveckling (Läslyftet), Skriva i alla ämnen, Del 8: Skriva i alla ämnen, årskurs 7-9 ]. Stockholm, Skolverket. 7.
Bergh Nestlog, E. (2016). Skrivundervisning – om makt i elevtexter och praktik : [ ingår i Lärportalens modul Språk-, läs- och skrivutveckling (Läslyftet), Kritiskt textarbete - att läsa, samtala och skriva (om) världen, Del 7: Ord, makt och skrivande, årskurs 7-9 ]. Stockholm, Skolverket. 13.
Axelsson, M., Bergh Nestlog, E. (2016). Undersöka och dela tankar : [ ingår i Lärportalens modul Språk-, läs- och skrivutveckling (Läslyftet), Skriva i alla ämnen, Del 2: Undersöka och dela tankar, årskurs 7–9 ]. Stockholm, Skolverket. 13.
Krogh, E., Bergh Nestlog, E. (2016). Skrivuppgifter och samskrivning : Del 3 i Läslyftsmodulen Skriva i alla ämnen, årskurs 7-9. Stockholm, Skolverket.
Krogh, E., Bergh Nestlog, E. (2015). Skrivuppgifter och samskrivning : Del 3 i Läslyftsmodulen Skriva i alla ämnen, årskurs 4-6. Stockholm, Skolverket. 15.
Axelsson, M., Bergh Nestlog, E. (2015). Undersöka och dela tankar : [ ingår i Lärportalens modul Språk-, läs- och skrivutveckling (Läslyftet), Skriva i alla ämnen, Del 2: Undersöka och dela tankar, årskurs 4-6 ]. Stockholm, Skolverket. 13.
Bergh Nestlog, E., Danielsson, K. (2015). Skriva i alla ämnen : [ ingår i Lärportalens modul Språk-, läs- och skrivutveckling (Läslyftet), årskurs 4–6 ]. Stockholm, Skolverket.
Bergh Nestlog, E., Danielsson, K., Krogh, E. (2015). Skriva i alla ämnen : [ ingår i Lärportalens modul Språk-, läs- och skrivutveckling (Läslyftet), Skriva i alla ämnen, Del 8: Skriva i alla ämnen, årskurs 4-6 ]. Stockholm, Skolverket. 6.

Artikel i tidskrift (Övrigt (populärvetenskap, debatt))

Bergh Nestlog, E. (2015). Tiden är mogen för språk i alla ämnen. Svenskläraren. 8-8.

Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt (populärvetenskap, debatt))

Bergh Nestlog, E. (2016). Skriva för att lära och kommunicera kunskaper. Språk i alla ämnen för alla elever : Forskning och beprövad erfarenhet. Växjö, Linnaeus University Press. 21-41.
Bergh Nestlog, E. (2011). Att bli människa i sitt språk och växa i sina texter. Växtkraft : Om svenskämnets möjligheter. Svensklärarföreningen. 105-119.

Samlingsverk (redaktörskap) (Övrigt (populärvetenskap, debatt))

Bergh Nestlog, E., Larsson, N. (2017). Svenska : Ett kritiskt ämne. Stockholm, Natur och kultur. 200.
Bergh Nestlog, E., Fristedt, D. (2016). Språk i alla ämnen för alla elever : forskning och beprövad erfarenhet. Kalmar/Växjö, Linnaeus University Press. 176.
Bergh Nestlog, E., Larsson, N. (2016). Svenska : Ett inkluderande ämne. Stockholm, Natur och kultur. 194.
Bergh Nestlog, E., Fristedt, D. (2016). Språk i alla ämnen för alla elever : forskning och beprövad erfarenhet. Växjö, Linnaeus University Press. 178.

Övrigt (Övrigt (populärvetenskap, debatt))

Krogh, E., Bergh Nestlog, E. (2018). Skrivuppgifter och samskrivning : [ ingår i Lärportalens modul Språk-, läs- och skrivutveckling (Läslyftet), Skriva i alla ämnen, Del 3: Skrivuppgifter och samskrivning, årskurs 7-9 ]. Stockholm, Skolverket. 12.
Krogh, E., Bergh Nestlog, E. (2018). Skriva i alla ämnen : [ ingår i Lärportalens modul Språk-, läs- och skrivutveckling (Läslyftet), Skriva i alla ämnen, Del 3: Skrivuppgifter och samskrivning, årskurs 4-6 ]. Stockholm, Skolverket. 13.
Bergh Nestlog, E., Olsson, M., Wennersten, K. (2011). Språket på väg : Ett kartläggningmaterial i svenska och svenska som andraspråk för grundskolans åk 7–9. Reviderad upplaga enligt Lgr 11.
Bergh Nestlog, E., Tinglev, I. (2010). En idé om samverkan mellan klasslärare och speciallärare.
Bergh Nestlog, E., Hector-Stahre, K., Tinglev, I. (2009). Replik Språket på väg: Dialogen utvecklar elevernas språkkunnande.
Bergh Nestlog, E., Olsson, M., Wennersten, K. (2008). Språket på väg : Ett diagnosmaterial i svenska och svenska som andraspråk för grundskolans åk 6-9.

Mina forskargrupper och projekt

Publikationer

Artikel i tid­skrift (Referee­granskat)

Konferens­bidrag (Referee­granskat)

Kapitel i bok, del av antologi (Referee­granskat)

Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt veten­skapligt)

Doktors­avhandling, mono­grafi (Övrigt veten­skapligt)

Licentiat­avhandling, monografi (Övrigt veten­skapligt)

Övrigt (Övrigt veten­skapligt)

Artikel i tid­skrift (Övrigt (populär­vetenskap, debatt))

Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt (populär­vetenskap, debatt))

Samlings­verk (redaktör­skap) (Övrigt (populär­vetenskap, debatt))

Övrigt (Övrigt (populär­vetenskap, debatt))