Goran Basic

Forsknings- och undervisningsinriktning

Pedagogik, sociologi, utbildningssociologi, socialt arbete, utbildningsvetenskap, kriminologi, samhälle, specialpedagogik, socialpedagogik, inkludering, integration, behandlingspedagogik, utbildning, lärande, flerspråkighet, språkinlärning, språkutveckling, kategori, framgång, hinder, skola, elev, möjlighet, deltagande, erkännande, nyanländ migrant, desintegration, ansvar, retorik, interaktionistisk teori och analys, etnografi, narrativ analys, socialkonstruktivism, interprofessionellt samarbete, diskurs, krigets sociologi, socialpsykologi, konfliktens sociologi, freds- och konfliktvetenskap, etnicitet, viktimologi, strategisk kommunikation, samverkan, ungdomsvård, kriminalvård, socialtjänst, försoning, koncentrationsläger, sociologisk teori, missbruks- och beroendevård, kvalitativ och kvantitativ metod, polis, kustbevakning, gränsbevakning, operativt arbete, underrättelsearbete, identitet, moral, norm, Balkans historia, etniska konflikter, krig, ungdom, institution, intervju, fältarbete, flykting, stigma, social jämförelse, symbolisk interaktion, etik, etnometodologi, religion, migration, migrant, diaspora, nationalitet, övergång, ensamkommande flyktingbarn, förklarande jämförelse, kamp, roll, konfliktintressepunkt, projekt, samordnare, dokument, subvention, konflikt, triad, allians, anomi, moralisk panik, ideologi, normupplösning, social omsorg, barnomsorg, framgångsintressepunkt, barnskyddssystem,  samverkansidentitet, samstämmigtriad, framgångsrik samverkan, förtroende, motivation, engagemang, praktik, neofascism, kultur, fred, kunskap, epistemologi, kritisk pedagogik, folkmord, kleronationalism, klerikalisering, tolerans, populism, förväntan, variation, framställning, social konstruktion, avlägsen brottsling, förintelse, systematik i krigsvåld, organiserat krigsvåld, verbal betoning, kollektiv identitet, etnisk identitet, etnonationell identitet, folkmordsdrabbat samhälle, socialt kapital, livslångt lärande, aktör, samexistenslärande, destruktion, fält, habitus, fredslärande, försoningslärande, samhällsfenomen, brott mot personer, brott mot mänskligheten, förnekande av folkmord, krigsvåld, interpersonell interaktion, narrativ, fredspotential, kosmopolitisk utbildning, samverkande triad, intersektionell perspektiv, reanalys, inkluderande utbildningsrum, socialpedagogiskt erkännande, socialpedagogisk analys, rumsdynamik i skolan, socialpedagogisk utveckling, dramatisering, lärare, pedagog, utbildningssamarbete, socialpedagogiskt rum, fiende, underrättelse polisarbete, interaktionism, ritual, ingrupp, mentalitet, konstruktion av Den Andre, stereotyp, Ryssland, operativt polisarbete, fältanteckningar, kvalitativ intervju, dokumentanalys, verbal framställning, muntlig framställning, missbruksproblem, interaktivt övertag, cementering av position, muntlig återgivning, hälsofrämjande arbete, förebyggande arbete, åtgärdande arbete, skolhinder, gymnasieskolkontext, behandlingskontext, skolframgång, interaktionsritual, förödmjukat själv, upplösande fredsinteraktion, upplösande icke maktutövandeinteraktion, krigsmaktutövande interaktion, identitetsförlust, förödmjukelse, självförverkligande, avvikande, muntlig redogörelse, andraspråkslärare, modersmålslärare, speciallärare, rektor, kurator, språkintroduktionsprogram, svenska som andraspråk, studiehandledare på modersmål, ämneslärare, högskolepedagogik, socialpedagogisk praktik, handledarroll, doktorandroll, social mening, pedagogisk mening, interkulturalitet, flerspråkighet, socialpedagogisk identitet, interkulturell pedagogik, utbildningsdynamik, interkulturell utbildning, socialpedagogisk övervakning, socialpedagogisk kontroll,  maktinteraktion, obetydelsefull maktutövande andre, meningsfullhet, tillförlitlighet, förkastning, självkänsla, självinsikt, offeridentitet, socialpedagogisk ordning, socialpedagogisk oordning, undervisning, pedagogiskt arbete, språkutvecklingsstrategi, sekundärt empirisk material, socialt erkännande, pedagogiskt erkännande, sociokulturellt perspektiv, kompetent lärare, kompetent utbildningsaktör, emotionellt lönearbete, rollkonflikt, lärare och gymnasiepersonal, brottsförebyggande arbete, alkohol och droganvändning i svenska gymnasieskolor.