Jag har disputerat i naturvetenskapernas didaktik och arbetar främst inom lärarutbildningens utbildningsvetenskapliga kärna - läroplansteori och didaktik. Min forskning handlar i stort om lärande och undervisning samt kollegialt lärande i learning/lesson studies. Forskningen berör frågor både inom Kollegiet för värdepedagogisk forskning och Läroplansteori och didaktik (SITE). Jag är ledamot i FSV:s anställningsnämnd för lärare på grund- och avancerad nivå.
Gunnarsson, G. (2012). Några klassrumsinteraktioner. Skola och naturvetenskap : - politik, praktik, problematik i belysning av ämnesdidaktisk forskning. Lund, Studentlitteratur AB. 113-128.
