Håkan Sollervall
Docent, Prefekt
Institutionen för matematik
Fakulteten för teknik
E-postadress, Urkund (använd denna adress endast för färdigställda examensarbeten): hakan.sollervall.LNU@analys.urkund.se.
Mina pågående forskningsprojekt
Publikationer
Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
-
Sollervall, H., Stadler, E. (2015). Validating affordances as an instrument for design and a priori analysis of didactical situations in mathematics. International Journal for Mathematics Teaching and Learning.
Status: Publicerad -
Peng, A., Sollervall, H. (2014). Primary school students’ spatial orientation strategies in an outdoor learning activity supported by mobile technologies. International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology. 2 (4). 246-256.
Status: Publicerad -
Sollervall, H., Karlbom, S., Carlsson, R., Johansson, M. (2013). Effekter av flexibel resultatanpassad matematikundervisning. Paideia. (6). 29-44.
Status: Publicerad -
Sollervall, H. (2012). Collaborative mathematical inquiry with augmented reality. Research and Practice of Technology Enhanced Learning. 7 (3). 153-173.
Status: Publicerad -
Sollervall, H., Milrad, M. (2012). Theoretical and methodological considerations regarding the design of innovative mathematical learning activities with mobile technologies. International Journal of Mobile Learning and Organisation. 6 (2). 172-187.
Status: Publicerad -
Berggren, E., Sollervall, H. (2010). Searching for a sharp version of the Iliev-Sendov conjecture. Advanced Studies in Contemporary Mathematics. 20 (1). 81-88.
Status: Publicerad -
Kasana, H.S., Sollervall, H. (1996). Approximation of unbounded functions by linear positive operators. Mathematische Nachrichten. 180 (1). 85-93.
Status: Publicerad
Konferensbidrag (Refereegranskat)
- Berggren, E., Perez, M., Olteanu, C., Sollervall, H. (2023). Praxeologies-in-action during struggle with problem-solving. Proceedings of the Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13).. 2267-2274.
- Sollervall, H. (2016). Transforming a procedural Calculus task into a structured exploration with dynamic representations. 13th International Congress on Mathematical Education, July 24-31, 2016, Hamburg.
- Sollervall, H., Gil De La Iglesia, D. (2015). Designing a didactical situation with mobile and web technologies. 9th Congress of European Research in Mathematics Education (CERME 9), 4-5 February, 2015, Prague.
- Peng, A., Sollervall, H., Stadler, E., Shang, Y., Ma, L. (2015). Swedish and Chinese teachers' views on what constitutes a good mathematical test task : A pilot study. Proceedings of CERME 9. 1738-1744.
- Gil De La Iglesia, D., Sollervall, H., Zbick, J., Delgado, Y.R., Mazarico, C.S. (2015). Combining web and mobile technologies to support sustainable activity design in education. CEUR Workshop Proceedings. 1-4.
- Sollervall, H. (2014). Learning subtraction strategies from principle-based teaching activities. Proceedings of MADIF 9.
- Perez, M., Sollervall, H. (2014). Developing Mathematics Instruction with Adaptive Conceptual Frameworks. Proceedings of MADIF 9.
- Sollervall, H. (2013). Threshold constructs instrumenting teachers' orchestration of an inquiry with Geogebra. Proceedings of the Eight Congress of the European Society for mResearch in Mathematics Education (CERME 8) : 6-10 February, 2013, Antalya. 2724-2733.
- Sollervall, H., Otero, N., Milrad, M., Johansson, D., Vogel, B. (2012). Outdoor activities for the learning of mathematics : Designing with mobile technologies for transitions across learning contexts. Proceedings 2012 Seventh IEEE International Conference on Wireless, Mobile and Ubiquitous Technology in Education (WMUTE 2012). 33-40.
- Gil De La Iglesia, D., Andersson, J., Milrad, M., Sollervall, H. (2012). Towards a Decentralized and Self-Adaptive System for M-Learning Applications. Seventh IEEE International Conference on Wireless, Mobile and Ubiquitous Technology in Education : Takamatsu, Kagawa, Japan, 27-30 March 2012. 162-166.
- Sollervall, H., Stadler, E. (2012). Instruments for improving teachers' use of artefacts for the learning of mathematics.
- Sollervall, H., Milrad, M. (2012). Blending mobile technologies and traditional resources in mathematical learning activities. Workshop Proceedings of the 20th International Conference on Computers in Education (ICCE) 2012. 2-10.
- Sollervall, H. (2012). Nurturing self-regulating learners by guided mathematical inquiry in a TEL environment. Proceedings of the 20th International Conference on Computer Education ICCE 2012. 423-425.
- Sollervall, H. (2012). From Euclid to GPS : designing an innovative spatial coordination activity with mobile technologies. Proceedings of th 36th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education : Opportunities to Learn in Mathematics Education. 4:107-4:114.
- Sollervall, H. (2011). Modeling external representations as mediators of meaning in the mathematics classroom. Proceedings of the 7th Conference of European Research in Mathematics Education.
- Sollervall, H., Gil De La Iglesia, D., Milrad, M., Peng, A., Pettersson, O., et al. (2011). Designing with mobile technologies for enacting the learning of geometry. Workshop Proceedings of the 19th International Conference on Computers in Education. 305-312.
- Yau, J., Gil De La Iglesia, D., Milrad, M., Pettersson, O., Salavati, S., et al. (2011). Identifying the potential needs to provide mobile context-aware hints to support students' learning. Proceedings of the 19th International Conference on Computers in Education. 365-372.
- Sollervall, H., Gil De La Iglesia, D., Milrad, M., Peng, A., Pettersson, O., et al. (2011). Trade-offs between pedagogical and technological design requirements affecting the robustness of a mobile learning activity. Proceedings of the 19th International Conference on Computers in Education. 381-385.
- Sollervall, H. (2011). Exploring children's mathematical thinking through variation of external representations. Proceedings of the 6th Nordic Conference on Research in Mathematics Education.
- Nilsson, P., Sollervall, H., Spikol, D. (2010). Mathematical learning processes supported by augmented reality. Proceedings of the 34th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education : Mathematics in different settings : PME 34, Belo Horizonte, Brazil. 337-344.
- Sollervall, H. (2010). Augmented reality as support for designing a learning activity concerning the mathematical concept of scale. Proceedings of MADIF 7. 222-230.
- Sollervall, H. (2009). Further education for in-service teachers with focus on special needs in mathematics. Proceedings of the fifth NORSMA conference in Reykjavik 2009 : Challenges in teaching mathematics: Becoming special for all.
- Nilsson, P., Sollervall, H., Milrad, M. (2009). Collaborative design of mathematical activities for learning in an outdoor setting. Proceedings of the 6th Conference of the European Society for Research in Mathematics Education, CERME 6 : January 28th-February 1st 2009, Lyon (France). 1101-1110.
Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
- Sollervall, H., Gil De La Iglesia, D., Zbick, J. (2018). Supporting teachers' orchestration of mobile learning activities. Using Mobile Technologies in the Teaching and Learning of Mathematics. Springer. 91-111.
- Sollervall, H., Milrad, M. (2015). Designing with mobile technologies for enabling transitions across mathematical contexts. Mobile learning and mathematics : foundations, design, and case studies. Routledge. 71-85.
Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
- Sollervall, H. (2012). Affordances and their mediating artifacts as instruments for the collaborative design of innovative mathematical learning activities. .
- Sollervall, H. (2011). Beyond the traditional mathematics classroom : On the design of innovative outdoor activities. Proceedings of the International Symposium on Science and Humanities Education in the 21st Century.
Bok (Övrigt vetenskapligt)
- Bråting, K., Sollervall, H., Stadler, E. (2023). Algebra för lärare. Studentlitteratur AB.
- Ekstig, K., Hellström, L., Sollervall, H. (2019). Matematik startbok : för ingenjörer och naturvetare. Studentlitteratur AB.
- Bråting, K., Sollervall, H., Stadler, E. (2019). Sannolikhet och statistik för lärare. Studentlitteratur AB.
- Bråting, K., Sollervall, H., Stadler, E. (2017). Algebra för lärare. Studentlitteratur AB.
- Sollervall, H. (2015). Aritmetik för lärare : tal och de fyra räknesätten. Studentlitteratur AB.
- Bråting, K., Sollervall, H., Stadler, E. (2013). Geometri för lärare. Lund, Studentlitteratur AB.
- Sollervall, H. (2012). Tall og de 4 regneartene. Cappelen Damm AS.
- Sollervall, H., Rodhe, S. (2010). Matematik för ingenjörer. Lund, Studentlitteratur AB.
- Sollervall, H. (2007). Matematik startbok. Lund, Studentlitteratur.
- Sollervall, H. (2007). Tal och de fyra räknesätten. Lund, Studentlitteratur.
- Sollervall, H. (2007). Transformteori för ingenjörer. Lund, Studentlitteratur.
- Sollervall, H. (2006). Matematik för ingenjörer. Studentlitteratur.
- Sollervall, H. (2001). MerIT Matematik kurs A. Lund, Studentlitteratur.
Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
- Sollervall, H. (2019). Gränsvärde och kontinuitet : Kompletterande material till Matematik startbok. Matematik startbok. Kompendium. 1-35.
Övrigt (Övrigt vetenskapligt)
- Helenius, O., Palmér, H., Sollervall, H., Lingefjärd, T. (2016). Digitala verktyg i matematikundervisningen : [ ingår i Lärportalens modul Matematikundervisning med digitala verktyg I, åk 1-3, Del 1: Nätet som resurs ]. Stockholm, Skolverket. 8.
- Helenius, O., Palmér, H., Sollervall, H., Lingefjärd, T. (2016). Digitala verktyg i matematikundervisningen : [ ingår i Lärportalens modul Matematikundervisning med digitala verktyg I, åk 4-6, Del 1: Nätet som resurs ]. Stockholm, Skolverket. 8.
- Helenius, O., Sollervall, H., Lingefjärd, T. (2016). Digitala verktyg i matematikundervisningen : [ ingår i Lärportalens modul Matematikundervisning med digitala verktyg I, åk 7-9, Del 1: Nätet som resurs ]. Stockholm, Skolverket. 7.
- Brandell, G., Sollervall, H. (2015). Planering av matematikundervisning. 9.
- Ryan, U., Sollervall, H., Lingefjärd, T., Helenius, O. (2015). Dynamisk representation med digitala verktyg. Skolverket. 12.
- Ryan, U., Sollervall, H., Lingefjärd, T., Helenius, O. (2015). Dynamisk representation med digitala verktyg. Skolverket. 11.
- Sollervall, H., Helenius, O., Lingefjärd, T. (2015). Flera digitala verktyg och räta linjens ekvation. Skolverket. 11.
- Lingefjärd, T., Sollervall, H., Helenius, O. (2015). Lärande och digitala verktyg. Skolverket. 8.
- Sollervall, H., Helenius, O., Lingefjärd, T. (2015). Orkestrering av IKT-stödd matematikundervisning. Lärportalen för matematik Grundskola åk 7-9. Skolverket. 10.
- Sollervall, H., Ryan, U., Lingefjärd, T., Helenius, O. (2015). Orkestrering av matematikundervisning med stöd av IKT. Skolverket. 10.
- Sollervall, H., Helenius, O., Lingefjärd, T. (2015). Matematiska undersökningar med kalkylprogram. Skolverket. 10.
- Lingefjärd, T., Sollervall, H. (2015). Undersökande arbetssätt. Skolverket. 12.
- Sollervall, H. (2015). Stadieövergångens karaktär. Skolverket. 10.
- Sollervall, H., Ryan, U., Lingefjärd, T., Helenius, O. (2015). Orkestrering av matematikundervisning med stöd av IKT. Skolverket. 11.
- Helenius, O., Sollervall, H. (2015). Matematikundervisning och utveckling med IKT. Skolverket. 6.
- Lingefjärd, T., Sollervall, H., Helenius, O. (2015). Undersökande arbetssätt. Skolverket. 6.
- Helenius, O., Sollervall, H. (2015). Matematikundervisning och utveckling med IKT. Skolverket. 6.
- Helenius, O., Sollervall, H. (2015). Matematikundervisning och utveckling med IKT. Skolverket. 6.
- Lingefjärd, T., Sollervall, H., Ryan, U., Helenius, O. (2015). Dynamisk representation med digitala verktyg. Skolverket. 11.
- Sollervall, H., Helenius, O., Lingefjärd, T. (2015). Matematiska undersökningar med kalkylprogram. Skolverket. 10.
- Sollervall, H., Ryan, U., Helenius, O., Lingefjärd, T. (2015). Orkestrering av matematikundervisning med stöd av IKT. Skolverket. 10.
- Larson, N., Sollervall, H. (2015). Analys av matematikundervisning med ATD. Skolverket. 8.
- Sollervall, H., Lingefjärd, T. (2015). Anpassa en tangentlinje till en given graf. Skolverket. 3.
- Sollervall, H., Helenius, O., Lingefjärd, T. (2015). Flera digitala verktyg och exponentialfunktioner. Skolverket. 8.
- Helenius, O., Sollervall, H. (2015). Matematikundervisning och utveckling med IKT. Lärportalen för matematik Grundskola åk 1-3. Skolverket. 6.
- Sollervall, H., Larson, N. (2015). Resonemang och bevis. Skolverket. 13.
Artikel, forskningsöversikt (Övrigt vetenskapligt)
-
Sollervall, H. (2004). Att stödja elever med förmåga och fallenhet i matematik. Acta Wexionensia. 53. 127-136.
Status: Publicerad
Konferensbidrag (Övrigt (populärvetenskap, debatt))
- Sollervall, H., Stadler, E. (2014). Mattestigar - matematiska upptäcktsfärder utomhus. Dokumentation av Matematikbiennalen 2014.
- Sollervall, H. (2012). Euklides i mobilen. Dokumentation av Matematikbiennalen 2012. 305a.
- Sollervall, H. (2012). Att stödja och utveckla elevers matematiska uttrycksförmåga med teknikstödda lärandeaktiviteter.