Johanna Jormfeldt | lnu.se

Undervisning

Jag ansvarar för och undervisar i ämnet samhällskunskap för lärarstudenter på ämneslärarprogrammet.

Forskning

Skoldemokrati är mitt primära forskningsområde. Jag är också intresserad av miljöpolitik.

Uppdrag

Jag är prefekt på Institutionen för statsvetenskap och studierektor i statsvetenskap.

Mina forskargrupper

Centrum för ämnesdidaktisk forskning inom konst och humaniora vid Linnéuniversitetet Syftet med Cähls verksamhet är att samordna det ämnesövergripande forsknings- och utvecklingsarbetet inom området…
Governance, Ethics, and Corruption (GEC) Studier av den offentliga förvaltningens ljusa OCH mörka sida. I centrum för GEC-gruppens forskning står god demokratisk förvaltning och samhällsstyrning som…
Varieties of Political Representation Grunden för forskningsmiljön Varieties of Political Representation (VPR) är intresset för politisk representation och för olika delar av representationskedjan.

Publikationer

Artikel i tidskrift (Refereegranskat)

Jormfeldt, J., Sjöstrand, G. (2014). Miljö och ekonomisk tillväxt : attityder och samband. SurveyJournalen. 1 (1). 34-45.
Status: Publicerad

Doktorsavhandling, monografi (Övrigt vetenskapligt)

Jormfeldt, J. (2011). Skoldemokratins fördolda jämställdhetsproblem : Eleverfarenheter i en könssegregerad gymnasieskola. Doctoral Thesis. Växjö, Linnaeus University Press. 204.

Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)

Jormfeldt, J. (2011). Utbildning och blockröstning. Den svenska väljaren. Umeå, Boréa Bokförlag. 219-234.
Jormfeldt, J., Hagevi, M. (2011). Taktikröstningens mystik. Den svenska väljaren. Umeå, Boréa Bokförlag. 63-75.
Jormfeldt, J. (2010). Den typiska skoldemokrativurmaren. Avstamp : Svenska folkets värden och syn på brännande samhällsfrågor. Linnaeus University Press.

Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt (populärvetenskap, debatt))

Jormfeldt, J. (2020). Om samarbete är bra, varför är det så motigt?. Den främste bland likar : åtta röster om att vara ledare i akademin. Växjö, Linnéuniversitetet. 39-53.