Katarina Herrlin

Jag är anställd som universitetslektor i didaktik vid campus Kalmar och arbetar främst inom grundlärarprogrammets inriktning mot arbete i förskoleklass – åk 1–3 samt i VFU-kurserna för fk-åk 6.

Undervisning

Mitt undervisningsfält är framförallt grundläggande läs- och skrivutveckling,  med fokus på hur språk- läs- och skrivutvecklande undervisning kan bedrivas så att lärande främjas i förskoleklass och åk 1–3. Under årens lopp har jag utvecklat ett särskilt intresse för begynnande läsning samt kartläggning och bedömning i förskoleklass och de tidiga skolåren. Utöver läs- och skrivkurser ansvarar jag också för studenternas två avslutande VFU-kurser i inriktningar mot arbete i förskoleklass – åk 6 samt deltar i kompetensutbildning för våra handledare.

Som ett komplement till arbetet inom lärarutbildningen skriver jag också läromedel för de tidiga skolåren. Det senaste projektet är Läsresan, ett basläromedel i ämnet svenska utgivet av Majema AB.  

Uppdrag

Under 2015–2019 var jag projektansvarig för ”Försöksverksamhet med övningsskolor”, ett externfinansierat projekt som involverade vår redan prövade idé med en verksamhetsintegrerad utbildning. Denna utbildning (VI-profilen) visade sig vara en framgångssaga som resulterade i att Grundlärarprogrammet/VI-profil övergick till en reguljär utbildning 2020. I samband med detta startade utbyggnad av noder i Oskarshamn och Karlskrona. Jag har varit programansvarig för VI-profilen, Region Kalmar under åren 2013-2022. VI-profilen har en väl uppbyggd samverkan där studenter, kursansvariga, lärare, rektorer och skolhuvudmän är delaktiga i utvecklingen av programmet.

Jag har haft återkommande arbete med uppdrag från Skolverket där jag bland annat varit med och arbetat fram avsnitt i läslyftsmodulerna Tidig läsundervisning och Tidig skrivundervisning vilka vänder sig till lärare i förskoleklass och årskurserna 1-3. Jag har även medverkat i utformandet av ett nationellt obligatoriskt kartläggningsmaterial i språklig medvetenhet i förskoleklass, Hitta språket. Dessa skolverksuppdrag ha skett i samarbete med projektledare Tarja Alatalo, Högskolan Dalarna.

Jag är också lärarrepresentant i Lnu:s samordningsgrupp för Försöksverksamhet med ULF (Utbildning, Lärande, Forskning). Här är vi ett av nio lärosäten som ingår i Uppsala-noden. Försöksverksamheten pågår 2018-2022. En fortsatt ULF försöksverksamhet med fler skolhuvudmän involverade pågår 2022-2024.