Ämneslärarprogrammet
Ingång musik 330 hpVill du jobba som ämneslärare på gymnasiet eller högstadiet? Som lärare påverkar du människors framtid varje dag. Ämneslärarprogrammet är utbildningen för dig som vill undervisa ungdomar och inspirera till lärande.
Denna lärarutbildning fokuserar på de ämnen du vill undervisa i som lärare. Du söker till programmet med ett ingångsämne och väljer sedan ett till ämne under tiden du läser din utbildning. Det gör att du kan bygga din karriär utifrån just de ämnen du är intresserad av.Programmet är oftast 300 hp (5 år). Vissa ämneskombinationer gör att programmet blir en termin längre. Du läser då 330 hp (5,5 år). Utöver dina ämnesstudier läser du också kurser inom den utbildningsvetenskapliga kärnan (UVK). Där utvecklar du generella lärarkunskaper i bland annat ledarskap, konflikthantering, bedömning och betygsättning.
Ämneslärarprogrammet innehåller 20 veckors verksamhetsförlagd utbildning (VFU) där du studerar och praktiserar läraryrket på en skola. Du placeras då i första hand på regionens övningsskolor där du också genomför verksamhetsnära moment i teoretiska kurser.
Under VFU kan resor och/eller boende på annan ort bli nödvändig.
Undervisa i musik
När du läser till ämneslärare i musik utvecklar du dina egna musikaliska färdigheter inom bland annat sång, instrumentspel, ensembleledning, musikteori, arrangemang och musikproduktion. Utbildningen kombinerar modern teknik, beprövade metoder och forskningsbaserat kunnande. Utbildningen ger dig behörighet och kompetens att undervisa i musik i såväl grundskolan som gymnasiet.
Du kan välja att kombinera musik med ett annat ämne, eller så kan du välja att läsa tre terminers fördjupning i musik som ditt andra ämne. Då rustar du dig väl för ett jobb som musiklärare på gymnasiets estetiska program eller på en folkhögskola.
Förkunskapskrav och antagningsprov ingång musik
För att vara behörig till Ämneslärarprogrammet ingång musik krävs:
Grundläggande behörighet samt Engelska B, Samhällskunskap A (Områdesbehörighet 6 c) eller Engelska 6 samt Samhällskunskap 1b / 1a1+1a2 (Områdesbehörighet A6 c).
Utöver detta krävs godkänt på Linnéuniversitetets antagningsprov för ämneslärarprogrammet ingång musik. Steg 1 av antagningsprovet skickas in så snart som möjligt efter du har sökt programmet via antagning.se. Steg 2 av antagningsprovet genomförs i mitten av maj.
Beskrivning av antagningsprov steg 1:
I steg 1 ska du:
1:1 - skicka in en film där du ackompanjerar dig själv på en valfri sång
1:2 - skicka in en film där du plankar av denna låt Antagningsprov musik HT24. Komplettera gärna med dina anteckningar av ackorden, noter etc.
1:3 - skicka in en film på dig själv när du spelar/sjunger ett musikstycke på ditt huvudinstrument
Skicka dina arbetsprover till bjorn.elmgren@lnu.se.
Du kommer sedan få besked om du gått vidare till antagningsprov steg 2.
Beskrivning av antagningsprov steg 2:
Prov 2:1 - Sång och spel
Vid provet skall du:
- Sjunga och spela den valfria sången som du skickat in i provsteg 1 med eget ackompanjemang på piano eller gitarr.
- Spela ett egenvalt stycke på ditt huvudinstrument. Detta stycke skall vara ett annat stycke än det som skickades in i steg1.
Prov 2:2 - Musikteori
60 minuter innan prov 2:2 får du tillgång till en inspelning av ett musikexempel. Vid provet skall du:
- Beskriva musiken med hjälp av noter, ackord, tabulatur eller andra musiksymboler och begrepp.
- Med sång och eget ackompanjemang framföra musikexemplet.
Prov 2:3 – Förberedd avista, övriga färdigheter
Vid provet skall du:
- 10 minuter innan provet får du ett kort musikstycke som du skall förbereda och sedan sjunga upp inför jury.
- Du kommer också få möjlighet att spela ett musikstycke på ditt biinstrument.
2:4 Intervju
Intervjun ligger inte till grund för antagning. Den är främst till för att ge information till dig, och för att du skall kunna ställa frågor till lärare vid utbildningen.
Ämneskombinationer med musik
Under andra terminen söker du till ditt ämne 2 inom programmet. Med musik som ingångsämne kan du söka till följande ämne 2 i Kalmar eller Växjö, förutsatt att kurserna startar aktuell termin. Urval sker i de fall det är begränsat antal platser. Vilka förkunskapskrav som gäller för respektive ämne ser du i utbildningsplanen.
Studieort Växjö
engelska
franska
franska – första terminen i Frankrike
geografi
historia
matematik
musik fördjupning
religionskunskap
svenska*
svenska som andraspråk
spanska
spanska – första terminen i Spanien
tyska
tyska– första terminen i Tyskland
Studieort Kalmar
biologi
engelska
företagsekonomi
geografi
historia
psykologi
* Ämnena musik, svenska och samhällskunskap måste omfatta 120 hp för att ge behörighet att undervisa i dessa ämnen. Om du kombinerar två av dessa ämnen omfattar programmet 330 hp.
Läs gärna mer om de olika ämnena på deras ämnessidor via den här länken: Lnu.se/mot-linneuniversitetet/vara-amnen
Programmets innehåll
Det här är en översikt över programmets innehåll. En mer detaljerad beskrivning av progremmets delar finns i utbilningsplanen. Vilka kurser som du läser beror på vilka ämnen du kombinerar. Hur ofta du har föreläsningar eller andra schemalagda moment skiljer sig åt mellan olika kurser under programmets gång.
År
|
Innehåll
|
---|---|
1
|
Ämnesstudier ämne 1
|
2
|
Ämnesstudier, VFU samt UVK-kurser
|
3
|
Ämnesstudier ämne 2
|
4
|
Ämnesstudier, VFU samt UVK-kurser
|
5
|
Examensarbete, VFU samt UVK-kurser
|
Karriär
Lärare är efterfrågade och med en ämneslärarexamen är du attraktiv på arbetsmarknaden. Denna utbildning till ämneslärare ger dig behörighet att undervisa i gymnasiet och grundskolans årskurs 7-9. I ämnena bild, musik samt idrott och hälsa får du också behörighet att undervisa i grundskolans årskurs 1-6.
Examen
Ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i gymnasieskolan.
Kontaktpersoner
Studie- och yrkesvägledare
- 0470-70 84 86
- amneslararelnuse
- 0480-44 73 14
- amneslararelnuse
Kontaktperson för ämnet
Internationella möjligheter
Det finns flera sätt att bredda ditt internationella perspektiv på Linnéuniversitetet. Under programmet finns möjligheten att studera utomlands genom utbytesstudier för att få internationell erfarenhet. Du läser då en del av dina studier på ett av våra många partneruniversitet världen över. Du kan också välja att göra din praktik utomlands.
Även på hemmaplan kan du få internationella erfarenheter. Många kurser innehåller interkulturella inslag, till exempel i form av kurslitteratur eller gästföreläsare från andra länder. På din fritid kan du engagera dig i föreningar tillsammans med studenter från alla möjliga utbildningar och länder, eller träffa internationella studenter genom vårt buddyprogram.
Här kan du läsa mer om internationella möjligheter på Linnéuniversitetet.
Bli musiklärare
Björn Elmgren, lärare på musiklärarutbildningen svarar på varför du bör söka till den här utbildningen.
Varför ska jag söka till Ämneslärarprogrammet med inriktning mot gymnasieskolan - ingång musik på Linnéuniversitetet?
På Linnéuniversitetet kommer du som student att få tillgång till den senaste tekniken och några av de bästa lärarna inom ämnet. Dessutom ligger Växjö väldigt vackert och har ett aktivt musikliv som du kan delta i under din utbildning.
Vad kan jag som student förvänta mig av programmet/utbildningen?
Du kan förvänta dig engagerade, närvarande lärare som brinner för din utveckling. Du kan även förvänta dig enastående bra förutsättningar för att utvecklas både som pedagog och musiker.
Hur ser arbetsmarknaden för musiklärare ut?
Efterfrågan på behöriga musiklärare är enorm, jag får förfrågan om färdiga musiklärare regelbundet. Jag skulle säga att chansen att få fast anställning efter genomgången utbildning är 100%.
Mer än bara musik
Musiklärare måste inte kunna spela alla instrument, men de måste vara flexibla, pedagogiska, kunna det teoretiska och brinna för musiken.
Amanda Carlsson och Alexander Abrahamson är inne på sin femte termin på ämneslärarprogrammet med inriktning musik. Båda brinner för musiken och har genom utbildningen utvecklat en passion för lärandet.
– Jag gillar att lära ut! Känslan av att kunna förmedla kunskap i samband med min passion slår allt, berättar Alexander utanför en av musiksalarna på campus i Växjö. Det var en ren slump Sedan tidig ålder visst Amanda att hon ville hålla på med musik. Redan som tvååring började hon producera sina egna låttexter.
– Min mamma brukar säga att jag sjöng redan innan jag kunde prata. Jag har alltid velat jobba med musik, men visste inte riktigt på vilket sätt. Att bli sångpedagog har alltid varit ett mål för Amanda, men det är svårt att komma in på de utbildningarna berättar hon. Som av en slump valde hon att söka till Linnéuniversitetets musiklärarutbildning – och kom in.
För Alexander såg det inte riktigt likadant ut. Det var först under högstadiet som han upptäckte musiken och förstod att det är det här han vill göra. Egentligen ville han söka till ett annat musikprogram, men ansökningsperioden hade passerat. Som tur i oturen snubblade Alexander över Linnéuniversitetets utbildning för ämneslärare, och även han hamnade som av en slump på samma utbildning som Amanda.
– Jag visste inte ens att jag ville bli lärare, jag var så himla inne på sången. Men genom musiken och utbildningen utvecklas man så oerhört mycket som människa, säger Amanda med ett varmt leende. Det blir vad man gör det till.
Innan utbildningen spelade Alexander helst trummor. Amanda älskade att sjunga. Nu, halvvägs in i utbildningen, utövar de alla ensembleinstrument och talar med lätthet om de kommande ensembleproven i höst.
Musik sammanbinder människor
Vid nio års ålder var Lina säker på att hon ville bli skådespelare eller målarlärare. Men under sin uppväxt tog musiken allt större plats, och idag studerar hon för att kunna jobba som musiklärare i framtiden.
Läs hela intervjun med Lina
Varför valde du att läsa till musiklärare?
– Musiken fick en större plats i mitt hjärta när jag förlorade en nära anhörig och den fungerade som hjälp genom den svåra tiden. Musiklärare under denna tid började få större inflytande hos mig och deras sätt att förhålla sig till mitt kunnande och mina behov inspirerade mig att vilja göra samma sak för andra. Musik är dessutom ett viktigt ämne som inte bara sammanbinder människor och olika kulturer utan bidrar till delad glädje hos samtliga människor. En värld utan musik vore fruktansvärt tråkig och jag vill vara en av de som inspirerar till att den fortfarande får vara en viktig del i vår värld.
Varför är det här programmet intressant för dig? Vad får dig att gå igång?
– Dels är det utbildningens blandade kurser som har olika inriktningar med blandat innehåll men även alla olika arbetsmetoder som vi använder. De musikrelaterade delarna är oftast praktiska, vilket jag tycker är en fördel eftersom det helt enkelt är roligare än att sitta med näsan ner i en bok hela dagarna. Jag vill även tro att en blandning av teoretiskt och praktiskt arbete bidrar till en bredare kunskap och en ökad kreativitet som man senare i andra sammanhang kan ha nytta av. Det som också får igång mig är jobbet med olika musikgenrer, undervisning i samtliga instrument och fördjupningen av sitt huvudinstrument.
Vad är ditt mål med den här utbildningen?
– Största målet är väl just att utveckla mig själv och mina kunskaper inom musik och pedagogik så att jag senare kan tillämpa detta i riktig undervisning. Jag vill som nämnt kunna inspirera människor och få dessa till att känna en musikalisk glädje.
Vad gör du om 5 år?
– Jobbar jag inte på en folkhögskola så hoppas jag på en annan musikrelaterad tjänst där mitt arbete gör nytta och inspirerar. Jag tror dock inte att jag blir kvar i Växjö utan har sökt mig antingen högre upp i landet eller tillbaka till min favoritstad Kalmar. Ibland blir jag sugen på att läsa till andra ämnen så vi får se, jag kanske sitter i skolbänken igen. Jag har i alla fall en svag känsla av att jag för alltid kommer stanna kvar i utbildningsvärlden och antingen leda, lära eller utveckla.
Vad kommer du att sakna (med utbildningen, universitetet som helhet, platsen) mest om 5 år?
– Jag kommer sakna rutiner och den struktur som jag har använt mig av gällande allt man ska hinna med. Musicerandet med andra kommer antagligen se annorlunda ut efter utbildningen och det kan kanske hända att man inte spelar lika ofta då och det vet jag att jag också kommer sakna. Det är även en lyx att bo så pass nära skolan då allt för långt pendlande inte är mig grej. Jag tror även att jag stundvis kommer sakna rollen som student och känslan av att någon annan har kommandot i klassrummet för jag är en person som tycker om delat ansvar.
Linn vill inspirera människor med musik
Linn gick ett estetiskt program med inriktning musik på gymnasiet och har även studerat sång ett år efter studenten. Nu studerar hon till musiklärare och målet är att jobba som sångpedagog och körledare i framtiden.
Läs hela intervjun med Linn
Varför valde du att läsa till musiklärare?
Jag har varit intresserad av musik väldigt länge och i många år gått hos sångpedagog. Då jag mött väldigt många duktiga och härliga musiklärare i min ungdom som har inspirerat mig, så blev jag också sugen på att utbilda mig för att jag i min tur ska ha möjlighet att inspirera människor inom musiken.
Varför är det här programmet intressant för dig?
Jag gillar utmaningar och blir väldigt taggad när jag ser förbättringar hos mig själv. Det gör att jag blir motiverad och vill fortsätta min utveckling. Jag tycker att det är väldigt intressant med den pedagogiska biten, när vi lär oss vad en lektion bör innehålla och hur man bygger upp den på bästa sätt för att eleverna ska få ut så mycket som möjligt av den.
Vad är ditt mål med den här utbildningen?
När jag började utbildningen var mitt mål att jag ville bli sångpedagog, det står jag fortfarande fast vid. Men efter praktiken vi hade i ettan tyckte jag att det var väldigt roligt och givande när jag var med låg- och mellanstadiet på deras musiklektioner, så det är också något jag känner att jag skulle vilja jobba med någon gång.
Vad kommer du att sakna mest om 5 år?
Jag kommer att sakna stödet jag får av lärarna, pushningen och vägledningen som gör att jag hela tiden utvecklas. Här har jag alltid någon som backar upp mig. Sedan blir det till att stå på egna ben.
Växjö – studentstaden med ett levande campus
Strax söder om Växjö centrum ligger universitetets campus. I Växjö väljer många studenter att bo på campusområdet.
Här har du vänner, restauranger, föreläsningssalar, gym, mataffär, universitetsbiblioteket, friluftsområden och studentpubar, allt inom fem minuters gångavstånd.
Du kan även bo i andra delar av Växjö och snabbt ta dig till universitetet med cykel eller buss.
Med 90 000 invånare är Växjö en av Sveriges snabbast växande städer. Här finns en småländsk entreprenörsanda med många företag, bland annat inom IT-branschen – perfekt när du söker praktikplats eller jobb. Växjö är också en naturskön stad och här har du alltid nära till skog och vatten.