Barnmorskeprogrammet

Anna Berglöf har tidigare jobbat på en gynavdelning och med palliativ vård, men kände att hon ville prova på något nytt.

– En kollega som gått utbildningen tipsade mig om den och jag tyckte det lät intressant.

Anna Lysell kommer från Kalmar. När hon bestämde sig för att läsa vidare föll det sig därför naturligt att söka till Linnéuniversitetet.

– Innan jag påbörjade utbildningen så jobbade jag på en gynavdelning. Att bli barnmorska vari inte givet för mig utan det har fått växa fram.

De beskriver utbildningen som spännande och varje dag lär de sig något nytt. Bra föreläsningar, både från de som undervisar på programmet och gästföreläsare från andra verksamheter, fyller dagarna med intressant innehåll.

– Vi som läser programmet har ett gemensamt intresse vilket gör att alla är engagerade. Det finns en stor glädje i att lära ut inom programmet, säger Anna Berglöf.

VFU ger värdefull erfarenhet
Det är en specialiserad utbildning, men samtidigt är den väldigt bred och lyfter flera viktiga frågor. Under utbildningen har studenterna verksamhetsförlagd utbildning, så kallad VFU.

– Det är ett nytt och spännande område och finns så mycket man vill lära sig mer om. Vi läser allt som har med kvinnans hälsa att göra. Det är en specialiserad utbildning, men samtidigt är den väldigt bred. Under VFU-dagarna får vi möjlighet att kombinera teori med praktik ute på en mottagning. Vi har bra handledare som är duktiga på att knyta ihop de olika delarna och att ge stöd. Det är givande och bidrar till att man utvecklas, säger Anna Lysell.

– Det är fantastiskt roligt att få följa blivande föräldrar på deras resa. Man bygger en unik relation med dem, fyller Anna Berglöf i.

 Även om de trivs med sitt val av utbildning så har det varit tufft i perioder.

– Allt vi läser har vi nytta av, men det är mycket att ta in till en början. Ett tips är att rensa i kalendern för det är ett högt tempo under utbildningen. Det är mycket att ta in och det krävs att man som student är villig att lägga tid på sina studier, men det gäller att hålla ut. När man kommer ut på VFU har man stor nytta av det, säger Anna Berglöf.

Om du arbetar inom vården och funderar på att läsa vidare så tycker båda att du ska fundera på att läsa barnmorskeprogrammet.

– Det är det roligaste jag gjort! Utbildningen får en att tänka till på relationer, erfarenheter och upplevelser och man får vänner för livet.  Det är dessutom en bred utbildning med flera framtidsmöjligheter. Jättebra lärare och handledare som stöttar och man får lov att vara ny. Det är ett öppet klimat och en stimulerande omgivning, säger Anna Lysell.

– Jag arbetar på förlossningsavdelningen och på BB. Ingen dag är den andra lik.  Jag träffar kvinnor och dess partners när de ska föda barn, ligger inlagda under graviditeten eller kommer för olika kontroller. Att få möta blivande föräldrar i livets mest speciella stund är en ära som jag förundras över varje dag! Mitt arbete känns meningsfullt varje sekund! Det mest spännande är att barnmorskans arbete är så brett. Du kan exempelvis arbeta på en gynmottagning, ungdomsmottagning eller förlossningen.

Varje dag har Therese nytta av sin utbildning i mötet med de som ska bli föräldrar.

– På barnmorskeprogrammet har jag fått grundläggande kunskap om reproduktiv, perinatal och sexuell hälsa som är barnmorskans kompetensområde.  Utbildningen gav både teoretisk och klinisk kunskap.

Verksamhets förlagd utbildning
Therese trivdes vid Linnéuniversitetet. Under utbildningen har studenterna så kallad VFU, verksamhetsförlagd utbildning, vilket innebär att du praktiserar på en mottagning. Den verksamhetsförlagda delen av utbildningen gav henne värdefull erfarenhet.

– Det var roligt och givande, engagerade lärare och ett bra bibliotek. Den verksamhets-förlagda delen är nästan 50 % av utbildningen och gav värdefull erfarenhet. Att gå den verksamhetsförlagda utbildningen på förlossningen och möta de födande, samt att Fördjupa mig inom obstetrik och perinatal hälsa var det som jag tycker var mest intressant med utbildningen.

Om du vill ha ett meningsfullt arbete tror Therese att utbildningen kan vara något för dig.

– Utbildningen är för dig som vill ha ett meningsfullt, ansvarsfullt och självständigt arbete samt brinner för kvinnors hälsa. Du kommer inte ångra dig en sekund!

Att ständigt ställas inför nya situationer och vara tvungen att lösa dem direkt var något hon lärde sig redan under praktiken på Barnmorskeprogrammet.

– Du måste ha biträtt vid minst 50 förlossningar under utbildningstiden innan
du är färdig barnmorska. Det är inga lätta saker och man måste göra det på riktigt, med sina egna händer för att lära sig, konstaterar Sara Sillerström.

Ansvarsfullt och självständigt

Praktik knyts sedan ihop med teori som bland annat handlar om komplicerade förlossningar och hur barnmorskan hanterar olika scenarion som kan uppstå under
en födsel. Det är ett ansvarsfullt arbete att hjälpa ett barn till världen och Sara
trivs med att ha ett både självständigt och varierat arbete.

Sara Sillerström med nyfödd bebis– Jag lär mig massor på jobbet varje dag och får ständigt utmana mig själv. Det är nya situationer och nya människor hela tiden. Yrket är väldigt spännande och det var det som gjorde att jag fastnade.

Som barnmorska kan man även jobba på bland annat ungdomsmottagningar
eller mödravårdscentraler. Under praktiken får man chansen att testa de olika arbetsplatserna och Sara kände direkt att förlossningen och BB passade henne bäst.

– Det är fart och fläkt och jag får vara med på dessa människors kanske viktigaste dag, när deras barn föds.

Både arbetar och undervisar

Sara har arbetat som barnmorska i tre år på Länssjukhuset i Kalmar. Det började som ett sommarvikariat och det var tack vare kontakterna hon skapade under praktiken som hon fick jobbet.

Vid sidan av arbetet hjälper hon till i undervisningen på sin gamla utbildning
och delar med sig av sin erfarenhet till blivande barnmorskor på Linnéuniversitetet.

– Det är jätteroligt för mig att får träffa studenterna och samtidigt friska upp mina egna kunskaper.

På Kliniskt träningscentrum (KTC) integrerar du som student dina teoretiska kunskaper med praktiska färdigheter. Du tränas i aktivt kunskapssökande och problemlösning med hjälp av verklighetsanknutna situationer som bas för inlärning. KTC är uppbyggt så verklighetstroget som möjligt (sjukhusmiljö).
Undervisningen bedrivs i form av föreläsningar, självstudier och nätbaserade moment och bygger på såväl individuellt arbete som samverkan i grupp.
Färdighets- och procedurträning individuellt utförs på attrapper och simulatorer och innebär att man tränar sina kliniska färdigheter och scenarioträning utifrån ett helhetsperspektiv.

På en förlossningssimulatorsdocka kan du som är barnmorskestudenter träna handläggning av normal och komplicerad förlossning samt omhändertagande av det nyfödda barnet.

Maria von Zweigbergk – lärare på barnmorskeprogrammet

Mitt intresse för barnmorskyrket tog form tidigt, men det var under min sjuksköterskeutbildning och en längre VFU i Zambia som allt föll på plats. Att få arbeta nära kvinnor och familjer i en helt annan kontext väckte något starkt i mig och bekräftade mitt sedan länge levande intresse för humanitärt arbete och globala hälsofrågor.

När jag senare väntade på uppdrag med Läkare utan gränser valde jag att påbörja utbildningen till barnmorska – ett beslut som kom att prägla hela mitt yrkesliv. Jag har arbetat som sjuksköterska inom lungmedicin och infektionssjukvård och som barnmorska har jag haft förmånen att arbeta kliniskt på förlossningen i över 20 år. Ett särskilt betydelsefullt uppdrag var i Sydsudan, där jag tillsammans med Läkare utan gränser arbetade som ansvarig barnmorska för kvinnosjukvården i ett flyktingläger. De erfarenheterna har format både mig som barnmorska och som människa.

Mitt engagemang för globala frågor och en vilja att förstå hälsa i ett större sammanhang gjorde att jag studerade vidare och tog en master i hälsovetenskap. Med åren märkte jag också en förskjutning i vad som gav mig mest energi i arbetet. Under mina sista år på förlossningen var det mötet med barnmorskestudenterna som jag tyckte allra mest om – att få handleda, stötta och följa deras resa mot att själva bli barnmorskor.

Det blev därför ett naturligt steg att söka mig till universitetet och barnmorskeprogrammet. För mig finns det få saker som är viktigare för samhällshälsan än att kvinnor mår bra och får tryggt stöd och god vård genom hela livet. Att få vara med och utbilda framtidens barnmorskor känns både meningsfullt och hoppfullt.

Maritza Idberg – lärare på barnmorskeprogrammet

Jag har en bakgrund inom infektionssjukvård och njurmedicin och har länge vetat att jag ville bli barnmorska. Jag tog examen som barnmorska 2010. Redan tidigt drogs jag till barnmorskans helhetsperspektiv, där medicinsk kunskap, hantverket och relationellt arbete möts.

I mitt arbete som barnmorska har jag varit verksam inom förlossningsvård samt arbetat med kvinnor och familjer med förlossningsrädsla inom så kallad Amandaverksamhet. Att få möta kvinnor i både sårbara och stärkande situationer har gett mig en djup respekt för det individuella födandets komplexitet och för vikten av kontinuitet, trygghet och lyhörd kommunikation.

Som barnmorska har man förmånen att följa kvinnan under stora delar av hennes livscykel med fokus på det friska och normala. Mina kliniska erfarenheter har format mitt professionella förhållningssätt och gett mig en bred förståelse för barnmorskans ansvar i mötet med kvinnor och familjer. Jag valde att arbeta inom barnmorskeprogrammet för att fler ska få möjlighet att utbilda sig till detta viktiga och meningsfulla yrke, och för att bidra till att framtidens barnmorskor får en stabil grund att stå på i både kunskap och professionell identitet.

Sofia Tallhage – lärare och programansvarig för barnmorskeprogrammet

Jag bestämde mig för att bli barnmorska i det ögonblick ett barn föddes under ett planerat kejsarsnitt, då jag fick möjlighet att hospitera på en operationsavdelning. I det ögonblicket kände jag i hela kroppen att detta var det yrke jag ville ägna mig åt.

Sedan min examen 2013 har jag arbetat inom förlossningsvård och fascineras fortfarande av kvinnors inneboende kraft i samband med födande. Varje förlossning är unik, och mitt kliniska arbete har fördjupat min förståelse för både det fysiologiska födandet och behovet av individanpassat stöd.

Under barnmorskeutbildningen inspirerades jag av lärare som kombinerade kliniskt arbete med undervisning och forskning. I dag trivs jag mycket väl med att själv arbeta på detta sätt och ser hur kombinationen av klinisk verksamhet, utbildning och forskning stärker och berikar samtliga delar. Att kunna ta med kliniska erfarenheter in i undervisningen och samtidigt låta forskningen bidra till utveckling av vården är för mig en självklar och viktig del av uppdraget.

År 2025 tog jag doktorsexamen med en avhandling om amniotomi, det vill säga när barnmorskor tar hål på fosterhinnorna under förlossning – en vanlig och till synes enkel intervention som det tidigare funnits begränsad forskning kring. Efter doktorsexamen ägnar jag mig åt forskning inom reproduktiv och sexuell hälsa och rättigheter, med särskilt fokus på förlossning.