Biblioteks- och informationsvetenskap, distans

– Jag var drygt 30 år när jag började studera så ett krav var att kunna läsa på distans. Jag hade svårt att tänka mig att flytta för att studera då det är i Boden jag har rotat mig och har min familj. En annan fördel är den ökade flexibiliteten. Jag kunde jobba deltid under hela studietiden.

Utöver möjligheten att studera på distans så grundade Ellinor valet av utbildningen på flera aspekter.

– Dels så tilltalades jag av att det var en hel utbildning motsvarade 180 hp.  Bibliotekarieyrket är ett socialt yrke där man möter många olika människor och därför är det bra att ha en viss insikt i såväl socialt samspel som i den pedagogiska livsfilosofi jag vill ha i min yrkesroll. 

Digital handledning tar allt mer plats

Ellinor trivs väl i sin yrkesroll på skolbiblioteket och stadsbiblioteket. Hon menar att många har en bild av att yrket bara handlar om böcker.

– Ingen dag är den andra lik. På skolbiblioteket är dagarna mer fokuserade på undervisning och den pedagogiska roll som en bibliotekarie kan ha. Många har föreställningen om att bibliotek bara handlar om böcker och litteratur, men digital handledning har kommit att ta mer plats allt eftersom samhället digitaliseras.

Bredden i utbildningen ökar möjligheterna

Ellinor menar att utbildningens bredd gör det möjligt att arbeta inom flera områden.

– För min del har jag folkbibliotek, skolbibliotek och universitetsbibliotek inom pendlingsavstånd vilket innebär att framtiden inte är låst gentemot en inriktning. Ska jag drömma om framtiden så hoppas jag att jag arbetar på ett bibliotek där jag känner att jag gör skillnad och fyller en funktion för användarna. Jag gillar de pedagogiska aspekterna av yrket likväl som mötet med människor, så kanske har jag en del undervisande aktiviteter eller programverksamhet.

”För mig var det viktigt med distansutbildning för att kunna studera flexibelt samtidigt som jag arbetade deltid och ville ha tid över för familjen.”

Vad har du haft mest nytta av i din utbildning?
Både pedagogiken och de diskussioner som vi förde om bibliotekens tekniska utmaningar har jag haft stor nytta av i mitt nuvarande arbete på ett högskolebibliotek. Här både undervisar jag studenter och handskas med tekniska frågor kring det digitala biblioteket.

Vad var roligast/mest utvecklande under utbildningen?
Att samarbeta med studiekamraterna utan fysiska träffar har varit både utmanande och roligt. Jag tror att det är viktigt att inte se teknik som olika hinder utan istället hitta vilka sätt vi kan dra nytta av den. Det fick vi prova på i våra samarbeten!

Innehöll utbildningen praktik eller annan kontakt med arbetslivet ?
Ja, jag provade på att praktisera på både ett folkbibliotek och ett forskningsbibliotek. Det var intressant att se hur stor skillnad det var på de olika verksamheterna.

På vilket sätt har du utvecklats som person under din utbildning?
Jag har nog utvecklats en del, bland annat har jag blivit mer självsäker i min egen argumentation. Under utbildningen reflekterade jag också över att jag hade lättare att ta till mig kunskapen genom att arbeta med skriftliga uppgifter istället för att plugga inför tentamen (som var den större delen av examinationerna på min tidigare utbildning).

Har du hittat ett jobb och vad gör du där i så fall?
Jag arbetar idag i biblioteket på Blekinge Tekniska Högskola. Vi är en liten högskola med få bibliotekarier så arbetsdagarna kan variera mycket. En dag kan innehålla allt från undervisning till informationsdisk, databasfrågor, digitala läromedel eller open data. Det är ett roligt och givande arbete där det alltid finns mer att lära sig.

Vad tror du att du gör om fem år? Vad är ditt drömjobb? Varför?
Jag hoppas att jag om fem år fortfarande känner samma arbetsglädje som bibliotekarie. Att möten med studenter fortfarande ger mig positiv energi, att tekniken fortsätter att utvecklas och kommer med nya utmaningar och att informationskompetens utvecklas till att bli en integrerad del i alla utbildningar. För mig är det frågorna och utvecklingen som är viktig, inte vart jag befinner mig.