Pedagogik, magisterprogram

60 hp

Magisterprogrammet i pedagogik har som mål att utveckla en vetenskaplig grund för forskning men också för kvalificerat pedagogiskt arbete inom skilda verksamheter.

Magisterprogrammet i pedagogik har som mål att utveckla en vetenskaplig grund för forskning men också för kvalificerat pedagogiskt arbete inom skilda verksamheter. Centrala frågor i utbildningen är pedagogisk kunskapsutveckling, historiska och samhälleliga aspekter på pedagogik samt värdegrunds- och demokratifrågor. Ämnet pedagogik är gemensam bas men sedan anknyter du till ditt eget verksamhetsområde.Magisterprogrammets innehåll överensstämmer med masterprogrammets första år.

Programmet ges med sex inriktningar:

- Allmän pedagogik- Didaktik och lärande- Specialpedagogik- Socialpedagogik- Arbetsliv och vuxnas lärande- Lärares arbete

Du läser om pedagogikens frågor i ett historiskt och samhälleligt perspektiv och vi behandlar också värdegrunds- och demokratifrågor. Det ingår också en kurs i metodkunskap som ger dig vetenskapliga verktyg för pedagogisk kunskapsutveckling. Under kursen diskuteras forskningsetiska frågor.

I utbildningen ingår ett självständigt arbete omfattande 15 hp.

Programmet ges på halvfart campus med cirka 5-6 fysiska träffar per termin på Linnéuniversitetet i Växjö.

Höst 2025

Växjö, Halvfart, Campus

ANMÄL DIG

Avancerad nivå Utbildningsplan Halvfart, Campus Svenska Växjö 01 sep, 2025 - 06 jun, 2027 15 april En del utbildningar är öppna för sen anmälan. LNU-13413

Grundläggande behörighet för studier på avancerad nivå.

Särskild behörighet enligt följande:
90 högskolepoäng i huvudområdet pedagogik eller motsvarande huvudområde inklusive ett självständigt arbete omfattande minst 15 högskolepoäng
eller
Lärarexamen eller annan relevant motsvarande yrkesexamen inom lärarutbildningen om minst 180 hp inkluderande ett examensarbete eller motsvarande utländsk examen.
Svenska 3 och Engelska 5

100% akademiska poäng

18 500 SEK 75 000 SEK

Fakulteten för samhällsvetenskap

Karriär

Fördjupade kunskaper om pedagogisk kunskapsutveckling gör dig, efter examen, förberedd för kvalificerade arbetsuppgifter i organisationer som arbetar med utbildningsfrågor, personal- och utvecklingsfrågor.

Examen

Filosofie masterexamen med inriktning mot Allmän pedagogik/Didaktik och lärande/Lärares arbete/Arbetsliv och vuxnas lärande/Specialpedagogik/Socialpedagogik

(Huvudområde: Pedagogik)

Som rektor är det viktigt att fånga upp behov och ge stöd

Cornelia läste magisterprogrammet i pedagogik samtidigt som hon arbetade som rektor på ett musikgymnasium i Helsingborg. Hon tycker att det var en givande utbildning som knöt an till hennes yrke.

Läs hela intervjun med Cornelia

- Mitt jobb som rektor är ganska oförutsägbart och det handlar mycket om att vara i nuet och fånga upp behov, lösa problem och ge stöd till lärare och elever. Utmaningen i arbetet är balansen mellan att befinna i nuet och arbeta långsiktigt. Eftersom vi rektorer är chefer på våra arbetsplatser behöver man ha höga krav på sig själv för att få den balansen att fungera.

Cornelia arbetade som rektor under tiden som hon studerade vid Linnéuniversitetet.

- Inriktningen som jag gick vände sig mot praktisk skolutveckling och därför var innehållet i utbildningen väldigt praktiknära och jag kunde många gånger ha direkt användning av det jag lärde mig på utbildningen. Detta gällde särskilt arbetet med uppsatsen då vi kunde använda den egna praktiken för att genomföra en vetenskaplig undersökning. På så vis kunde jag bedriva skolutvecklingsarbete och studier samtidigt.

Cornelia trivdes vid Linnéuniversitetet och hon är nöjd med sitt val av utbildning.

- Det fungerade bra. Eftersom vi var en mindre grupp studenter blev det en ganska personlig atmosfär som var trevlig och gynnsam för lärandet. Det enda som inte fungerade så bra var digitaliseringen. Att få läsa en utbildning som så tydligt knöt an till det pågående arbetet gjorde att allt blev intressant eftersom allt var relevant.

Om du jobbar med skolutveckling så tror Cornelia att utbildningen kan vara något för dig.

- Jag tycker att skolledare med ansvar för skolutveckling ska gå utbildningen eftersom det breddar den vetenskapliga grunden i den egna praktiken. Eftersom utbildningen inte är styrd mot ett visst innehåll är det ett ypperligt läge att som skolledare kunna använda sig av sin skolas utmaningar och ställa dem i ett vetenskapligt ljus utan att behöva navigera bland olika typer av företagsfortbildningar. Det är dessutom ett bra sätt att ge tyngd åt sitt personliga CV.

FAQ

Vad kan jag jobba med efter magisterprogrammet i pedagogik?

Efter magisterprogrammet i pedagogik har du många karriärmöjligheter inom både offentlig och privat sektor. Du kan arbeta inom utbildningssektorn, HR, projektledning, utbildningskonsultation eller policyutveckling. Examen ger också möjlighet att bidra till pedagogisk forskning eller att fortsätta med doktorandstudier. De kunskaper och färdigheter du utvecklar – som kritiskt tänkande och förståelse för pedagogiska processer – är eftertraktade inom flera yrkesområden, inklusive internationella organisationer med fokus på utbildning och utveckling.

Vilka egenskaper är bra att ha när jag går magisterprogrammet i pedagogik?

När du går magisterprogrammet i pedagogik är det bra att ha en analytisk förmåga och kunna tänka kritiskt kring pedagogiska teorier och metoder. God kommunikationsförmåga, både skriftligt och muntligt, är också viktig, liksom empati och förståelse för olika individers behov. Självständighet, organisationsförmåga och en vilja att främja lärande i olika sammanhang hjälper dig att lyckas i programmet, särskilt vid genomförandet av egna projekt och forskning.

Vad fokuserar magisterprogrammet i pedagogik på?

Magisterprogrammet i pedagogik fokuserar på att fördjupa förståelsen för pedagogiska teorier, metoder och lärprocesser i olika sammanhang. Programmet betonar hur individer och grupper lär sig, hur man skapar inkluderande och effektiva lärmiljöer, samt hur aktuell forskning kan tillämpas i praktiken. Dessutom ges du möjlighet att utveckla din forskningsförmåga genom egna studier, vilket också förbereder dig för vidare akademiska studier som en eventuell doktorandutbildning.

Växjö – studentstaden med ett levande campus

Strax söder om Växjö centrum ligger Campus Växjö. Många studenter väljer att bo på campusområdet.

Här har du vänner, restauranger, föreläsningssalar, gym, mataffär, universitetsbiblioteket, friluftsområden och studentpubar, allt inom fem minuters gångavstånd. Du kan även bo i andra delar av Växjö och snabbt ta dig till universitetet med cykel eller buss.

Med nära 100 000 invånare är Växjö en av Sveriges snabbast växande städer. Här finns en småländsk entreprenörsanda med ett brett och varierat näringsliv – perfekt när du söker praktikplats eller jobb.

Växjö är också en naturskön stad och här har du alltid nära till skog och vatten. Staden bjuder också på många evenemang och upplevelser, inom så väl musik som mat och sport.

Läs mer om våra studentstäder

Pedagogik, magisterprogram

Karriär

Examen

Programansvarig

Kontaktperson

Som rektor är det viktigt att fånga upp behov och ge stöd

Läs hela intervjun med Cornelia

FAQ

Vad kan jag jobba med efter magisterprogrammet i pedagogik?

Vilka egenskaper är bra att ha när jag går magisterprogrammet i pedagogik?

Vad fokuserar magisterprogrammet i pedagogik på?

Växjö – studentstaden med ett levande campus

Pedagogik, magisterprogram

Karriär

Examen

Program­ansvarig

Kontakt­person

Som rektor är det viktigt att fånga upp behov och ge stöd

Läs hela intervjun med Cornelia

FAQ

Vad kan jag jobba med efter magisterprogrammet i pedagogik?

Vilka egenskaper är bra att ha när jag går magisterprogrammet i pedagogik?

Vad fokuserar magisterprogrammet i pedagogik på?

Växjö – studentstaden med ett levande campus

Programansvarig

Kontaktperson