Pedagogik, masterprogram

120 hp

Masterprogrammet i pedagogik har som mål att vidareutveckla en vetenskaplig grund för dig att kunna forska inom fältet eller jobba med kvalificerat pedagogiskt arbete.Med en master i pedagogik är du redo för jobb som pedagog inom många olika verksamheter. Utbildningen ges på halvfart på distans med ett fåtal fysiska träffar.

Under utbildningen kommer du att fördjupa dig inom centrala frågor kopplade till pedagogisk kunskapsutveckling, samhälleliga aspekter på pedagogik samt värdegrunds- och demokratifrågor. Ämnet pedagogik är en gemensam bas men sedan anknyter du till ditt eget verksamhetsområde som du får bestämma själv.

Inriktningarna du kan välja mellan är:

• Allmän pedagogik• Didaktik och lärande• Specialpedagogik• Socialpedagogik• Arbetsliv och vuxnas lärande• Lärares arbete

Du lär dig om pedagogikens frågor i ett historiskt och samhälleligt perspektiv och vi behandlar också värdegrunds- och demokratifrågor. Det ingår också en kurs i metodkunskap som ger dig vetenskapliga verktyg för pedagogisk kunskapsutveckling. Under kursen diskuteras även forskningsetiska frågor.

Under utbildningen gör du två självständiga arbeten på 15 högskolepoäng vardera.

Programmet ges på halvfart campus med cirka 5-6 fysiska träffar per termin på Linnéuniversitetet i Växjö.

Med dina fördjupade kunskaper om pedagogisk kunskapsutveckling kommer du efter examen att kunna jobba med kvalificerade arbetsuppgifter i organisationer som arbetar med utbildningsfrågor, personal- och utvecklingsfrågor. Du kan också ha ett arbete som förstelärare eller annan arbetsledande tjänst inom utbildningssektorn. Denna master i pedagogik förbereder dig även för fortsatta studier på forskarnivå.

Välj termin Höst 2026

Växjö, Halvfart, Campus

ANMÄL DIG

Avancerad nivå Utbildningsplan Halvfart, Campus Svenska Växjö 31 aug, 2026 - 09 jun, 2030 15 april LNU-15082

Grundläggande behörighet för studier på avancerad nivå samt särskild behörighet:
90 högskolepoäng i huvudområdet pedagogik eller motsvarande, inklusive ett självständigt arbete omfattande minst 15 högskolepoäng, eller Lärarexamen eller annan relevant motsvarande yrkesexamen om minst 180 hp inkluderande ett examensarbete om 15 hp.
Svenska 3 och Engelska 5. Eller: Svenska nivå 3, Engelska nivå 1.

100% akademiska poäng

36 000 SEK 150 000 SEK

Fakulteten för samhällsvetenskap

Karriär

Med dina fördjupade kunskaper om pedagogisk kunskapsutveckling kommer du efter examen att kunna jobba med kvalificerade arbetsuppgifter i organisationer som arbetar med utbildningsfrågor, personal- och utvecklingsfrågor. Du kan också ha ett arbete som förstelärare eller annan arbetsledande tjänst inom utbildningssektorn. Denna master i pedagogik förbereder dig även för fortsatta studier på forskarnivå.

Examen

Filosofie masterexamen med inriktning mot allmän pedagogik, huvudområde: Pedagogik.

Filosofie masterexamen med inriktning mot didaktik och lärande, huvudområde: Pedagogik

Filosofie masterexamen med inriktning mot lärares arbete, huvudområde: Pedagogik.

Filosofie masterexamen med inriktning mot arbetsliv och vuxnas lärande, huvudområde: Pedagogik.

Filosofie masterexamen med inriktning mot specialpedagogik, huvudområde: Pedagogik

Filosofie masterexamen med inriktning mot socialpedagogik, huvudområde: Pedagogik

Almedin vill forska inom det fritidspedagogiska fältet

Med flera examina från Linnéuniversitetet i bagaget drivs Almedin av en vilja att utvecklas både professionellt och som människa. Nu läser han en magister i pedagogik på halvfart samtidigit som han jobbar som lärare i fritidshem. Han ser det som en bra start mot doktorandsstudier, då drömmen är att forska inom det fritidspedagogiska fältet.

Läs intervjun med Almedin

Almedin har pluggat både på programmet Coaching and Sport Management och Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i fritidshem. Han har också hunnit med att läsa olika fristående kurser eftersom studierna ger honom motivation.

– Ända sen jag började plugga första gången vid Linnéuniversitetet så har det uppkommit en drivkraft samt motivation inom mig att vilja plugga ytterligare för att utvecklas i min yrkesroll och som människa, berättar Almedin.

Genom att läsa magisterprogrammet i pedagogik* är han på väg mot sitt långsiktiga mål.

– Drömmen har varit att forska inom det fritidspedagogiska fältet. Därför kände jag att magisterprogrammet i pedagogik var en bra start på den här resan mot doktorandstudier, säger Almedin.

Tack vare programmets upplägg bor Almedin kvar i Karlskrona och jobbar heltid som lärare i fritidshem. Han reser till Växjö när det behövs.

– Magisterprogrammet i pedagogik bedrivs på halvfart vilket har underlättat för mig att balansera studier, jobb och vardagsliv på ett enklare sätt.

Redan under första terminen valde Almedin att fördjupa sig i specialpedagogik med inriktning mot fritidspedagogisk verksamhet, något som har fungerat bra.

– De olika teorier, modeller och metoder som jag har lärt mig om specialpedagogik med inriktning mot fritidspedagogisk verksamhet kan jag tillämpa i verksamheten, säger Almedin.

Han lyfter särskilt fram programmets innehåll.

– Det bästa som jag har lärt mig under utbildningen är olika pedagogiska teorier, lärandeprocesser samt forskningsmetoder. Jag har också fått möjligheten att träna och utveckla en god analytisk och kommunikativ förmåga men även utforska och förstå pedagogik på en mer djupgående plan. Innehållet i kurserna sker i form av gruppseminarier, skriftliga tentamina och opponering på andra studenters arbeten, säger Almedin.

Han upplever att utbildningen förbereder honom för ett mångkulturellt samhälle och en internationell karriär.

– Programmet fokuserar på interkulturell kompetens, kritisk analys av utbildningssystem och fördjupad kunskap om lärandeprocesser i diverse sammanhang. Programmet ger mig verktyg för att hantera mångfald och verka i globala miljöer, säger Almedin.

Almedin tänker att programmet förstärker hans personliga CV och öppnar upp nya dörrar i framtiden.

– Utbildningen öppnar möjligheter att arbeta som till exempel skolledare/rektor, pedagogisk utvecklingsledare, förstelärare, specialpedagog, universitetsadjunkt med mera, säger han.

För Almedin är målet tydligt.

– Jag ska läsa en master i pedagogik för att kunna ta mig an doktorandstudier.

* Från och med hösten 2026 ansöker du till Masterprogrammet i pedagogik. Du kan välja att gå första halvan av masterprogrammet och avbryta efter magisteruppsatsen för att ta ut en magisterexamen i pedagogik.

Som rektor är det viktigt att fånga upp behov och ge stöd

Cornelia läste utbildningen samtidigt som hon arbetade som rektor på ett musikgymnasium i Helsingborg. Hon tycker att det var en givande utbildning som knöt an till hennes yrke.

Läs hela intervjun med Cornelia

- Mitt jobb som rektor är ganska oförutsägbart och det handlar mycket om att vara i nuet och fånga upp behov, lösa problem och ge stöd till lärare och elever. Utmaningen i arbetet är balansen mellan att befinna i nuet och arbeta långsiktigt. Eftersom vi rektorer är chefer på våra arbetsplatser behöver man ha höga krav på sig själv för att få den balansen att fungera.

Cornelia arbetade som rektor under tiden som hon studerade vid Linnéuniversitetet.

- Inriktningen som jag gick vände sig mot praktisk skolutveckling och därför var innehållet i utbildningen väldigt praktiknära och jag kunde många gånger ha direkt användning av det jag lärde mig på utbildningen. Detta gällde särskilt arbetet med uppsatsen då vi kunde använda den egna praktiken för att genomföra en vetenskaplig undersökning. På så vis kunde jag bedriva skolutvecklingsarbete och studier samtidigt.

Cornelia trivdes vid Linnéuniversitetet och hon är nöjd med sitt val av utbildning.

- Det fungerade bra. Eftersom vi var en mindre grupp studenter blev det en ganska personlig atmosfär som var trevlig och gynnsam för lärandet. Det enda som inte fungerade så bra var digitaliseringen. Att få läsa en utbildning som så tydligt knöt an till det pågående arbetet gjorde att allt blev intressant eftersom allt var relevant.

Om du jobbar med skolutveckling så tror Cornelia att utbildningen kan vara något för dig.

- Jag tycker att skolledare med ansvar för skolutveckling ska gå utbildningen eftersom det breddar den vetenskapliga grunden i den egna praktiken. Eftersom utbildningen inte är styrd mot ett visst innehåll är det ett ypperligt läge att som skolledare kunna använda sig av sin skolas utmaningar och ställa dem i ett vetenskapligt ljus utan att behöva navigera bland olika typer av företagsfortbildningar. Det är dessutom ett bra sätt att ge tyngd åt sitt personliga CV.

FAQ

Hur främjar programmet mångfald och inkludering bland sina studenter?

Programmet främjar mångfald och inkludering genom att skapa en lärandemiljö där alla studenter känner sig välkomna och värderade. Kursinnehållet integrerar olika pedagogiska perspektiv, kulturer och lärstilar, vilket stärker studenternas förmåga att möta en mångfald av behov i framtida yrkesroller. Dessutom erbjuds workshops och seminarier som ger praktiska verktyg för att skapa inkluderande lärmiljöer och uppmuntrar till erfarenhetsutbyte mellan studenter med olika bakgrunder.

Vad fokuserar masterprogrammet i pedagogik på?

Masterprogrammet i pedagogik vid Linnéuniversitetet fokuserar på avancerade studier i pedagogiska teorier, lärandeprocesser och forskningsmetoder. Programmet betonar utvecklingen av kritiskt tänkande och forskningskompetens, samt hur pedagogiska principer och evidensbaserad praxis kan tillämpas i olika utbildningsmiljöer och samhällskontexter.

Finns det stödtjänster tillgängliga för att hjälpa studenter att lyckas i programmet?

Ja, det finns flera stödtjänster tillgängliga för att hjälpa dig att lyckas i masterprogrammet i pedagogik. Du får tillgång till studievägledning, personlig handledning, digitala lärplattformar, bibliotek och studiematerial. Programmet erbjuder också stöd för forskningsprojekt, studiegrupper och rådgivning för både akademiska och personliga frågor – allt för att främja din lärandeutveckling och trivsel under studietiden.

Vilka egenskaper är bra att ha när jag går masterprogrammet i pedagogik?

För att lyckas på masterprogrammet i pedagogik är det bra att ha ett starkt engagemang för utbildningsfrågor, god analytisk och kommunikativ förmåga samt en vilja att utforska och förstå pedagogik på djupet. Självständighet, kritiskt tänkande, öppenhet för nya perspektiv och förmågan att omsätta teori i praktik är också värdefulla egenskaper. Organisationsförmåga och uthållighet bidrar dessutom till att hantera programmets krav på ett framgångsrikt sätt.

Vad kan jag jobba med efter masterprogrammet i pedagogik?

Efter masterprogrammet i pedagogik kan du arbeta i roller som utbildningskonsult, pedagogisk rådgivare, skolledare, utbildningsplanerare eller inom utbildningsadministration. Programmet öppnar även möjligheter inom undervisning, personalutveckling, skolutveckling och utbildningspolicy – både i privat och offentlig sektor. Dessutom ger examen en stark grund för vidare forskningsstudier inom pedagogik.

Växjö – studentstaden med ett levande campus

Strax söder om Växjö centrum ligger Campus Växjö. Många studenter väljer att bo på campusområdet.

Här har du vänner, restauranger, föreläsningssalar, gym, mataffär, universitetsbiblioteket, friluftsområden och studentpubar, allt inom fem minuters gångavstånd. Du kan även bo i andra delar av Växjö och snabbt ta dig till universitetet med cykel eller buss.

Med nära 100 000 invånare är Växjö en av Sveriges snabbast växande städer. Här finns en småländsk entreprenörsanda med ett brett och varierat näringsliv – perfekt när du söker praktikplats eller jobb.

Växjö är också en naturskön stad och här har du alltid nära till skog och vatten. Staden bjuder också på många evenemang och upplevelser, inom så väl musik som mat och sport.

Läs mer om våra studentstäder

Pedagogik, masterprogram

Karriär

Examen

Programansvarig

Kontaktperson

Almedin vill forska inom det fritidspedagogiska fältet

Läs intervjun med Almedin

Som rektor är det viktigt att fånga upp behov och ge stöd

Läs hela intervjun med Cornelia

FAQ

Hur främjar programmet mångfald och inkludering bland sina studenter?

Vad fokuserar masterprogrammet i pedagogik på?

Finns det stödtjänster tillgängliga för att hjälpa studenter att lyckas i programmet?

Vilka egenskaper är bra att ha när jag går masterprogrammet i pedagogik?

Vad kan jag jobba med efter masterprogrammet i pedagogik?

Växjö – studentstaden med ett levande campus

Pedagogik, masterprogram

Karriär

Examen

Program­ansvarig

Kontakt­person

Almedin vill forska inom det fritidspedagogiska fältet

Läs intervjun med Almedin

Som rektor är det viktigt att fånga upp behov och ge stöd

Läs hela intervjun med Cornelia

FAQ

Hur främjar programmet mångfald och inkludering bland sina studenter?

Vad fokuserar masterprogrammet i pedagogik på?

Finns det stödtjänster tillgängliga för att hjälpa studenter att lyckas i programmet?

Vilka egenskaper är bra att ha när jag går masterprogrammet i pedagogik?

Vad kan jag jobba med efter masterprogrammet i pedagogik?

Växjö – studentstaden med ett levande campus

Programansvarig

Kontaktperson