Professionsprogram i pedagogik för undervisning, lärande och pedagogiskt ledarskap
Pedagogiskt ledarskap för lärare/förskollärare 60 hpÄr du förskollärare, lärare eller skolledare? Vill du bredda din kompetens? Professionsprogrammet i pedagogik fördjupar dina kunskaper inom din profession, samtidigt som du utvecklar ditt ledarskap och din förståelse för pedagogik. Magisterprogrammet ges på deltid för att underlätta för dig som vill arbeta parallellt med studierna.
Utbildningen har tre ingångar med olika fokus och de vänder sig till dig som är:
– Förskollärare eller lärare och vill utveckla din professionskompetens (Ingång I: Didaktik, 60hp)
– Förskollärare, lärare eller biträdande rektor (utan rektorsutbildning) och vill förbereda dig för ett skolledarskap (Ingång II: Pedagogiskt ledarskap, 60hp)
– Rektor, har gått rektorsprogrammet och vill utveckla din professionskompetens (Ingång III: Pedagogiskt ledarskap för rektorer, 30hp)
Tänk på att välja rätt ingång när du söker. Det går inte att byta när du väl är antagen. Syftet med denna utbildning är att du ska utveckla en vetenskaplig grund för pedagogiskt arbete inom förskola och skola, samt öka din teoretiska förståelse och analytiska förmåga.
Gemensamt för de tre inriktningarna är att de hjälper dig att bredda din kompetens, utveckla din yrkesskicklighet och ditt ledarskap, samtidigt som du specialiserar dig inom din profession. Innehållet i utbildningens kurser speglas mot ett hållbarhetsperspektiv där yrkesetiska frågor är centrala. Programmet ger en magisterexamen och formell behörighet till studier på forskarnivå.
Utbildningen har ett begränsat antal fysiska träffar på Campus Kalmar, högst 2 fysiska träffar under programmet, vid sidan av den digitalt baserade undervisningen. Digitalt baserad undervisning (synkron undervisning) förläggs så långt som möjligt till onsdagar sen eftermiddag/kväll. Detaljinformation om undervisningsupplägg presenteras i i studiehandledning för respektive kurs. Under utbildningen får många möjligheter att genomföra olika typer av självständiga arbeten/uppgifter som utgår från din egen organisation och arbetsplats.
Ingång II – pedagogiskt ledarskap – lämpar sig för dig som är förskollärare eller lärare och som vill gå förberedande skolledarutbildning.
Ingång II består av sex kurser och du läser 7,5 hp per termin. Under första året läser du två kurser som handlar om pedagogiskt ledarskap. Under de två efterföljande terminerna läser du om didaktiska perspektiv på digitalisering respektive om dokumentation, bedömning och betyg. Programmets näst sista kurs är en metodkurs där du lär dig göra en vetenskaplig undersökning, hur du ställer frågor samt hur du utformar insamlings- och analysmetoder. Metodkursen gör dig väl rustad för programmets självständiga arbete som är dess sista kurs. I den kursen genomför du någon form av ledarskapsrelevant undersökning/utvecklingsarbete som du dokumenterar, analyserar, presenterar och diskuterar utifrån teori samt tidigare forskning.
I utbildningsplanen för programmet finner du mer information om magisterprogrammets upplägg och innehåll.
Karriär
En magisterexamen från professionsprogrammet i pedagogik öppnar upp för olika karriärer inom utbildningssektorn, baserat på dina egna mål och behov. Vanliga roller är arbetslagsledare, pedagogisk utvecklingsledare, skolledare och skolchef. Arbetsgivare kan vara skolhuvudmän, såsom kommuner, friskolor och fristående förskolor. Dessa arbetsgivare efterfrågar ofta kunniga pedagogiska ledare som kan driva och ansvara för att utveckla skolmiljön. Du har också möjlighet att söka forskarutbildning i pedagogik om du vill fördjupa dig ytterligare.
Programansvarig
Kontaktpersoner
Stefan vill lära sig mer om ledarskap i skolan
Stefan valde att läsa professionsprogrammet i pedagogik för att han vill vidareutveckla sig inom den skolverksamhet han arbetar med idag. Han ser också att utbildningen ger honom möjlighet att hitta nya yrkesvägar.
Läs hela intervjun med Stefan
Stefan jobbar som gymnasielärare. Professionsprogrammet i pedagogik vid Linnéuniversitetet, lockade honom då han ville lära sig mer om ledarskap inom skolan.
– Det som fångade mitt intresse var i huvudsak att jag vill vidareutveckla mig och hitta nya yrkesvägar. Den här utbildningen öppnar några av dessa dörrar men skapar också en större insikt och fördjupning inom den verksamhet jag arbetar med redan idag, förklarar Stefan.
Att plugga på programmet har gett Stefan både möjligheter och utmaningar. Han tycker att det bästa med utbildningen är att det skapar en större förståelse för ledarskapsuppdraget. Han gillar också att han har kunnat vara med och observera i sammanhang som annars hade varit slutna.
– Jag har fått komma ut i verksamheter och undersöka hur väl teori och praktik stämmer överens samt hur praktik kan skilja sig från plats till plats, vilket har varit bra. Det har också varit utmaningar i att t.ex. ställa rätt frågor, dels till sig själv, dels till de man undersöker. Att förstå vilka begränsningar och föreställningsramar som man själv kommer in med och hur det påverkar det som ska undersökas, fortsätter han.
Att programmet ges på distans passar Stefan väldigt bra.
– Jag har goda förutsättningar för det i min tjänst just nu vilket underlättar något enormt. Självklart är det trevligt om man hade kunnat träffa kurskamraterna, men livspusslet gör att jag helt klart föredrar den form som utbildningen genomförs i så här långt, säger han.
Stefan siktar mot att arbeta vidare inom verksamhetsutveckling eller skolutveckling i någon form. Han kan rekommendera programmet till andra som jobbar som lärare.
– Du ska läsa det om du vill ha en fördjupad förståelse för komplexiteten i hur ledarskap inom skolan fungerar.
Distans – plugga där du är
Kanske vill du plugga i fjällen, storstaden eller hemma nära familjen? Många av våra program och kurser går på distans.
Att studera på distans kan gå till på olika sätt, antingen helt utan fysiska sammankomster eller med ett fåtal träffar på campus eller vid något av våra lärcentra. Den gemensamma nämnaren är att en stor del av studierna sker digitalt. Du kommunicerar med läraren och andra studenter med hjälp av en lärplattform där det finns diskussionsforum, möjlighet till grupparbeten och digitala möten. I många fall kommer du även ha tillgång till inspelade föreläsningar via lärplattformen.
Fördelen med distansstudier är flexibiliteten, något som passar dig som vill ha stor frihet att bestämma när och var du vill studera. En del obligatoriska moment i din utbildning kan vara under kontorstid, även om de sker på distans.
Kalmar – studentstaden vid havet
Mitt i Kalmar, precis vid havet, ligger universitetet i lokaler som invigdes 2021. I Kalmar är allt nära och du har cykelavstånd till universitetet var du än bor i staden.
För dig som ny student finns det en bostadsgaranti. Det betyder att du har rätt till ett studentboende inom två månader. Det är en av anledningarna till att Kalmar har utsetts till Årets studentstad 2023 av Sveriges förenade studentkårer. Kalmar får också priset för att staden erbjuder en förträfflig miljö för dig som student att leva och bo i. Staden arbetar också aktivt för att skapa möjligheter för att du ska kunna stanna och jobba här när du har pluggat klart.
Kalmar kommun har runt 70 000 invånare. Här finns ett starkt näringsliv med många företag som är ledande inom grön näring, e-handel och e-hälsa, så det finns gott om möjligheter att knyta kontakter inför arbetslivet.
Kalmar har ett kulturhistoriskt centrum och har flera gånger korats till Sveriges sommarstad. Kanske på grund av alla soltimmar, stränder, och konserter. Dessutom är Öland bara en bro bort.